高鷹

【摘要】室內(nèi)設(shè)計(jì)是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的一個(gè)重要研究方向，它是對(duì)學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)和實(shí)踐能力要求很高的一門專業(yè)，但是由于受教學(xué)條件、專業(yè)特色、課程差異等因素的影響，目前高校本課程教學(xué)進(jìn)行的多為課堂講授，與實(shí)際應(yīng)用存在很大差異，針對(duì)在設(shè)計(jì)教學(xué)中出現(xiàn)的一些理論與實(shí)踐脫節(jié)的問(wèn)題，我們應(yīng)根據(jù)室內(nèi)設(shè)計(jì)課程的專業(yè)特殊性設(shè)計(jì)出有理論性、實(shí)踐性、創(chuàng)新性和時(shí)代性的綜合室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)教育體系，這對(duì)培養(yǎng)社會(huì)實(shí)用型綜合設(shè)計(jì)人才有著深遠(yuǎn)的意義。

【關(guān)鍵詞】室內(nèi)設(shè)計(jì)；教學(xué)；實(shí)踐

設(shè)計(jì)的終極目的是為社會(huì)培養(yǎng)應(yīng)用性設(shè)計(jì)人才，并通過(guò)設(shè)計(jì)師的辛勤勞動(dòng)及專業(yè)知識(shí)來(lái)完成設(shè)計(jì)任務(wù)，進(jìn)而為社會(huì)提供切實(shí)可行的設(shè)計(jì)作品。設(shè)計(jì)藝術(shù)是與生產(chǎn)實(shí)踐密切相關(guān)的藝術(shù)門類，因而設(shè)計(jì)的過(guò)程離不開(kāi)實(shí)踐環(huán)節(jié)，而室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)更是如此，我們作為一名高校環(huán)藝專業(yè)的教師必須全面關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注市場(chǎng)的需求，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

一、我國(guó)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教育的現(xiàn)狀

這些年，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)高速的發(fā)展，城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快，高校環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的畢業(yè)生膨脹性地增長(zhǎng)，但就業(yè)率卻不是很樂(lè)觀，另一方面，很多用人單位反映優(yōu)秀設(shè)計(jì)人才難覓，尤其是一遇到實(shí)際操作就會(huì)出問(wèn)題，很多剛畢業(yè)的學(xué)生設(shè)計(jì)出來(lái)的作品與實(shí)際嚴(yán)重脫節(jié)，根本不能應(yīng)用到實(shí)際裝修中。造成這種結(jié)果的原因，首先就是我們現(xiàn)有的教學(xué)體系。我們的高校還沒(méi)有形成完整的能真正滿足于社會(huì)需求的教學(xué)體系，除個(gè)別設(shè)計(jì)院校外，普遍存在教學(xué)理論體系的不完善。表現(xiàn)在課程設(shè)置隨意性強(qiáng)，教材質(zhì)量不高，教學(xué)內(nèi)容不統(tǒng)一，大部分教學(xué)都偏重理論和技能的培養(yǎng)而忽視實(shí)踐教學(xué)尤其是實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)中的應(yīng)用。

二、如何在教學(xué)中充分發(fā)揮實(shí)踐的重要性

1、在理論教學(xué)的基礎(chǔ)上，將實(shí)踐性教學(xué)內(nèi)容充分滲透到室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生實(shí)踐能力。

室內(nèi)設(shè)計(jì)作為一門與社會(huì)環(huán)境、自然環(huán)境和人文環(huán)境密切相關(guān)的專業(yè)，不再是單純解決一般意義上的設(shè)計(jì)問(wèn)題，所以在室內(nèi)設(shè)計(jì)課程體系中，應(yīng)采用理論講授與實(shí)踐操作相結(jié)合，突出課程的實(shí)踐性可操作性，在保證課堂理論教學(xué)和質(zhì)量的基礎(chǔ)上，充實(shí)專業(yè)的信息資料內(nèi)容，積極引導(dǎo)學(xué)生在專業(yè)設(shè)計(jì)階段進(jìn)行應(yīng)用性設(shè)計(jì)訓(xùn)練，在教學(xué)上打破傳統(tǒng)封閉的課程教學(xué)模式，把課堂教學(xué)與現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)結(jié)合起來(lái)，將枯燥的理論知識(shí)融進(jìn)每個(gè)具有代表性的工程實(shí)例中去。進(jìn)行有步驟的、階段性和針對(duì)性的教學(xué)方式，在理論課上要充分運(yùn)用現(xiàn)代多媒體教學(xué)模式，通過(guò)教學(xué)中對(duì)各種圖片的分析讓學(xué)生理解起來(lái)更直觀，有些難度稍大一些的可通過(guò)案例式動(dòng)態(tài)演示的教學(xué)方式，增強(qiáng)學(xué)生的直觀認(rèn)識(shí)，達(dá)到提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的教學(xué)目的。

2、建立室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室、實(shí)踐基地及材料工藝考察基地。

學(xué)以致用是室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)習(xí)的根本目的，一個(gè)好的室內(nèi)設(shè)計(jì)須滿足各真實(shí)空間功能的各類需求，否則即使設(shè)計(jì)的圖紙畫面如何精美，也只能是一張廢紙，所以做為室內(nèi)專業(yè)教學(xué)要達(dá)到這一教學(xué)目的，重要就是有目的的加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)的訓(xùn)練。在室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)中室內(nèi)裝飾材料、構(gòu)造、工程預(yù)算等課程都是不可忽視的課程，對(duì)于實(shí)踐性較強(qiáng)的裝飾材料課程，認(rèn)識(shí)各種裝飾材料是學(xué)生學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。而這些基本技能及專業(yè)素養(yǎng)的掌握，全靠書本知識(shí)是無(wú)法解決的，最簡(jiǎn)捷的解決辦法是建立教學(xué)實(shí)踐實(shí)驗(yàn)室、實(shí)踐基地及材料、工藝考察認(rèn)識(shí)中心，如果能把教室里講解的內(nèi)容放在材料實(shí)驗(yàn)室、施工現(xiàn)場(chǎng)或材料市場(chǎng)等現(xiàn)場(chǎng)中進(jìn)行教學(xué)，濃縮展示各類裝飾材料及其藝術(shù)特點(diǎn)，繪制相應(yīng)施工、結(jié)合詳圖，正面展示各空間常用工藝施工作法，以及各類空間設(shè)計(jì)的基本理念，并在教學(xué)環(huán)節(jié)中結(jié)合實(shí)際進(jìn)行應(yīng)用性實(shí)踐設(shè)計(jì)，不僅學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性會(huì)提高，而且對(duì)材料本身的記憶也會(huì)加深。

除此之外，還可以建立社會(huì)教學(xué)基地，學(xué)校應(yīng)該與設(shè)計(jì)公司、企業(yè)建立長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐基地合作關(guān)系，讓學(xué)生以設(shè)計(jì)人員的身份到合作單位參與工程的設(shè)計(jì)、施工和管理，做到即由學(xué)生動(dòng)手完成實(shí)際裝飾課題，使學(xué)生在工程中學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)，在設(shè)計(jì)中完成環(huán)境藝術(shù)裝飾工程，學(xué)生可以從中學(xué)到具體環(huán)境條件下的工程項(xiàng)目設(shè)計(jì)創(chuàng)意、各種飾材的價(jià)格與運(yùn)用、各種裝飾造型的實(shí)施手段與工藝等，從而達(dá)到拓寬學(xué)生視野，提高實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)意思維的目的以實(shí)際工程成果來(lái)完成畢業(yè)實(shí)踐、畢業(yè)設(shè)計(jì)。而這一切正是在校設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生所缺乏的，也是現(xiàn)代設(shè)計(jì)企業(yè)單位聘用實(shí)用型人才所非常看重的。

總結(jié)：

室內(nèi)設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)研究是室內(nèi)設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)的重點(diǎn)，基于目前教學(xué)中普遍存在的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容嚴(yán)重不足，我們就更加要有針對(duì)性的對(duì)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行改進(jìn)，在教學(xué)內(nèi)容和課程配置上進(jìn)一步完善室內(nèi)設(shè)計(jì)課程體系中的實(shí)踐教學(xué)模式。只有通過(guò)一系列實(shí)踐教學(xué)改革，創(chuàng)造適合專業(yè)發(fā)展的教學(xué)條件，改變和改進(jìn)現(xiàn)有的教學(xué)形式和方法。來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的應(yīng)用動(dòng)手能力，創(chuàng)造出符合社會(huì)發(fā)展需求的實(shí)用型人才，培養(yǎng)出有較高理論素養(yǎng)又具備實(shí)際設(shè)計(jì)能力的未來(lái)設(shè)計(jì)師，使環(huán)境藝術(shù)專業(yè)越辦越好。