禾禾

人生的每一個(gè)階段，我都有假想敵。

17歲，我在一所三流中學(xué)讀高中。高二結(jié)束，全班36人，我排第28名，數(shù)學(xué)尤其差，滿(mǎn)分120分，我得29分。

班主任強(qiáng)調(diào)距離高考還有一年，而我毫無(wú)感覺(jué)。

暑假補(bǔ)課，數(shù)學(xué)上的是解析幾何。

一天早晨，我借后排男生的數(shù)學(xué)作業(yè)抄，發(fā)現(xiàn)只有得數(shù)，沒(méi)有過(guò)程，就問(wèn)他為什么，他說(shuō)：“寫(xiě)了，你也看不懂?！?/p>

我愣住了。那時(shí)候的我，面子比紙薄，更何況這么說(shuō)我的還是個(gè)男生。

晚上回到家，早晨那一幕在我腦中反復(fù)出現(xiàn)。平生第一次，我感到恥辱，為自己的不優(yōu)秀而難過(guò)。深夜，我握緊了拳頭，對(duì)自己發(fā)誓，我一定要考上大學(xué)，考給他看。

我把高一和高二的數(shù)學(xué)書(shū)都找出來(lái)，從每一本書(shū)的每一章、每一道例題開(kāi)始，我用了最笨的招數(shù)：抄和背。高考前，高中數(shù)學(xué)書(shū)上的每一道例題，我都能默寫(xiě)出來(lái)。

開(kāi)學(xué)后的第一次考試，120分的數(shù)學(xué)卷子，我考了81分。老師講卷子時(shí)，我雙手捏著卷子的角，把它微微豎起，這樣，后排的男生就能看得見(jiàn)了吧。但我聽(tīng)到，他和同桌正討論我是否抄襲。

于是，后排男生的話(huà)和他的目光，都像摻了興奮劑的針，扎在我的神經(jīng)上，在后來(lái)的每一晚提醒我，不能睡，不能睡，去努力學(xué)習(xí)。在燈下，我一遍遍抄著公式、例題和單詞，一本本草稿紙上密密麻麻地寫(xiě)著字母和符號(hào)。

高三上學(xué)期結(jié)束時(shí)，我已經(jīng)成了班主任的“寶貝”，她把我當(dāng)做后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的典型。等到高考結(jié)束后，我成了我們那所升學(xué)率極低的中學(xué)那一屆唯一的本科生。

拿到大學(xué)錄取通知書(shū)后，我碰到了后排的那個(gè)男生，他那年考上了一所中專(zhuān)。我反而有點(diǎn)失落，我害怕以后不能與他為敵了，自己會(huì)不會(huì)就此失去動(dòng)力？

19歲，我交了男朋友。戀愛(ài)一個(gè)月后，我被男朋友的前女友擋在教學(xué)樓走廊里。

她是高我一級(jí)的同系師姐，當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)厮闹凶允遣桓省?/p>

于是，上自習(xí)時(shí)，她總出現(xiàn)在我和男朋友常去的教室；有人請(qǐng)我男朋友吃飯，她揚(yáng)言有誰(shuí)和我同桌，她就和誰(shuí)斷交——她和我男朋友是同班同學(xué)，朋友的交集不少，此時(shí)我只得掩面而退。

我本來(lái)不擅處理和同學(xué)的關(guān)系，上了大學(xué)后也無(wú)心學(xué)習(xí)。但她的挑釁把我激怒了，幾次后，我開(kāi)始反擊。

我近乎刻意地努力和我認(rèn)識(shí)的每個(gè)人搞好關(guān)系。那個(gè)女生是學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部的部長(zhǎng)，為了表示我比她優(yōu)秀，我開(kāi)始埋頭苦學(xué)，在之后的日子里，我次次考第一。我不放棄和她比較的每一個(gè)機(jī)會(huì)，她參加系里和學(xué)校辦的晚會(huì)，而我也爭(zhēng)取出現(xiàn)，還要比她做得更好。

沒(méi)有她，我的大學(xué)生活不會(huì)那么豐富多彩。我獲得好成績(jī)，都是因視她為對(duì)手，才拼得的。

后來(lái)我抱著一摞證書(shū)和獎(jiǎng)狀離開(kāi)大學(xué)時(shí)，想到她，有一種比試的快感。

23歲，我在家鄉(xiāng)的中學(xué)教書(shū)。男朋友去了北京，他在那里的一所著名高校讀研究生。

臨行前，他信誓旦旦地說(shuō)：“放假了，我就回來(lái)看你。”然而一個(gè)學(xué)期后，他提出分手，他對(duì)我說(shuō)：“你不過(guò)是個(gè)小學(xué)校畢業(yè)、小地方教書(shū)的。”

我氣得渾身發(fā)抖，握著電話(huà)，一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)。

此后的那段時(shí)間，我眼前老是浮現(xiàn)前男友的笑臉，耳畔卻回響著“小學(xué)校畢業(yè)、小地方教書(shū)”的刺耳話(huà)語(yǔ)。

有一天，我發(fā)覺(jué)只要新聞聯(lián)播中出現(xiàn)天安門(mén)的鏡頭，我都會(huì)想在北京的某人是不是看到這里又想到我這個(gè)“小學(xué)校畢業(yè)、小地方教書(shū)的”。那一刻，我突然驚醒，不能再這樣下去，他就是我的對(duì)手，我要將他打倒。

半年后，我報(bào)名考研；一年后，我考上了前男友所在的著名高校。

很長(zhǎng)一段時(shí)間里，我一天只睡5個(gè)小時(shí)，課間10分鐘都在背單詞；我曾累倒在紅筆飛揚(yáng)的試卷上——那一天，考完研，我還有8個(gè)班的卷子要改，第二天就要出成績(jī)。

如果沒(méi)有那句話(huà)，沒(méi)有那個(gè)人，沒(méi)有打倒他的決心，我不會(huì)改變已經(jīng)穩(wěn)定的工作和生活。

我拎著行李出了北京火車(chē)站，正式成為那所著名高校的一員。再次見(jiàn)到前男友，我已經(jīng)不認(rèn)識(shí)他，他在我心中突然模糊一片，失去意義，也許他的意義就在于是我的心理對(duì)手。

有時(shí)甚至想，如果沒(méi)有假想敵，我的今天會(huì)怎么樣？