摘 要：在市場經(jīng)濟條件下，青少年犯罪由家庭、學(xué)校、社會和其自身等多方面因素造成，預(yù)防的對策有發(fā)揮學(xué)校教育的主渠道作用、強化家庭教育、大力凈化社會環(huán)境等。

關(guān)鍵詞：青少年犯罪 犯罪心理 成因 對策

中圖分類號：DF393

文獻標(biāo)識碼：A

文章編號：1004-4914（2013）07-065-02

青少年是國家的未來、民族的希望，青少年的健康成長是整個社會的共同責(zé)任。隨著社會主義市場經(jīng)濟的快速發(fā)展，各種不利于青少年健康成長的因素逐漸增多，青少年犯罪現(xiàn)象也日益增多，應(yīng)引起社會、家庭和學(xué)校的高度重視，社會、家庭和學(xué)校應(yīng)攜起手來共同做好青少年犯罪的預(yù)防工作。以下，筆者就青少年犯罪的特點、心理、成因和對策談幾點看法。

一、青少年犯罪的概念

青少年犯罪，一般認為是指年滿14周歲而不滿25周歲的人，實施了具有危害社會的，觸犯了刑法，應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰的行為。這一概念包括了未滿18周歲的少年犯罪和已滿18周歲不滿25周歲的青年犯罪。前者和刑法上規(guī)定的“未成年犯罪”的范圍應(yīng)該是一致的，只不過“未成年犯罪”是一個準(zhǔn)確的法律概念，而“青少年犯罪”則是一個比較寬泛的社會學(xué)、犯罪學(xué)概念；后者包括年輕的成年犯罪。

二、青少年犯罪的特點分析

1.嚴重犯罪較多，往往不計后果。由于青少年正處在成長發(fā)育的特定階段，雖然他們在生理發(fā)育很快，但心理發(fā)展相對比較遲緩，在思想上表現(xiàn)不成熟，容易受到外界影響，受到誘惑、刺激，產(chǎn)生感情沖動，走向極端。他們在實施犯罪時通常沒有考慮后果，這些人或行兇殺人，或?qū)嵤娂?，或暴力搶劫，犯罪手段惡劣，帶有一定程度的瘋狂性?/p>

2.犯罪目的、動機單純，有一定的盲目性、突發(fā)性。由于青少年考慮問題比較簡單，社會經(jīng)驗少，犯罪時很少預(yù)謀，動機單純，突發(fā)性犯罪比較多。有報道李某某是一名在校高中學(xué)生，平時在學(xué)校學(xué)習(xí)、表現(xiàn)都不錯，因上網(wǎng)錢用光，就隨機上路搶劫某女士，并將其打傷，結(jié)果因構(gòu)成搶劫罪被判處有期徒刑四年，令人惋惜。

3.呈現(xiàn)共同犯罪、多人犯罪的趨勢。由于青少年思想不成熟、年齡和依附性強等特點所決定的，認為一個人作案勢單力薄，往往就糾集多人，來克服膽怯心理，一哄而上，既能互相壯膽，又能分工合作。據(jù)報道，有些地方不斷有青少年拉幫結(jié)派稱兄道弟，組成的帶有封建幫會色彩的違法犯罪團伙，凈干些尋釁滋事、打架斗毆、敲詐錢財、侮辱婦女、搶劫等違法犯罪活動，有的甚至稱霸危害一方。

4.青少年犯罪的反復(fù)性較強，重新犯罪的比例有所上升。青少年學(xué)習(xí)模仿能力強，違法犯罪的青少年，他們既有可塑性較強、易于改造的特點，同時也存在著較大的反復(fù)性。在看守所、監(jiān)獄中與其他人同時關(guān)押，容易受他們影響，使其學(xué)會了更多的犯罪“技術(shù)”，由以前的“一面手”變成“多面手”，并且膽子更大，反偵查性更強。這恐怕也是青少年重大、惡性案件不斷發(fā)生，犯罪率居高不下的一個重要原因，必須引起有關(guān)部門的重視。

三、青少年犯罪的心理分析

1.攀比心理。青少年因周圍環(huán)境同齡人生活習(xí)性、穿衣打扮、行為舉止等，會產(chǎn)生不服氣與攀比的心理。有些家庭經(jīng)濟條件好，揮金如土、穿著趕時髦，這些人的穿著打扮、生活習(xí)性、行為舉止等會對其他同齡人產(chǎn)生影響。對那些經(jīng)濟條件差或家庭生活困難，但喜歡攀比、意志力較為薄弱的青少年來說，容易由于盲目的攀比而鋌而走險，走上犯罪的道路。

2.模仿心理。模仿是青少年心理的一個重要特點，他們?nèi)菀资苤車h(huán)境、影視作品、不良網(wǎng)站等方面的影響，而去崇拜模仿某一人物。對于已滿14周歲又未滿18周歲的人的未成年人，他們剛剛走上生理和心理的成熟之路，還不完全具備辨別是非的能力，極易受外界因素的干擾，影視片中的“英雄豪杰”形象、“神盜形象”、“搶劫殺人技法”等，會使他們輕易地模仿，從而走上犯罪道路，給社會帶來危害。

3.放任心理。青少年對自己行為的性質(zhì)、后果、危害等，持有那種無顧忌的、任其發(fā)展的心理狀態(tài)。很多青少年在犯罪過程中，對行為的后果無所謂，抱著一種聽之任之的放任態(tài)度。

4.報復(fù)心理。青少年因其本人或家庭受到過傷害或者欺凌，產(chǎn)生的一種要使對方遭受同樣傷害或者凌辱而后快的心理。人生活在各種社會關(guān)系之中，無時無刻都與其他人發(fā)生著各種關(guān)系，人與人的接觸就難免產(chǎn)生這樣那樣的矛盾或者糾葛。對于各種矛盾和糾葛，成熟人有時尚且不能理性、正確處理，何況涉世未深的青少年呢。因此，當(dāng)“意志薄弱”而又“愛面子好勝心強”的青少年遇上這樣的問題時，就容易產(chǎn)生報復(fù)對方的想法，這種報復(fù)心理會導(dǎo)致其實施犯罪。

5.“破罐子破摔”心理。一些青少年因過去失足曾走上了違法道路，認為自己已經(jīng)有犯了錯，進而產(chǎn)生的那種“反正已經(jīng)這樣了”的“破罐子破摔”的一種心理狀態(tài)。

6.僥幸心理。一些青少年在實施犯罪行時，雖然擔(dān)心會受到國家法律的制裁，但是其經(jīng)過擬定了某種作案方式和方法后自信可以逃過制裁，進而實施犯罪，以圖蒙混過關(guān)。

7.“義氣”心理。青少年由于受周轉(zhuǎn)不良環(huán)境的影響，在“哥們義氣”、“仗義”心理的驅(qū)使下，輕易答應(yīng)同學(xué)、朋友等的邀請，而去為其出頭、幫忙打架、教訓(xùn)他人等等，導(dǎo)致走上犯罪道路。這種情況在社會生活中經(jīng)常發(fā)生。

四、青少年犯罪的成因分析

1.青少年自身發(fā)展不完善，辨別抵御能力薄弱。青少年時期是人生成長的特殊年齡階段，人的身體、思想、性格等發(fā)展不穩(wěn)定，易發(fā)生變化，常被稱為“危險期”。這個時期的青少年思想簡單，自尊心強，好勝心強，逆反心理強，情緒不穩(wěn)定，易感情用事，分辨是非能力較差，自制力和自控力比較差，心理承受力弱。他們既渴望擺脫各種束縛，但又受到自身能力的限制；既想張揚個性，但又比較偏激；既想被同伴接納，得到認同，但自我中心意識太強。如果得不到正確的引導(dǎo)，他們就可能誤入歧途，甚至走上違法犯罪的道路。

2.家庭教育缺陷的影響。父母是孩子的第一任教師，家庭是青少年生活和成長的第一課堂，家庭教育的缺陷是孩子形成不良個性的基礎(chǔ)，隱藏著青少年走上違法犯罪道路的危機。首先，家庭關(guān)系破裂是導(dǎo)致青少年不良成長重要因素。家庭關(guān)系破裂的孩子往往得不到基礎(chǔ)的價值觀教育，會造成孩子對生活迷惘，失去信心。其次，父母文化道德素質(zhì)偏低，不善于家庭成員間的交流溝通。青少年接受新事物快，思想新潮，如果父母文化水平低下，又不主動學(xué)習(xí)，導(dǎo)致孩子在他律期就沒有受到良好的家庭教育引導(dǎo)。再次，家庭教育觀念發(fā)生錯誤，教育方法不妥。一些家長要么對孩子不聞不問，聽之任之，要么教育方法簡單粗暴，動輒打罵、訓(xùn)斥，使孩子的性格發(fā)生變化，易形成冷漠、自卑、孤僻的性格和逆反心理；有些父母對子女過度溺愛、嬌生慣養(yǎng)，縱容庇護其不良行為，易養(yǎng)成孩子自私任性、好逸惡勞、驕縱霸道的不良性格。

3.學(xué)校全面教育的嚴重滯后。在青少年教育中學(xué)校教育起十分關(guān)鍵的作用，而現(xiàn)行僵化的教育體制與青少年的教育又存在差距。首先，法制和道德教育滯后。全面教育是學(xué)校的基本責(zé)任，學(xué)校教育是青少年獲取知識的重要途徑，一些學(xué)校為了短期效果，片面追求升學(xué)率，造成了道德和法制教育的欠缺，如果青少年自身又不重視此方面的學(xué)習(xí)，一些青少年會缺乏善惡、是非、榮辱觀念。其次，學(xué)校忽視了學(xué)生的心理健康和自護教育。青少年時期正處于人生從幼稚走向成熟的過渡時期，是完善人格的特殊時期。目前學(xué)校教育普遍忽視學(xué)生的心理素質(zhì)訓(xùn)練和自護能力培養(yǎng)，他們的盲目性和無知性容易被他人利用、拉攏，失去基本的判斷，導(dǎo)致行為失范，走上了違法犯罪的道路。再次，一些學(xué)校為了自己省事，對于品德差、成績差的學(xué)生不是有針對性地教育、管理，而是不負責(zé)任地把他們推向社會，使其缺少監(jiān)管，成為社會閑散人員，為社會上壞人引誘利用這些問題學(xué)生留下了隱患。

4.社會不良風(fēng)氣的影響。在當(dāng)前的市場經(jīng)濟體制下，人們的思想觀念呈現(xiàn)多樣化復(fù)雜化的特點，社會上一些人存在享樂主義、拜金主義和不勞而獲的思想，對青少年的世界觀、人生觀、價值觀產(chǎn)生著重大的沖擊。在文化市場上，充斥著大量的兇殺暴力、淫穢色情、封建迷信的圖書報刊、音像制品也對涉世不深的青少年身心發(fā)展產(chǎn)生極大的消極影響。社會一些違法犯罪人員的教唆、誘騙和威脅，也是青少年被引入歧途的原因之一。

五、預(yù)防青少年犯罪的對策

控制和減少青少年犯罪是一項長期復(fù)雜的系統(tǒng)工程，是全社會共同的責(zé)任，需要全社會共同努力，為青少年的成長、成才創(chuàng)造良好的環(huán)境。

1.充分發(fā)揮學(xué)校教育主渠道作用，促進學(xué)生健康成長。學(xué)校應(yīng)把教書和育人結(jié)合起來，堅持開展理想信念教育、民族精神教育、文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和誠信教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和遵紀(jì)守法觀念，教育引導(dǎo)學(xué)生牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；深化教育教學(xué)改革，建立科學(xué)的評價制度，堅決克服片面追求及格率、升學(xué)率的行為，真正落實“素質(zhì)教育、德育首位”精神；大力加強教師隊伍建設(shè)，切實提高教師育人水平，樹立預(yù)防和減少學(xué)生犯罪的責(zé)任意識，以高尚的師德引導(dǎo)學(xué)生健康成長；深入開展法制教育、心理健康教育。堅持在小學(xué)高年級以上開設(shè)法制課，通過法制教育圖片展、參觀法制教育基地、聽法制報告、觀看法制教育宣傳片、庭審旁聽、模擬法庭等形式多樣的法制教育活動，引導(dǎo)學(xué)生樹立崇法、崇德意識，提高“免疫力”。加強心理健康教育，通過設(shè)立心理咨詢室、心理咨詢熱線等形式，及時矯正學(xué)生的心理疾患，防患于未然；加強與學(xué)生家長的密切聯(lián)系，辦好家長學(xué)校，提高家庭教育質(zhì)量，互補優(yōu)勢，做好問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，將違法犯罪消滅在萌芽狀態(tài)。

2.強化家庭教育，為學(xué)生健康成長奠定基礎(chǔ)。家長是學(xué)生的監(jiān)護人和第一教育責(zé)任人，家庭對學(xué)生成長、成才影響極大。因此，一要建立穩(wěn)定和睦的家庭環(huán)境，促進學(xué)生身心健康成長。二要提高家庭教育水平。父母的一言一行都對孩子有潛移默化的影響，因此，家長必須致力于提高自身素質(zhì)，改變溺愛、放任、粗暴的教育方式，以身作則，幫助孩子樹立正確的人生方向，培養(yǎng)其優(yōu)秀的思想品德。三要配合學(xué)校搞好學(xué)生校外教育。及時了解學(xué)生的校外活動情況，安排好學(xué)生寒暑假等節(jié)假日的教育工作，注意觀察學(xué)生心理、興趣、生活規(guī)律等方面的變化，防微杜漸。

3.大力凈化社會環(huán)境，為學(xué)生成長、成才創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。

首先，政府各相關(guān)職能部門應(yīng)加強合作，各盡其責(zé)，把預(yù)防和減少青少年學(xué)生違法犯罪作為一項希望工程、戰(zhàn)略工程來抓，為學(xué)生的成長、成才發(fā)揮積極作用。公安、工商、文化等部門要密切配合，進一步清理整頓文化市場，特別是學(xué)校周邊環(huán)境，大力查處黃賭毒案件，嚴厲整治和打擊淫穢色情、暴力網(wǎng)站，堅決落實青少年不得進入營業(yè)性網(wǎng)吧、電子游戲經(jīng)營場所等規(guī)定，徹底清除渲染色情、暴力等嚴重危害青少年學(xué)生身心健康的精神毒品和文化垃圾，還學(xué)生一個綠色空間。同時，提供更多的有利于青少年學(xué)生身心健康的文化產(chǎn)品、精神食糧和活動場所，為學(xué)生全面健康成長創(chuàng)造條件。

其次，司法機關(guān)應(yīng)轉(zhuǎn)變執(zhí)法理念，真正將教育和挽救的政策落實到對青少年犯罪的執(zhí)法過程中來。近年來，江西省廣昌縣司法機關(guān)將青少年的法制教育宣傳工作放在重要的位置，警校聯(lián)系、青少年維權(quán)崗所開展的工作都取得了較好的社會效果。同時，司法機關(guān)在處理青少年犯罪時要注意區(qū)別對待，因為對于違法犯罪的青少年來講，他們既是害人者，但往往也是受害者，他們當(dāng)中的大多數(shù)都有重新做人的愿望，特別是司法機關(guān)介入后，對其本人及家庭已是敲了一記警鐘，推一把可能越陷越深，拉一把可能迷途知返。因此，在法律規(guī)定的范圍內(nèi)，體現(xiàn)法律和政策的寬大，感化青少年，更重要的是能夠避免青少年進入勞教所、看守所、監(jiān)獄以后更深的感染，對于青少年重新做人將起到積極的作用。

再次，要充分借助輿論報刊、電視媒體和網(wǎng)絡(luò)信息大造宣傳聲勢，號召全社會都來積極參與，都來關(guān)心愛護青少年的健康成長。將青少年法制、思想道德教育通過媒體展示出來，在電視臺播出，在報紙上登載，利用政府互聯(lián)網(wǎng)站進行宣傳，通過正面報道先進人物事跡，加強社會主義思想教育，倡導(dǎo)社會正氣；通過對反面人物違法犯罪事跡的報道，進行法治教育，警示青少年不要違法犯罪。同時，對青少年違法犯罪問題進行探討，探索新的有效途徑來預(yù)防和遏制青少年違法犯罪，號召全社會都動員起來，共同關(guān)心青少年的健康成長。

參考文獻：

孫海紅，張學(xué)慧，王鳳蘭.市場經(jīng)濟條件下女性犯罪增多觸發(fā)對女性教育的思考.經(jīng)濟師，2012（6）

（作者簡介：卞保田，連云港師范高等?？茖W(xué)校副教授，碩士 江蘇連云港 222000）

（責(zé)編：若佳）