王若翰

如果沒有父親李雙江的“光環(huán)”，李某的“輪奸”即便定罪，也僅僅是一起普通的刑事案件；對于曾經(jīng)有過被收容教養(yǎng)記錄的他來說，這次的惡性事件可能是其屢教不改的證明，但不會像現(xiàn)在這樣，被冠以“二次坑爹”之名。

在光環(huán)照耀下，惡行變得更加無處遁形，甚至被無限放大，以至成為部分媒體及公眾的娛樂化談資。盡管在大多數(shù)人看來，李某之所以會在勞教獲釋未滿半年又變本加厲地實施惡行，這其中一定與其集“富、官、星二代”于一身的家世背景有關(guān)，但客觀來說，這樣的“二進宮”現(xiàn)象，在全國青少年犯罪中卻早已屢見不鮮，并非是如李某這般“二代”們的專利。

犯罪是年輕人的“事業(yè)”？

正如一句褒獎之詞：“自古英雄出少年”一樣，年少時期分泌旺盛的荷爾蒙既可讓許多未及弱冠的仁人志士，為舉大義而慷慨赴死；也能使二八年華的羅密歐與朱麗葉雙雙殉情；同時，更使一些青少年在極端叛逆心態(tài)的促使下，因為一時沖動、意氣之爭而誤入歧途，甚至一錯再錯。

“犯罪是年輕人的‘事業(yè)?！?華東政法大學(xué)法學(xué)院刑法教授沈亮在談到青少年犯罪時如此一言蔽之?！霸缭?979年時，上海市就曾組織法律界人士，對全市范圍內(nèi)的犯罪分子進行過分類調(diào)查，當(dāng)時的結(jié)果顯示：25歲以下的青少年，占犯罪總?cè)藬?shù)的70%。”

結(jié)合當(dāng)時全國“嚴(yán)打”的大背景來看，這樣的調(diào)查數(shù)據(jù)雖然很大程度上受“流氓罪”等“口袋罪”的影響，將許多原本屬于治安案件的青少年尋釁滋事行為，升級到了犯罪的層面，但不可否認(rèn)，人在青少年時期的無知、沖動等因素，確實是造成社會不安定因素的重要構(gòu)成部分。時至今日，隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，在眾多以成年人犯罪為主的經(jīng)濟類犯罪充當(dāng)分母的前提下，青少年仍在罪總數(shù)上占據(jù)30%-40%的比例。

“未成年人常常會抱著一種嘗試冒險的態(tài)度，做出很多超越法律和道德底線的行為，以此來證明自己的強大和勇敢，追求一種負(fù)面的成就感，更有甚者，還會以自己的坐牢經(jīng)歷為榮！”上海市楊浦區(qū)教師進修學(xué)院德育室主任戴耀紅在談到少年犯的心理成因時這樣解釋。

說到屢教不改的重新犯罪案例，北京市朝陽區(qū)檢察院在對該院2003-2004兩年受理的未成年人犯罪案件進行統(tǒng)計時，發(fā)現(xiàn)這一比例已占到了15.44％，其中很多青少年兩次犯罪間隔時間很短，在緩刑期內(nèi)重新犯罪的占總數(shù)的47.5%。而在此之后，北京市崇文區(qū)檢察院在對該院2003-2006年間受理的未成年人犯罪案件進行統(tǒng)計時，發(fā)現(xiàn)未成年人重新犯罪的百分比已上升到了17%，在這當(dāng)中，前罪刑罰執(zhí)行完畢后1個半月、2個月、3個月內(nèi)再犯罪比例亦不占少數(shù)。

因果中的貧富之別

《簡·愛》中有一句名言：“我們的靈魂，站在上帝面前，完全平等?！睂τ趷矍槎匀缡牵f到罪惡，亦是如此；盡管在對“二代”仇視情緒持續(xù)發(fā)酵的今天，這樣的說法，似乎有些與公眾情緒格格不入。

在談到不同家庭出身的青少年犯罪成因時，戴耀紅指出：“從本質(zhì)上講，人在青少年時期，情緒易受外界影響，會因一時沖動釀成大禍，這是青少年犯罪的共性。雖然與家庭教育有關(guān)，但并不完全是家庭條件優(yōu)劣所致。但不同的家境，會使孩子的犯罪呈現(xiàn)不同特點?！?/p>

貧困的家境，底層的生活，和社會邊緣人群辛苦恣睢的謀生態(tài)度，曾經(jīng)一度被我們認(rèn)為是少年犯產(chǎn)生的土壤。不得不承認(rèn)，在近年來的幾起“二代坑爹”事件發(fā)生前，我國一些相關(guān)部門對少年犯罪的研究，更多的還是聚焦在弱勢群體家庭的層面。誠然，對于犯罪行為本身，社會并不應(yīng)該按照其出身加以同情或批判，但在分析犯罪成因上，卻必須區(qū)別對待，以便根據(jù)不同情況，因人而異、因群體而異地制定出不同的預(yù)防和矯正方法。

作為一名從事法律工作幾十年的法學(xué)教授，沈亮在聯(lián)系自己接觸過的案例，對青少年犯罪特點進行分析時認(rèn)為：在經(jīng)濟條件普通或較差家庭中成長的孩子，其犯罪類型以經(jīng)濟類居多，主要表現(xiàn)為偷盜、搶劫等。而一些家境優(yōu)越的“二代”們，其犯罪形式則會更多地涉及到性方面?！拔以?jīng)接觸過兩起所謂的‘富二代犯罪，都與男女關(guān)系有關(guān)。其中一起是男孩子在女友反抗的情況下，堅決要與其發(fā)生性關(guān)系，并用毆打的手段對女方進行脅迫，最終實施強奸。另外一起惡性斗毆事件，也是因為男女關(guān)系的爭風(fēng)吃醋引起的?！?/p>

中國社會科學(xué)院社會學(xué)研究所副研究員、社會學(xué)博士沈杰在接受《新民周刊》專訪時，說到不同家境中青少年犯罪的區(qū)別，也認(rèn)為：生活在底層社會的貧困家庭子女，可能因輟學(xué)、失業(yè)等原因，缺乏正規(guī)教育，且在社會中遭遇種種不公，在心中積怨已久的情況下，面對突發(fā)事件，采取極端手段對社會進行報復(fù)。說到底，這是一種為了得到某種畸形心理補償?shù)陌l(fā)泄行為。而類似李某這樣受過良好教育的“二代”，其犯罪行為則主要是由于個人的內(nèi)心膨脹所導(dǎo)致，認(rèn)為自己可以享有特權(quán)，不受社會現(xiàn)有法律約束為所欲為。這在某種程度上也可以解釋，為什么同樣是犯罪，公眾會對李某表現(xiàn)出特別的憤慨，說到底，是對其背后可能涉及的整個特權(quán)階層，張狂行徑的集中爆發(fā)式抗議。

缺位的家庭教育

李雙江之子涉嫌輪奸案爆出后，他們家早年接受采訪的視頻紛紛被網(wǎng)友挖出。早在2011年3月6日，李雙江曾做客新華網(wǎng)與網(wǎng)民進行在線交流。在那次訪談中，作為父親的李雙江，曾大談對孩子的教育問題。

“我兒子天賦好，但我們現(xiàn)在不逼他。他喜歡運動、喜歡交朋友，電腦在他手里我看就像彈鋼琴一樣，他思維非常靈敏，英語單詞隨便就能記幾千個。這代人是我們的希望。所以我們的下一代我認(rèn)為了不得，我非常高興。孩子總歸學(xué)不壞，因為我們所給他的東西都是正面的東西。”然而，現(xiàn)實總是具有嘲諷性，時隔半年，李某既因打人砸車被公安機關(guān)決定收容教養(yǎng)一年，用自己的實際行動，狠狠抽了父親一記耳光，也成為了當(dāng)時“坑爹”的典型。

其實，“在李某砸車打人之前，李雙江就曾在訪談節(jié)目中提到，他與妻子的教育觀念存在分歧，相對于夢鴿嚴(yán)母的角色，李雙江對兒子更多的是溺愛，認(rèn)為兒子在青春期出現(xiàn)的叛逆行為都很正常，甚至以‘不能要求孩子什么都好為由，縱容孩子的一些錯誤行為?！痹谡劦嚼铍p江夫婦的教育問題時，戴耀紅做出了這樣的評價，并指出父母教育方式不一致，是導(dǎo)致未成年人心理問題的重要成因之一?！案改冈诮逃龁栴}上的分歧，應(yīng)該在私下里溝通，而不應(yīng)該在孩子面前直接對抗。即便是一個唱紅臉，一個唱白臉，也要以互相彌補為前提，而不是互相拆臺?！?/p>

談到李雙江夫婦對兒子違法行為的處理上，華東師范大學(xué)心理學(xué)系教授、博士生導(dǎo)師，上海市心理衛(wèi)生學(xué)會心理咨詢專業(yè)委員會主任徐光興認(rèn)為，他們犯了一個中國父母常犯的錯誤，在孩子犯錯時，首先考慮到的是利用自己的能力盡量擺平、對外隱瞞，而不是考慮怎樣正確的與孩子溝通，從孩子的心理層面上，幫助孩子走出誤區(qū)?！皟鹤由嫦訌娂?，夢鴿哭了，李雙江氣病了，從夫婦二人這樣的反應(yīng)上可以看出，上一次兒子被勞教的陰影，還留在他們心里，沒有得到及時、有效的治療?！?/p>

同樣，從李某上一次尋釁滋事，到這一次涉嫌強奸的具體情節(jié)來看，徐光興認(rèn)為，李某的問題應(yīng)該不僅僅是道德層面的缺失，很可能是患有強迫癥一類的心理疾病，導(dǎo)致其強迫性的做出一些違反社會常規(guī)的舉動?！斑@是一個不應(yīng)該被回避的問題，如果我的推斷正確，那么對于李某，我們要考慮的便不僅僅是如何對其進行法律懲處，更重要的還要對其進行心理援助。同時，李雙江夫婦也應(yīng)該通過適當(dāng)?shù)男睦碇委?，來正確面對兒子犯下的過錯，懂得如何與兒子溝通?！?/p>

重罰輕教的矯正誤區(qū)

不管是李雙江之子的“二次坑爹”，還是一些貧困家庭子女的“N次進宮”，都在向社會傳遞著一個訊息：未成年人的重新犯罪現(xiàn)象，說明我國的少年犯矯正機制還有待完善。英國著名犯罪學(xué)家莫里森認(rèn)為：監(jiān)禁會將一個天真的少年犯罪人變成一個頑固的、習(xí)慣性的犯罪人，只有在迫不得已時才能使用監(jiān)禁，監(jiān)禁機構(gòu)不可能教給少年犯罪人在自由社會中所需要的行為方式。

除“關(guān)押過程中犯人間的‘交叉感染現(xiàn)象，可能使壞人變得更壞”一說之外，未成年人犯罪的具體矯正方式，也開始逐漸被社會廣泛探討。面對如此高發(fā)的重新犯罪幾率，一些普通公眾也開始思考，僅僅通過法律懲處，是否就可以使失足少年們回歸正途？

“中國社會中，對少年犯現(xiàn)行的教化機制真的有效嗎？我對此持悲觀態(tài)度！”沈杰在接受采訪時直言，“在一些地區(qū)的少管所里，管教們某種程度上也僅僅是為了混口飯吃，他們中有多少人真正秉承著應(yīng)有的職業(yè)操守，去切實感化教育這些誤入歧途的未成年人？再說到一些社區(qū)里的教化方式，在教化過程中，已經(jīng)先行給教化對象貼上了諸如‘失足、‘閑散一類的標(biāo)簽，這首先就沒有考慮到教化對象希望洗心革面的心理需求。因此，在我看來，中國對未成年人犯罪的改造制度，從理念到機制都需要做出調(diào)整?！?/p>

作為一名心理學(xué)家，徐光興也指出，對于未成年人犯罪的教化，應(yīng)與成年犯有所區(qū)別，一般來說，應(yīng)主要以感化為主。“我國現(xiàn)行的法律體系，主要側(cè)重的是對違法者的法律懲處和道德批判，很少有人關(guān)注心理因素。但對于少年犯罪來說，這部分孩子很大程度上是因為心智尚未成熟，而導(dǎo)致的違法犯罪。從這個角度講，這些孩子本身也是受害者，也在此過程中受到了心靈傷害。我們的教化應(yīng)該更多的側(cè)重于對其錯誤認(rèn)知的疏導(dǎo)，和對其接受法律懲處后，受傷心靈的治療?！?/p>

“在這一點上，我國的教育理念確實還很薄弱。”戴耀紅坦言，“傳統(tǒng)的教育觀念里，對于犯錯的孩子，最簡單常用的教育方法就是對其進行懲罰，大到刑事懲處，小到讓孩子在大庭廣眾下被迫進行自我檢討，說到底，這僅僅是用強制手段讓孩子不得已做出改變。在這樣的高壓政策下，孩子們的一些錯誤行為固然因為外界的監(jiān)督而得到抑制，但歸根結(jié)底，心里并沒有真正認(rèn)識到自己的錯誤?！贝饕t告訴記者，長此以往，便會造成孩子人前人后表現(xiàn)不一的情況，有些孩子甚至?xí)虼顺霈F(xiàn)雙重人格?！斑@是非常危險的，暫時壓抑的邪惡很可能會在某一時刻集中爆發(fā)?！?/p>

“目前，我們也針對孩子的心靈疏導(dǎo)方面，開設(shè)了專門的輔導(dǎo)中心，在輔導(dǎo)中心里，老師們會通過做游戲的方式，對孩子們進行心理暗示，讓孩子們在角色互換中重新審視自己的做法，以期對孩子們的心理問題達到矯正目的。在每個星期中的固定時間，我們的輔導(dǎo)中心還會向家長開放，幫助有意愿學(xué)習(xí)的家長，正確分析子女教育過程中遇到的一些問題。但說到底，我們的隊伍還不夠強大，不論是在志愿者的人數(shù)上，還是專業(yè)水平上，都有待提高?！贝饕t表示，與部分發(fā)達國家由政府成立的父母學(xué)校相比，我國一些類似的機構(gòu)僅僅是一個社會公益組織，且沒有權(quán)力強制一些問題少年的家長，必須接受相關(guān)培訓(xùn)，對于一些主觀上不愿履行教育義務(wù)的家長更是束手無策。