王若翰

國(guó)家助學(xué)金申請(qǐng)人數(shù)比助學(xué)金名額多出一倍，面對(duì)難題，沈陽(yáng)大學(xué)金融管理學(xué)院的相關(guān)負(fù)責(zé)人決定，用學(xué)生投票的方式，選出班級(jí)中最需要幫助的貧困學(xué)生，對(duì)其發(fā)放助學(xué)金。在此過程中，申請(qǐng)助學(xué)金的學(xué)生除了需提供規(guī)定的家庭低保證明、單親家庭或軍烈屬證明、縣級(jí)以上貧困證明三項(xiàng)任意一種之外，還需要在全班同學(xué)面前，做一次家庭情況的介紹。有人戲言，這樣的PK簡(jiǎn)直就是“中國(guó)窮聲音”。

此行為，被部分有意申請(qǐng)助學(xué)金，又不愿暴露自己家庭貧困現(xiàn)實(shí)的學(xué)生，稱為“比窮”，有學(xué)生面對(duì)媒體直言：寧可不要助學(xué)金，自尊實(shí)在傷不起。

公平VS隱私

近日，一則名為“沈陽(yáng)大學(xué)規(guī)定：學(xué)生申請(qǐng)助學(xué)金需公開演講‘比窮”的新聞，引起了輿論的軒然大波。一些學(xué)生表示，“想申請(qǐng)助學(xué)金，交貧困證明還不夠，還要在全班同學(xué)面前講家里有多困難，太傷自尊了！”“本來不想讓大家知道家里困難，可這樣一來全班都知道了。說是為了公平，可讓我們當(dāng)眾‘揭傷疤，這對(duì)我們公平嗎？”

乍看標(biāo)題，“比窮”一詞似乎分外刺眼，與“炫富”遙相呼應(yīng)。且因?yàn)樵侣勚兄惶岬酱伺e系沈陽(yáng)大學(xué)“某學(xué)院”所為，未說明助學(xué)金的具體來源，很多人猜測(cè)，此筆助學(xué)金可能系某企業(yè)所出，而“比窮”不過是為了作秀。

帶著種種問題，《新民周刊》記者電話采訪了沈陽(yáng)大學(xué)宣傳部，一位李姓工作人員在電話中坦言，該事件發(fā)生在沈陽(yáng)大學(xué)的金融管理學(xué)院，新聞中提到的“助學(xué)金”來源，系國(guó)家助學(xué)金，并非外界猜測(cè)的某企業(yè)捐助。目前，校方正在對(duì)此事進(jìn)行調(diào)查，并將盡快安排相關(guān)人員接受采訪。

次日，記者聯(lián)系上金融管理學(xué)院黨委副書記周斌，周斌向記者解釋，由于申請(qǐng)助學(xué)金的人數(shù)比學(xué)院分到的助學(xué)金名額多出近一倍，出于公正和透明考量，學(xué)院有必要保證學(xué)生們對(duì)于助學(xué)金去向的知情權(quán)?！靶枰鞔_的一點(diǎn)是，所有師生都有權(quán)知曉，學(xué)院最終將助學(xué)金頒發(fā)給了哪些同學(xué)，這是毫無疑問的。如果不這樣操作，即使學(xué)院把助學(xué)金吞掉或發(fā)放給一些教師的子女，其他人也不得而知。”周斌表示，申請(qǐng)助學(xué)金的學(xué)生對(duì)此必須做好思想準(zhǔn)備，既想拿到助學(xué)金，又不愿公開自己的信息，是不現(xiàn)實(shí)的。

關(guān)于為何一定要讓申請(qǐng)人走到臺(tái)前公開“比窮”，周斌解釋，大一新生剛剛?cè)雽W(xué)，同學(xué)互相之間缺乏了解，學(xué)校希望通過讓貧困學(xué)生向大家介紹家境的方式，將評(píng)判權(quán)交給大多數(shù)的學(xué)生，并通過公眾投票的方式，盡量將助學(xué)金發(fā)放給最需要的人。 “我們的通知上寫得很明白，只是讓申請(qǐng)學(xué)生向同學(xué)們客觀介紹一下自己的家庭情況，并沒有刻意引導(dǎo)學(xué)生去進(jìn)行帶有煽情性質(zhì)的‘比窮，媒體用這樣的字眼博人眼球，對(duì)我們不公平?！?/p>

據(jù)周斌介紹，所謂的家庭情況介紹，只適用于大一新生。到了大二大三，同學(xué)之間互相都了解了，申請(qǐng)人花錢習(xí)慣怎么樣，吃什么、穿什么大家都看在眼里，助學(xué)金該給誰(shuí)，直接投票就行了，不用再讓申請(qǐng)人自己說家里有多困難。

面對(duì)輿論的不解，周斌表示，學(xué)院這一做法可能確實(shí)存在欠妥之處，沒有設(shè)身處地站在學(xué)生的立場(chǎng)上考慮問題。“但目前為止，我所知道的其他學(xué)校大多也都是采取這樣的做法，我們這樣做了好多屆，之前一直沒有學(xué)生反映有何不妥。但現(xiàn)在，我們也在積極尋找取代方案，也向?qū)W生征集意見，希望能找到一個(gè)兩全的辦法。”

當(dāng)記者問及，可否考慮讓貧困學(xué)生將自己的家庭情況，用書面的形式交給其輔導(dǎo)員，由學(xué)院老師領(lǐng)導(dǎo)評(píng)定，只將評(píng)定結(jié)果公布，免去貧困學(xué)生上臺(tái)講述家境困窘的尷尬時(shí)，周斌告訴記者：“這樣的做法我們之前考慮過，但僅憑幾個(gè)老師的判斷，這樣未免太主觀。而且老師看到的只是一紙書面報(bào)告，學(xué)生平時(shí)在生活中的狀態(tài)，只有他身邊的同學(xué)最了解?！?/p>

“心窮”何解

世界上有三種東西無法掩飾，咳嗽、貧窮和愛，你想掩飾，卻欲蓋彌彰。然而，在一些特有的文化中，即便是由于出身原因造成的貧窮，也同樣讓人羞于面對(duì)。因此，盡管現(xiàn)實(shí)中真正的貧窮赤裸得如不可止息的咳嗽，亦同樣有人試圖用一層自卑與自尊交織的外衣，與其隔離開來。對(duì)于大學(xué)里的年輕人，助學(xué)金或許可以為其緩解經(jīng)濟(jì)上的拮據(jù)，然而，由于貧窮造成的心理敏感，又該通過何種途徑獲得救助？

2013年10月8日，由旅美臺(tái)胞鄭天琴女士創(chuàng)辦的培志教育基金會(huì)，在上海舉辦了一次義工見面會(huì)。這家機(jī)構(gòu)將部分上海捐助人與目前就讀或工作在上海的受資助學(xué)生組織在一起，進(jìn)行了一次面對(duì)面交流。一位參加見面會(huì)的劉女士在接受采訪時(shí)著重提到：“與印象中很多貧困地區(qū)學(xué)生自卑、膽怯的形象不同，幾位自愿來到見面會(huì)，分享自身受資助經(jīng)歷的學(xué)生，給人留下的最深印象是自尊自強(qiáng)且又彬彬有禮?！眲⑴扛嬖V《新民周刊》，在到場(chǎng)的學(xué)生中，有兩位已經(jīng)在上海找到工作，憑借自身的能力，過上了有尊嚴(yán)的生活，其中一位叫鄭文禮的畢業(yè)生，在畢業(yè)后的短短三年里，不僅還清了培志教育基金會(huì)所有的助學(xué)貸款，還注冊(cè)了自己的公司，并以捐款人的身份再次加入“培志”，為一個(gè)家在云南元陽(yáng)的孩子提供資助。

記者聯(lián)系到了劉女士提到的鄭文禮，來自四川鹽源的鄭文禮目前已大專畢業(yè)3年，并在上海經(jīng)營(yíng)起一家屬于自己的保健食品公司。“我從高一開始，接受培志的資助，每年獲得1600元資助款。救助款每年分兩次，在學(xué)期開學(xué)時(shí)寄給我們，每次800元。培志教育基金會(huì)對(duì)初中、高中提供無償資助，不需被資助人償還，但對(duì)大學(xué)生提供的是助學(xué)貸款，需要我們?cè)诋厴I(yè)后，進(jìn)行無利息的本金償還?！编嵨亩Y告訴記者，由于自己大學(xué)上的是一所?？茖W(xué)校，所以國(guó)家助學(xué)貸款申請(qǐng)成功率很低。“老師們也擔(dān)心我們畢業(yè)后就業(yè)情況不好，還不出錢。我當(dāng)時(shí)沒有申請(qǐng)到國(guó)家助學(xué)貸款，只能通過培志教育基金會(huì)的資助，每年領(lǐng)取3000元的培志助學(xué)貸款?！?/p>

鄭文禮坦言，對(duì)于一個(gè)從四川大涼山區(qū)走出的貧困生來說，培志教育基金會(huì)給予他的最大幫助并不是錢，而是在過去每年一次的夏令營(yíng)中，與基金會(huì)創(chuàng)辦人及各位義工們面對(duì)面接受的人生輔導(dǎo)?！澳憧赡芎茈y以想象，我們這種從小家庭貧困的孩子，心理上有多自卑。培志在夏令營(yíng)中關(guān)于快樂人生的教育，讓我們可以以正確的心態(tài)坦然面對(duì)貧窮，我們明白了出身的貧窮無法選擇，但我們可以通過自己的努力，改變生活?！?/p>

鄭文禮告訴記者，培志的心靈輔導(dǎo)作用，尤其體現(xiàn)在自己走入大學(xué)之后?！耙郧霸诶霞?，大家都是大山里的孩子，家境都差不了多少。但上了大學(xué)就不一樣了，我在江西南昌讀大學(xué)，班里同學(xué)們來自五湖四海，家庭背景天差地別。在沒有申請(qǐng)到助學(xué)貸款之前，我交不起學(xué)費(fèi)，學(xué)校不肯發(fā)教科書給我，老師、校領(lǐng)導(dǎo)天天催著我交錢。我那時(shí)想得最多的就是趕緊想辦法把學(xué)費(fèi)交上，你說是被人知道我申請(qǐng)助學(xué)金更沒面子，還是讓同學(xué)們每天看到你被老師催繳學(xué)費(fèi)更沒面子？”

據(jù)鄭文禮講述，為了解決大學(xué)的生活費(fèi)，他曾經(jīng)做過家教甚至撿過瓶子?！耙粋€(gè)瓶子可以賣1毛錢，撿三個(gè)瓶子就可以買一個(gè)饅頭。我那時(shí)考慮的就是這些，培志的教育使我懂得，通過自己的努力去生活，沒有什么丟人的。”

因?yàn)樵诖髮W(xué)中學(xué)習(xí)醫(yī)藥專業(yè)，大三實(shí)習(xí)時(shí)，鄭文禮找了一份保健品營(yíng)銷的工作?！拔夷菚r(shí)很努力，業(yè)績(jī)也很好，培志三年的助學(xué)貸款，我畢業(yè)后一年多就全還上了。第一次拿到工資負(fù)擔(dān)自己的生活開銷，不用再向別人伸手要資助，那樣的感覺真的很好?！?/p>

精神給予

除鄭文禮外，另外兩名接受《新民周刊》采訪的培志受資助人馬正華、李光輝，也向記者提到了培志教育基金會(huì)給予他們的心靈教育?！案改?、老師沒有告訴我們的道理，我們都從培志的鄭阿姨（創(chuàng)始人鄭天琴）那里獲得了。夏令營(yíng)中，來自中國(guó)及美國(guó)的義工們，教我們說普通話、提高英文水平，因?yàn)槲覀冞@些從小生活在貧困地區(qū)的孩子，普通話水平普遍很差，小時(shí)候很多老師都不會(huì)講普通話，更不用說英語(yǔ)了。如果沒有培志的幫助，我們很難在高中畢業(yè)進(jìn)入大學(xué)后，快速融入到大城市中?！?/p>

談到培志教育基金會(huì)，馬正華向記者感嘆：“對(duì)于我來說，培志就像我們的父母，至今我還記得，高中第一次參加培志夏令營(yíng)時(shí)，鄭阿姨糾正我吃飯時(shí)嘴巴發(fā)出響聲的壞毛病，告訴我吃飯的禮儀，不要嘴里邊嚼食物邊講話。像我這樣的農(nóng)村孩子，這些事情以前根本沒人告訴我?！崩罟廨x告訴記者，除了經(jīng)濟(jì)資助和夏令營(yíng)外，每年入冬時(shí)，培志教育基金會(huì)還會(huì)給接受資助的學(xué)生們寄來圍巾、手套等御寒用品?！笆盏竭@些東西時(shí)，我感覺自己有人關(guān)心有人牽掛，這份溫暖是錢買不到的?！?/p>

這家教育基金會(huì)云南辦公室負(fù)責(zé)人熊光梅向《新民周刊》介紹，在受資助對(duì)象的選擇上，基金會(huì)主要針對(duì)國(guó)家級(jí)貧困縣，以云南為例，很多義工是專程從美國(guó)趕來，自費(fèi)到云南的洱源縣、漾濞縣、元陽(yáng)縣等地進(jìn)行實(shí)地探訪，并與當(dāng)?shù)貙W(xué)校建立長(zhǎng)期合作，由學(xué)校將家庭貧困且品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生資料推薦給基金會(huì)，基金會(huì)會(huì)根據(jù)學(xué)校提供的資料，派義工深入到學(xué)生家中考察，確認(rèn)其情況屬實(shí)。家住云南省元陽(yáng)縣的受資助學(xué)生李光輝在進(jìn)入大學(xué)之后，就曾利用寒假時(shí)間，擔(dān)任起培志義工的工作，來到同在云南省的紅河縣，利用三天時(shí)間，完成了對(duì)當(dāng)?shù)?1位申請(qǐng)學(xué)生的家訪工作。

李光輝告訴記者，那次考察中，一位學(xué)生的家庭曾給他留下深刻印象：“我本身就是貧困家庭出身，而那一個(gè)孩子的家庭，比我們家還要貧困。一進(jìn)屋子，連一把椅子都沒有，很多基本的生活用品，在他們家里都看不到。孩子的媽媽一定要留我們吃飯，并且拿出家里僅有的一塊臘肉招待我們，那塊臘肉是預(yù)計(jì)要吃一年的。吃飯時(shí)，我們都不敢去夾肉吃，飯后，我把口袋里帶的50塊錢留給他們，他們不要，我最后只能把錢丟在床上就跑了?！崩罟廨x表示，在培志大家庭中，他不僅受到了經(jīng)濟(jì)上的資助，還學(xué)會(huì)了給予和回報(bào)，如果畢業(yè)后經(jīng)濟(jì)條件允許，他會(huì)以捐款人的身份，重新回到培志大家庭中。