告訴我一聲

課堂上老師剛走出教室，男孩拍了拍前排女生的肩膀：“終于等到這一刻了，你能答應(yīng)我一件事嗎？”

女孩想起今天是個(gè)特殊的日子，臉紅心跳地期待著男孩接下來(lái)的告白，忙連連點(diǎn)頭。

男孩左右看了一下，壓低聲音悄悄地說(shuō)道：“待會(huì)兒老師來(lái)了告訴我一聲，我要睡覺(jué)了，謝謝啊?！?/p>

大海

兒子終于看到向往已久的大海。

他對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)蠛２皇菬o(wú)邊無(wú)際的嗎？”

媽媽?zhuān)骸笆前??！?/p>

兒子：“那我們現(xiàn)在怎么站在大海的邊上？”

到冰箱里暖和一下

一個(gè)同學(xué)說(shuō)，哈薩克斯坦的冬天最冷時(shí)零下50多攝氏度呢。

A哥：“那還不凍死?。　?/p>

B哥：“那有啥，把頭伸冰箱里暖和暖和！”

殘廢的龍蝦

“服務(wù)員，為什么我點(diǎn)的這只龍蝦只剩下了一只螯？”客人看著眼前盤(pán)子里殘缺不全的龍蝦不滿(mǎn)地問(wèn)。

“它在鍋里跟其他龍蝦打架時(shí)被打殘廢了?！狈?wù)員坦誠(chéng)地回答。

“那你快去把那只打勝的給我端來(lái)吧?！笨腿苏f(shuō)。

撿來(lái)的

周末閑聊，幾個(gè)室友說(shuō)起父母的相貌，其中一個(gè)說(shuō)，老爸玉樹(shù)臨風(fēng)，老媽貌美如花。

另外一個(gè)注視她良久，慢慢地說(shuō)，難道，你是你爸媽撿來(lái)的嗎？

造句

爸爸檢查兒子的語(yǔ)文作業(yè)，其中有一題是用“肯定”造句。

兒子造的是：“爸爸悲傷地回家，肯定輸錢(qián)了?！?/p>

爸爸看了很不高興，讓兒子重新造句。

兒子滿(mǎn)口答應(yīng)，很快又造了一句：“媽媽沖著爸爸吼，爸爸肯定又輸錢(qián)了?！?/p>

爸爸讓兒子重新造句，別再寫(xiě)自己輸錢(qián)了。

兒子想了很久，最后寫(xiě)道：“爸爸不讓我寫(xiě)輸錢(qián)，肯定怕媽媽知道他又輸錢(qián)了?！?/p>

上課

我是幼師，一次授課以“打招呼”為主題，跟孩子們圍了一圈正做著擁抱、親吻、握手等動(dòng)作……正熱鬧的時(shí)候?qū)γ嬉粋€(gè)不經(jīng)常說(shuō)話的孩子突然起身沖過(guò)來(lái)，“撲通”趴在地上。我心里想，完蛋了，出事了……只見(jiàn)他緩緩抬頭說(shuō)道：“吾皇萬(wàn)歲萬(wàn)歲萬(wàn)萬(wàn)歲……”

貼心的小棉襖

妹妹在學(xué)校只吃素，回家就不忌口了。過(guò)年期間，體重漲勢(shì)可觀。老媽見(jiàn)了想要指出，又怕傷害花季少女的自尊，就委婉地說(shuō)：“你有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)一句話叫‘女兒是媽貼心的……”

妹妹立刻接上：“貼心的小棉襖！”

“可你再這樣下去，很快要變成軍大衣了?！?/p>

有效告示牌

大學(xué)校園，綠樹(shù)扶疏，草坪遍地，但是總有那么一些人，為了抄近路而踩踏草坪，后勤部門(mén)很傷腦筋，就在草坪邊上立下各種各樣的告示牌，提醒大家要文明，不要踩這些小草，比如“綠草茵茵，踏之何忍”“芳草青青，腳下留情”之類(lèi)，但是效果并不明顯。

這幾天要舉行考試，踩草坪的人更多了。后勤部門(mén)到底是高手云集，想出了一個(gè)絕妙的告示牌，從此再也沒(méi)有人踩草坪。

那告示牌上寫(xiě)著：“踩一棵，掛一科。”