【摘 要】詩(shī)歌中的形象包括詩(shī)歌的人物形象、景物形象、事物形象、意境。如何鑒賞詩(shī)歌中的人物形象，鑒賞景物形象時(shí)的思路，詠物詩(shī)鑒賞注意事項(xiàng)，對(duì)意象、意境的區(qū)別，是本文淺析的主要內(nèi)容。

【關(guān)鍵詞】鑒賞；古代詩(shī)歌；形象

【中圖分類號(hào)】G634.3 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

“形象”就是文學(xué)作品中展示出來的生活圖畫，詩(shī)歌中的形象包括詩(shī)歌的人物形象、景物形象、事物形象、意境。

一、人物形象

人物形象包括：①詩(shī)中抒情主人公，即詩(shī)人的自我形象。②作品中描寫的人物。

例1：秦韜玉《貧女》“蓬門未識(shí)綺羅香，擬托良媒益自傷。誰愛風(fēng)流高格調(diào)，共憐時(shí)世儉②梳妝。敢將十指夸針巧，不把雙眉斗畫長(zhǎng)?？嗪弈昴陦航鹁€③，為他人作嫁衣裳?！?/p>

描寫了一位惆悵的貧女形象。她風(fēng)采優(yōu)雅、針線刺繡精巧，但生于蓬門陋戶，傷嘆無媒人可托，只能為他人作嫁衣裳。詩(shī)人借她表達(dá)了懷才不遇、寄人籬下的憤懣不平的思想感情。

【方法探究】鑒賞詩(shī)中的人物形象可從三個(gè)方面著手：⑴明確詩(shī)歌刻畫的形象是什么？⑵形象的基本特征有哪些？⑶形象的意義是什么？鑒賞時(shí)，要分析刻畫形象的手法，尤其要注意如下三個(gè)方面：①分析人物的動(dòng)作、語言、神情等②分析人物所處的環(huán)境；③分析詩(shī)中出現(xiàn)的具體景物的含義。

二、景物形象

景物形象指寫景詩(shī)或雜詩(shī)中一般景物。抒情詩(shī)往往借助客觀事物來表達(dá)感情，這種承載主觀感情的客觀事物也是景物形象。詩(shī)中的景物主要有景物描寫（季節(jié)、時(shí)令、地域等），場(chǎng)面描寫（農(nóng)事、戰(zhàn)爭(zhēng)、狩獵、離別等），色彩描寫。

例2：宋詞《鷓鴣天·代人賦》“陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些。平岡細(xì)草鳴黃犢，斜日寒林點(diǎn)暮鴉。山遠(yuǎn)近，路橫斜，青旗②沽酒有人家。城中桃李愁風(fēng)雨，春在溪頭薺菜花?！?/p>

詞的上闋描繪了初春時(shí)鄉(xiāng)村一派春意盎然的景象。田間桑樹萌發(fā)出新芽，東鄰家蠶卵孵出幼蠶；平緩的山坡上長(zhǎng)著細(xì)嫩的青草，黃色的牛犢在那兒鳴叫；夕陽(yáng)斜照這初春傍晚的樹林，晚歸的烏鴉散落在那兒棲息。

【思路方法】第一步：從詩(shī)句中找出所描寫的景物，并描摹詩(shī)歌形象。

第二步：概括形象特點(diǎn)。對(duì)這些景物所表現(xiàn)的特征進(jìn)行提煉，概括出特點(diǎn)。

第三步：揭示作者情感?？紤]景物怎樣組合，總特色如何，這些景物組合在一起渲染了怎樣的氛圍，從而確定景物所顯現(xiàn)的情感。

三、事物形象

詩(shī)歌的事物形象是被作者人格化了的描寫對(duì)象。詩(shī)人通過對(duì)這種象征性的物象描寫來曲折地表現(xiàn)他的品格節(jié)操、思想感情。作者塑造物象是為了言志、言情的，故多為詠物詩(shī)，托物言志。

例3：宋詞《昭君怨》“道是花來春未，道是雪來香異。竹外一枝斜，野人家。冷落竹籬茅舍，富貴玉堂瓊榭。兩地不同栽，一般開。”

這是一首詠物詞，吟誦的對(duì)象是梅花，上片寫了開花的時(shí)間，花的色香，生長(zhǎng)的環(huán)境。詞人通過栽于竹籬茅舍之梅，與栽于玉堂瓊榭之梅的對(duì)比，寫梅花所處環(huán)境雖不同，花開則無異，表現(xiàn)了詞人堅(jiān)持操守，不因際遇而改變操守的情懷。

【方法探究】詠物詩(shī)鑒賞指津：⑴分析思路：捕捉描寫所寫物象特征的詞語，挖掘物象內(nèi)在的品格、精神，抓物與志的“契合點(diǎn)”，就能明白作者意在何為，情發(fā)何端。⑵注意事項(xiàng)：①?gòu)奈锶艘惑w的角度來把握事物的特點(diǎn)，如外形、內(nèi)心世界、品質(zhì)、感情等。②一般運(yùn)用擬人手法來表述事物的特點(diǎn)，運(yùn)用象征手法揭示蘊(yùn)涵在事物中的意義。

四、意象·意境

“意”是作者的主觀情感，“象”是生活中的客觀事物。“意象”即融入了詩(shī)人情思的事物。而作者的“真感情”與客觀景物融為一體而形成的一種耐人尋味的藝術(shù)境界，就叫意境?！耙狻比允亲髡叩闹饔^情感，“境”則是詩(shī)人所描寫的具體景物，即鮮明的生活圖畫。

例4：詩(shī)《粵秀峰晚望同黃香石諸子二首（其一）》“江上青山山外江，遠(yuǎn)帆片片點(diǎn)歸①。橫空老鶴南飛去，帶得鐘聲到海幢②。”

詩(shī)中體現(xiàn)了歸艭、鐘聲體現(xiàn)了“晚”的意象；江、青山、遠(yuǎn)帆、空、老鶴體現(xiàn)了“望”的意象。

【思路方法】第一步，找到相關(guān)詩(shī)句，識(shí)別詩(shī)歌意象，并根據(jù)詩(shī)中詩(shī)句或體現(xiàn)景物特點(diǎn)的關(guān)鍵詞語概括意象特點(diǎn)。

第二步，結(jié)合詩(shī)的主旨，分析詩(shī)人為什么要寫這一意象。

第三步，指出描繪意象的作用或效果。

例5：杜甫《絕句》“遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦?！?/p>

此詩(shī)寫于詩(shī)人經(jīng)過“一歲四行役”的奔波流離之后，暫時(shí)定居成都草堂時(shí)，給我們描繪了一派美麗的初春景象：春天陽(yáng)光普照，四野青綠，江水映日，春風(fēng)送來花草的馨香，泥融土濕，燕子正繁忙地銜泥筑巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動(dòng)（步驟一）。這是一幅明凈絢麗的春景圖（步驟二）。表現(xiàn)了詩(shī)人結(jié)束奔波流離生活安定后愉悅閑適的心境（步驟三）。

【規(guī)律探究】意境型詩(shī)歌鑒賞題是一種最常見的題型。

解答分析：詩(shī)詞的意境包括景、情、境三個(gè)方面

思路分析：①描繪詩(shī)中展現(xiàn)的客觀圖景畫面。應(yīng)抓住詩(shī)中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時(shí)一要忠實(shí)于原詩(shī)，二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。②概括景物所營(yíng)造的氛圍特點(diǎn)。一般要用相關(guān)術(shù)語來進(jìn)行表達(dá)，如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等。③分析作者的思想感情。

以主觀題的形式測(cè)試考生的古代詩(shī)歌鑒賞能力，要求考生占有豐富的材料。因此，鑒賞詩(shī)歌的形象，首先要知人論世，準(zhǔn)確把握詩(shī)人的生平經(jīng)歷、所處時(shí)代的特征等。其次在整體理解的基礎(chǔ)上，就人物形象來說，抓抒情主人公的語言、神態(tài)、動(dòng)作、心理，分析詩(shī)中出現(xiàn)的具體景物對(duì)刻畫人物的作用；對(duì)于物象來說，分析詩(shī)中描寫了物體的哪些方面、描寫用語及評(píng)價(jià)用語的感情色彩。最后聯(lián)系作者創(chuàng)作的背景，進(jìn)行有關(guān)人物的品質(zhì)或理想方面的深層分析。

（編輯：劉婷婷）