【摘 要】班主任工作千頭萬(wàn)緒，用科學(xué)的方法管理班級(jí)，可以有條不紊地進(jìn)行動(dòng)作。首先要多研究學(xué)生的心理特點(diǎn)，制定目標(biāo)，營(yíng)造優(yōu)良班風(fēng)，其次是培養(yǎng)學(xué)生干部共同管理班級(jí)，然后在豐富多彩的活動(dòng)中進(jìn)行德育教育，最后用深厚的愛打動(dòng)學(xué)生。

【關(guān)鍵詞】研究學(xué)生；明確目標(biāo)；培養(yǎng)干部；多彩活動(dòng)；打動(dòng)學(xué)生

【中圖分類號(hào)】G625 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

班集體是把學(xué)生載向知識(shí)的海洋揚(yáng)帆的船，是學(xué)生個(gè)性心理走向成熟的橋，是學(xué)生成為“社會(huì)化的人”的驛站。作為班主任，帶領(lǐng)學(xué)生播種、耕種、收獲，讓班級(jí)——我們共同的家園，成為全面發(fā)展的建設(shè)者的搖籃。

我認(rèn)為班主任要想把班級(jí)管理好、帶好學(xué)生要做到以下幾點(diǎn)：

一、班主任要多研究學(xué)生

班主任要積極認(rèn)真地通過(guò)學(xué)生的問(wèn)卷調(diào)查分析、家庭訪問(wèn)、個(gè)別交談等各種方式了解學(xué)生的心理特點(diǎn)，并針對(duì)學(xué)生不同心理特點(diǎn)，采取不同的措施，以期收到教育的效果。要研究學(xué)生心理變化過(guò)程，隨著學(xué)生的成長(zhǎng)，他們的身心在不斷變化，因此，不能光憑經(jīng)驗(yàn)，用固定模式來(lái)套每一個(gè)學(xué)生，而要遵循這些規(guī)律，分析學(xué)生的心理變化，經(jīng)常和學(xué)生一起交流、交談，摸清學(xué)生的思想實(shí)際，制定出切合學(xué)生心理變化的計(jì)劃和實(shí)施方法，有目的地引導(dǎo)學(xué)生逐步自覺(jué)進(jìn)步。與學(xué)生心理互換，進(jìn)行換位思考。要為學(xué)生設(shè)身處地考慮問(wèn)題。多從學(xué)生的位置去認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)和思考。

二、集體必須要有明確的奮斗目標(biāo)

剛接班，我便結(jié)合學(xué)生的年齡及心理發(fā)育特點(diǎn)，制定目標(biāo)，營(yíng)造班級(jí)優(yōu)良風(fēng)氣。創(chuàng)建優(yōu)良班集體，我反復(fù)強(qiáng)調(diào)集體是我們的家，而每一位學(xué)生都是它的主人，只有擁有一個(gè)向上的集體，一股良好的風(fēng)氣，我們才能愉快地度過(guò)生命中的每一天。第一年時(shí)，我們共同指定的目標(biāo)是建立團(tuán)結(jié)凝聚的班集體，并在學(xué)習(xí)、紀(jì)律等方面形成良好的習(xí)慣；第二年我們的目標(biāo)則是班級(jí)的事，事事有人做，培養(yǎng)主人翁意識(shí)，并在學(xué)習(xí)、紀(jì)律等方面再上一個(gè)新臺(tái)階。

三、培養(yǎng)學(xué)生干部共同管理班級(jí)

擔(dān)任班主任后，我在班級(jí)管理中采用學(xué)生競(jìng)選、民主投票的方法來(lái)推薦選舉一位既有威信又有一定組織管理能力的學(xué)生擔(dān)任班長(zhǎng)，在班長(zhǎng)統(tǒng)一負(fù)責(zé)的前提下，每個(gè)班干部負(fù)責(zé)各自具體的任務(wù)，班長(zhǎng)主要協(xié)助我管理好班級(jí)紀(jì)律及日常教學(xué)秩序，及時(shí)把信息反饋給我，盡快解決各種問(wèn)題；學(xué)習(xí)委員主要負(fù)責(zé)督促同學(xué)們完成老師布置的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，幫助差學(xué)生解決學(xué)習(xí)的疑難問(wèn)題，想方設(shè)法激發(fā)全班學(xué)習(xí)興趣，提高全班總體學(xué)習(xí)成績(jī)；宣傳委員主要負(fù)責(zé)組織同學(xué)們開展各種班會(huì)，辦好班上黑板報(bào)，特別是重點(diǎn)宣傳愛國(guó)主義思想，增強(qiáng)同學(xué)們的集體意識(shí)，增強(qiáng)同學(xué)們班級(jí)榮譽(yù)感和愛國(guó)情感；文體委員的主要責(zé)任是開展豐富多樣的文體活動(dòng)，豐富同學(xué)們的課余生活，并協(xié)助班主任搞好班會(huì)；衛(wèi)生委員主要負(fù)責(zé)班上日常生活和衛(wèi)生的組織管理工作，給班上學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)清凈舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

班干部實(shí)行輪流制，每位學(xué)生一輪到擔(dān)任班干時(shí)，總能以最高的熱情、最大的干勁來(lái)投入工作。而一旦卸任，同學(xué)們也能以平常心正確地對(duì)待。呂蒙同學(xué)曾在班長(zhǎng)記事中寫出真實(shí)感受，“衷心感謝這次鍛煉機(jī)會(huì)，它讓我受益匪淺，無(wú)論以后班長(zhǎng)是誰(shuí)，我都會(huì)全力支持班長(zhǎng)的工作?！眲⑿姥笸瑢W(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)不努力，但自從擔(dān)任班干以后，整個(gè)人便有了巨大的轉(zhuǎn)變。他對(duì)自己的學(xué)習(xí)和紀(jì)律方面有了更高的標(biāo)準(zhǔn)和要求，責(zé)任心大大加強(qiáng)了。在職期間，工作得到同學(xué)的認(rèn)可。由于班中的骨干總以新人新貌出現(xiàn)，整個(gè)班集體便顯得活潑而富有生命力。為此，我雖然付出了許多，工作量與日俱增，但學(xué)生們從中得到了鍛煉，再苦再累也值得。

四、在豐富多彩的活動(dòng)中進(jìn)行德育教育

活動(dòng)是人的本質(zhì)力量，如果說(shuō)活動(dòng)是個(gè)體生命的體現(xiàn)，那么班級(jí)活動(dòng)則是班級(jí)活力的體現(xiàn)。它對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展有極為重要的影響，所以我認(rèn)為開展豐富多彩的活動(dòng)是班主任的職責(zé)之一。一次，班長(zhǎng)組織部分學(xué)生步行去河邊春游，我有點(diǎn)不放心，便也跟著去了。這一去，不僅飽了“眼?！保吹搅舜喝瞻蝗坏拇荷?，而且有了新發(fā)現(xiàn)——我平時(shí)以為最不守紀(jì)律的馬亮，主動(dòng)為同學(xué)們背包；平時(shí)腦子不轉(zhuǎn)彎的紫薇居然會(huì)自己做菜；班干部的工作能力比我想象的強(qiáng)的多，他們成功地舉辦了這次遠(yuǎn)足。通過(guò)這次活動(dòng)，增加了我對(duì)組織班級(jí)活動(dòng)正確認(rèn)識(shí)。他使我和同學(xué)們之間更加了解；使平時(shí)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生展現(xiàn)了才華；使平時(shí)內(nèi)向的學(xué)生有了交流的機(jī)會(huì)。這樣有利于陶冶學(xué)生的情操，增強(qiáng)他們發(fā)現(xiàn)美、感受美、熱愛美、追求美好生活的能力。

為了公正、客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生，我在班級(jí)設(shè)置了兩個(gè)本，一個(gè)是《足跡》，一個(gè)是《今天》。《足跡》具體來(lái)說(shuō)，就是每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一張紙，由一名同學(xué)負(fù)責(zé)記錄同學(xué)們的典型行為。這個(gè)本子縱向記錄每個(gè)同學(xué)某段時(shí)間的表現(xiàn)，便于教師和家長(zhǎng)清楚準(zhǔn)確地了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，同時(shí)也為日后評(píng)優(yōu)樹先及進(jìn)行思品評(píng)定，積累了寶貴的資料?！督裉臁芳疵刻煲粡埣?，以日期為序來(lái)記錄學(xué)生的表現(xiàn)。在次日的晨會(huì)上，班長(zhǎng)或班主任可照此本進(jìn)行總結(jié)，同學(xué)們可以從中發(fā)現(xiàn)自己及別人的優(yōu)缺點(diǎn)，從而更好地取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。我在《足跡》第一頁(yè)的贈(zèng)言是：一個(gè)人的一生就是一部歷史，這部歷史的作者就是你自己?！督裉臁分械馁?zèng)言是：今天你的一言一行，決定你是否成功，今天的你管住了自己并超過(guò)了昨天的你嗎？本子的第二頁(yè)，讓每個(gè)學(xué)生都寫上一句勸解自己不斷進(jìn)取的話。這些贈(zèng)言就像一束火把，照亮了學(xué)生的征途，也像一架發(fā)動(dòng)機(jī)，推動(dòng)著學(xué)生們不懈地奮斗。

五、以深沉的愛打動(dòng)學(xué)生

沒(méi)有愛就沒(méi)有教育，愛是教育的前提和基礎(chǔ)。作為一名教師，特別是班主任，神圣的職責(zé)并不只是向?qū)W生傳授書本知識(shí)，而是在于對(duì)學(xué)生精神世界施加影響。這種影響的力度首先決定于對(duì)學(xué)生愛的程度。教育工作的全部意義就在于喚醒每一顆善良的童心，使每一位學(xué)生都承受陽(yáng)光的照射，雨露的滋潤(rùn)，茁壯成長(zhǎng)。實(shí)踐證明，教師若能對(duì)學(xué)生愛如子女，親如手足，滿腔熱情地關(guān)心他們、愛護(hù)他們，學(xué)生就會(huì)向教師敞開心靈的大門，愿意和教師保持心心相印的關(guān)系。

班主任的工作需要你永遠(yuǎn)擁有一顆火熱的、誠(chéng)摯的愛心，永遠(yuǎn)保持一雙公正信實(shí)的眼睛，永遠(yuǎn)操著健康、真摯的語(yǔ)言，永遠(yuǎn)想著給學(xué)生新鮮圣潔的思想。

（編輯：劉影）