化學(xué)學(xué)習(xí)計劃預(yù)習(xí)聽課復(fù)習(xí)一、要制定學(xué)習(xí)計劃

學(xué)習(xí)計劃可以說是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的行動指南，它能使學(xué)生科學(xué)分配時間，積極有效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。制定計劃時主要可以從以下幾個方面入手：學(xué)習(xí)方向、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)方法以及不足之處的改進(jìn)措施等。教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生制定出適合自己的學(xué)習(xí)計劃、以便達(dá)到切實(shí)可行的“學(xué)習(xí)方案”。

二、課前要預(yù)習(xí)

預(yù)習(xí)后再聽課這種良好的學(xué)習(xí)方法，是學(xué)好化學(xué)這門課程的重要環(huán)節(jié)之一。在預(yù)習(xí)的過程中，它能夠強(qiáng)化聽課的針對性，有利于發(fā)現(xiàn)疑難問題，抓住每一節(jié)課的重、難點(diǎn)，提高聽課效率；同時他還可以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。因此，在預(yù)習(xí)的過程中，它也是學(xué)生體力思考的過程，長此以往，一定能使學(xué)生的自學(xué)能力得到進(jìn)一步的提高。那么，應(yīng)該從哪幾方面入手進(jìn)行預(yù)習(xí)呢？第一，要初步的閱讀全文，在閱讀課文的過程中來了解新課的基本內(nèi)容，把不明白的問題標(biāo)記下來用以提示自己上課時要重點(diǎn)來聽。第二，以舊帶新，溫故知新，在了解主要能容的基礎(chǔ)上，聯(lián)系自己學(xué)過的與之有關(guān)的知識內(nèi)容，如果有遺忘的地方就要及時地進(jìn)行復(fù)習(xí)，這樣才能使新舊知識銜接，真正做到學(xué)習(xí)中的溫故知新。第三，明確重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)。這樣在課堂上才能有意識、有目的地聽老師講課。

三、聽好每一節(jié)課

俗話說“功在課堂，利在課后”。可見，聽課是學(xué)習(xí)過程中的核心環(huán)節(jié)，是學(xué)會和掌握知識的重要途徑，聽課效果的好壞，直接影響著學(xué)習(xí)的質(zhì)量。所以說，集中精力聽好每一節(jié)課，是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵。聽課時，不但要認(rèn)真聽教師的講解，同時還要特別注意教師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。做到積極思考，認(rèn)真觀察，記清筆記，達(dá)到具有看、聽、記、、辯的綜合聽課能力。

四、記好筆記

記筆記可以說是對課后復(fù)習(xí)有很大的幫助。因此，要想學(xué)好化學(xué)，就要掌握記筆記的方法和技巧，具體如下：

（1）補(bǔ)充筆記。要記清每一節(jié)課的提綱、重點(diǎn)內(nèi)容。還要把教師講的書上沒有出現(xiàn)過的代表性例題記下來，供課后復(fù)習(xí)思考。（2）實(shí)驗(yàn)筆記。記清演示實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象及及講解。（3）改錯筆記。記清錯題的解題思路，解題技巧和方法。（4）系統(tǒng)筆記。整理每一節(jié)課的主要內(nèi)容、公式、定理和概念要點(diǎn)等。

五、動手實(shí)踐

做實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)中經(jīng)常性的重要實(shí)踐活動，為了使學(xué)生要更好地完成每一項實(shí)驗(yàn)，這就要求課前必須要進(jìn)行預(yù)習(xí)，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃?、?shí)驗(yàn)步驟。堅決廢除“照方抓藥”的現(xiàn)象。對實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，要認(rèn)真細(xì)致的觀察、思考、準(zhǔn)確的記錄。此外，還要使學(xué)生養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。如節(jié)約水、電，保持環(huán)境整潔等習(xí)慣。

六、課后復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)是消化和鞏固知識的重要環(huán)節(jié)，在復(fù)習(xí)的過程中要重視教科書結(jié)合筆記，解決所遇到的每一處疑難問題，需要注意的是，復(fù)習(xí)要具有階段性和重復(fù)性。

七、認(rèn)真完成作業(yè)

做作業(yè)是學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固和應(yīng)用知識、形成技能、發(fā)展能力的實(shí)踐活動，也是教學(xué)信息反饋的重要方式，在做作業(yè)的過程中要多思考、多問。不留疑問，并盡可能地把做過的作業(yè)記在腦子里，因?yàn)闆]有記憶就沒有牢固的知識，只有牢固的知識才會熟能生巧，才能“學(xué)以致用”。