張月娟
摘要: 興趣是最好的老師,是學生學習的主要動力。在從事flash動畫制作教學工作的過程中,我發(fā)現(xiàn)中職學生在學習開始的階段對這門課產(chǎn)生很濃厚的興趣,可是過不了多長時間,大部分學生的學習興趣開始逐漸消退。什么原因?qū)е聦W生的學習興趣消退的呢?作為一名教師,該怎么去維持學生的學習興趣呢?
關(guān)鍵詞: 教學過程;培養(yǎng)興趣
中圖分類號:G642 文獻標識碼:A 文章編號:1006-5962(2013)07-0038-01
眾所周知,中職學校的學生是經(jīng)過了層層篩選后剩下來的學生。這些學生從小學到初中學習期間,由于各種原因,他們逐漸失去了學習的興趣和信心,學生們的自我價值感逐漸減弱。很多學生在中考后"無可奈何"地進入中職學校,覺得自己的未來很渺茫,相當一部分學生(包括他們的家長)是抱著一種混時間的想法來中職學校就讀,沒有明確的學習目的和學習的動力。進入中職學校后,雖然學習的環(huán)境與中學大不一樣,但這種態(tài)度仍然會影響到他們學習新知識、新技能的動力,學習興趣也就難以持久。那么作為一名中職教師,該怎樣來提高學生的學習興趣,并且長時間的來維持呢?下面我就以flash動畫制作這門課為例來談?wù)勎业目捶ā?/p>
首先,要上好第一堂課,上的成功與否,既關(guān)系到老師在學生心中的形象,又直接影響學生今后對這門課的學習興趣和熱情。其次,對學生要和謁可親,但嚴格要求。這樣能感染學生學習的熱情,也能拉近師生之間的距離。對于flash這門課,絕大部分學生開始都會喜歡,教師要做的就是讓學生對這門課的學習興趣更加濃厚,在我上課的過程中,具體運用了以下幾種做法:
1讓學生充滿自信
讓學生充滿自信就是要讓學生相信自己能夠?qū)W會并且學好這門課。大部分中職學生對學習感到恐懼,對自己學習能力很不自信。在上課時,我會讓學生欣賞一些效果很好看,但制作起來難度不大的flash動畫??赐赀@些動畫實例,學生都會很好奇。接著我會對他們說:剛才,我們一起欣賞的這些作品都是上一屆學生制作的。如果大家想學并能堅持學的話,你們也會像他們一樣棒,甚至比他們更好。這樣做能消除學生對學習所持有的疑慮甚至恐懼,并對這門課有一個美好的期待。
2降低難度,分層教學
Flash動畫教學中,一般采用講授和實踐并行的模式,因此課堂上所使用的實例,難度不能過高。要保證絕大數(shù)的學生能獨自完成,個別學生在教師的幫助下完成。在授課過程中還應考慮到部分操作能力好一點的學生,做到因材施教,分層教學。所以在學生進行實際操作的過程中,課堂任務(wù)我一般會分為基本任務(wù)和提高任務(wù)兩部分。我的要求是,只要學生能把基本任務(wù)做完了就是完成了學習任務(wù),就是成功,教師就要給于肯定。完成基本任務(wù)的學生,可以繼續(xù)嘗試的做提高任務(wù),加入自己的理解和創(chuàng)意,并且將較好的作品進行放映。
3及時幫助學生找到失誤的原因
在動畫制作這門課程中,我發(fā)現(xiàn)那些所謂的"差學生",都是在制作時沒有真正理解和運用操作技能。當出現(xiàn)的問題沒有及時解決,緊接著又學習新知識時,問題一再累積,導致學生無法跟上教學進度,拿不出作品,因此學習興趣就難以持續(xù)下去。教師在學生制作動畫的過程中,要逐個檢查他們制作的情況,發(fā)現(xiàn)問題后,應該幫助學生分析錯誤的原因,給于適當?shù)奶崾?,而不是直接指出原因。動畫制作這門課的學習有別于其它文化課的學習,操作過程中出現(xiàn)錯誤是很正常的事情。但我們要指導學生學會分析錯誤的原因,要在不斷的錯誤中積累經(jīng)驗,掌握學習的方法。
4營造輕松愉快教學環(huán)境
精心備課,對每節(jié)課的開頭,作好精心的準備。用精彩的falsh動畫作品,巧妙地導入新課,以引起學生的聽課興趣,創(chuàng)造愉快的教學環(huán)境。如在上"遮罩類型動畫"時,我會把已經(jīng)制作好的"紅星閃閃"動畫播放給學生看,學生看到這個動畫時,眼睛都會亮起來。播放完后,我會問:和電電影里放的一些鏡頭效果像不像?學生們都說像,部分學生急著說:老師,快告訴我們怎么做的。這樣一下子就吸引了學生的注意力和聽課興趣,為上好愉快課堂奠定了基礎(chǔ)。
好多學生尤其是男生都喜歡玩游戲,在課堂上也是如此。如果我們一昧的去阻止,學生就會產(chǎn)生抵觸心理,也不認真學習,這樣的結(jié)果不是我們想要的。針對這種情況,我在課堂上會經(jīng)常談到他們喜歡的游戲,進而提到游戲網(wǎng)頁、游戲過程中涉及到的小動畫,鼓勵學生把游戲中的效果和創(chuàng)意加到自己的動畫中。慢慢的,學生作品中出現(xiàn)了一些令人驚喜的畫面,有難度、有創(chuàng)意,而這些在課本中是學不到的。營造輕松愉快的教學環(huán)境,讓學生在玩中學,學中玩,針對學生的心理特征,走進學生們豐富多彩的內(nèi)心世界,在動畫制作這門課上,會有意想不到的收獲。
結(jié)束語:
作為一名教師,我們平時要多了解學生,關(guān)心學生。在教學過程中,創(chuàng)造一個輕松愉快的學習氛圍,安排合理的教學任務(wù),讓學生體驗成功的快樂,樹立起學習的信心。及時幫助學生解決學習中遇到的困難,讓他們學會分析問題,解決問題的能力。興趣是最好的老師,是學生學習的主要動力。因此我們要不斷探索成功有效的教學方法,充分調(diào)動學生的學習興趣并使他們的學習興趣保持長久,把"要我學"改變?yōu)?我要學",才能提高中職學生的全面素質(zhì),才能跟上信息社會發(fā)展的潮流,適應未來社會的需要。
參考文獻
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