葉檀

中國的中學生成群結(jié)隊遠赴他鄉(xiāng)短期求學，多如過江之鯽，美國《紐約時報》最新發(fā)表的文章提供了數(shù)據(jù)支撐。文章指出，很多中國公司正在迎合中國父母及其子女不斷膨脹的雄心，提供在美國停留幾周的夏季項目，價格在5000美元到15000美元之間。這些項目經(jīng)常都是接受美國大學教育或者取得美國高中文憑的第一步，這樣的資歷在中國已經(jīng)成為名望的象征。據(jù)估計，今年夏天從中國涌入美國體驗美國生活和文化的中國學生超過10萬人，其中一些學生只有10歲。估計這個市場高達幾十億美元，并且還在攀升。另據(jù)中國教育國際交流協(xié)會公布的《2011中國出國留學趨勢報告》，高中生出境學習人數(shù)占我國總留學人數(shù)的22.6%，留學生低齡化趨勢日益明顯。

與1500萬左右的中國高中生數(shù)量相比，幾十萬人到國外假期進修似乎算不了什么，不過意義不容小視，顯示了中國有選擇能力的家庭對于教育國際化的積極態(tài)度。其他經(jīng)濟能力受限的家長，一旦解決了經(jīng)濟瓶頸，讓孩子出國增長見識也會成為主流選擇。

僵化的教育被大城市的家長們嗤之以鼻，筆者有個朋友孩子讀初二，她對孩子每天做功課做到半夜十一點深惡痛絕，老師把孩子們教得像頭蒙上眼罩原地轉(zhuǎn)圈的驢，下定決心初中畢業(yè)后把孩子送到國際學校，到國外上大學。但奇怪的是，同班孩子的外地家長們卻要求學校和老師繼續(xù)加碼，如果晚上回家孩子不做作業(yè)，這些家長就會抗議老師不盡守職責。因為這些家長們在大城市住了十年成為常住人口，成為戶籍人口的希望十分渺茫，因此他們把所有的希望都寄托在孩子身上。

在與云南等地的老師交流時，筆者也深刻地體會到，考上大學尤其是一本，成為農(nóng)村地區(qū)孩子翻身的唯一指望。筆者問孩子們，想考什么大學，回答永遠是北大清華，對于這些山區(qū)的孩子而言，北大清華就是龍門，使點勁就能夠跳得上。存在戶籍制、存在農(nóng)村身份歧視、在土地沒有溢價靠打工為生的偏遠山區(qū)，目前的“科考”制度是希望所在，如果讓大學自主招生、如果排除僵化教育，這些山區(qū)的孩子將是最大的犧牲品。有現(xiàn)實數(shù)據(jù)證明了自主招生對農(nóng)村子弟、對偏遠地區(qū)子弟的殘酷，說到視野，讀書技巧與溝通能力，這些孩子無法與大城市的孩子相比。

可見隨著社會出現(xiàn)斷層，教育也出現(xiàn)了斷層，不同的階層對于教育的需求天差地別。

經(jīng)濟實力一般、偏遠地區(qū)的孩子們需要強化基礎(chǔ)教育，他們的人口又占了絕大多數(shù)，目前的公立教育資源剛好可以滿足這部分家長所需。而暑期把孩子送出國的家長，需要的是更人性、更科學的教育體制。他們希望孩子有廣闊的前景，有幸福的人性化的生活，教會孩子有一種興趣無論是鋼琴還是繪畫，可以伴隨終身。并且，這些家長清楚地知道，孩子越擁有國際視野，未來成功的可能性越大，而他們又有這樣的經(jīng)濟實力，正好讓市場來解決這部分家長與孩子所需。

很難想象，美國的公立大學會與哈佛等名牌私立大學打得不可開交，正所謂，各行各道，互不相擾。東亞一向注重教育，日本孩子從小就要進名牌幼兒園，家長鉚足勁賺錢讓孩子進私立學校，一直到東京大學或者早稻田大學畢業(yè)，也沒有聽說，工薪階層的家長群起抗議。

中國之所以出現(xiàn)敵視情況，是因為大馬小馬在一條道上跑，以市場化手段放開教育與醫(yī)療等領(lǐng)域，讓家長各取所需，既培育了市場又拓展了教育，不必在狹窄的教育空間里爭奪得你死我活，不必在不同的階層中間制造矛盾、加深鴻溝，何樂不為？

筆者堅信，隨著中國城鎮(zhèn)化的進展，隨著收入的提升，未來越來越多的中西部城市家長會呼喚國際化的市場教育體制，放開教育市場化是遲早的事，遲放不如早放，不要動輒上綱上線?？吹绞袌鰴C會，好好滿足需求，中國市場化自然就推進了。