摘 要：高校圖書館主要面向群體是本校師生，是供他們參考資料、學(xué)習(xí)閱讀的地方。筆者作為一名高校圖書館專業(yè)的教師，在自身工作實(shí)踐以及與同行教師的交流中，發(fā)現(xiàn)在國(guó)家大力發(fā)展文化建設(shè)的今天，各高校圖書館都重視館藏圖書的豐富與全面發(fā)展，無論是學(xué)科數(shù)量，還是圖書質(zhì)量都有所提高。在眾多學(xué)科中，藝術(shù)學(xué)科館藏圖書深受廣大高校師生的青睞。筆者在本文中主要以如何促進(jìn)藝術(shù)圖書的發(fā)展這一主題進(jìn)行論述。

關(guān)鍵詞：圖書館；藝術(shù)圖書；特點(diǎn)；發(fā)展

圖書館是供人們借閱書籍，閱讀學(xué)習(xí)的地方。早在公元前約3000年時(shí)，巴比倫的神廟中就收藏有刻在膠泥板上的各類記載。世界上最早的圖書館是位于希臘神廟的藏書之所與附屬于希臘哲學(xué)書院的藏書之所。所謂高校圖書館主要面向群體是本校師生，是供他們參考資料、學(xué)習(xí)閱讀的地方。筆者作為一名高校圖書館專業(yè)的教師，在自身工作實(shí)踐以及與同行教師的交流中，發(fā)現(xiàn)在國(guó)家大力發(fā)展文化建設(shè)的今天，各高校圖書館都重視館藏圖書的豐富與全面發(fā)展，無論是學(xué)科數(shù)量，還是圖書質(zhì)量都有所提高。在眾多學(xué)科中，藝術(shù)學(xué)科館藏圖書深受廣大高校師生的青睞。筆者在本文中主要以如何促進(jìn)藝術(shù)圖書的發(fā)展這一主題進(jìn)行論述。

1 藝術(shù)圖書初窺

1.1 藝術(shù)圖書代碼與專業(yè)

藝術(shù)的種類頗多，因此相關(guān)不同種類的圖書也很多，根據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn)又可以劃分出更多，在這里筆者根據(jù)中國(guó)圖書館分類法將藝術(shù)專業(yè)的書籍劃分情況詳細(xì)介紹：

1.2 藝術(shù)圖書特點(diǎn)

1.2.1 成本高、投入大

經(jīng)過筆者多年的研究發(fā)現(xiàn)，我國(guó)高校圖書館中藝術(shù)學(xué)科的書籍普遍較少，其重要原因是成本過高。由于圖書館藏書不僅在書籍內(nèi)容上有一定要求之外，而且在印刷、排版等方面也有一定的要求。以美術(shù)專業(yè)的圖書為例，無論是中國(guó)美術(shù)作品，還是西方美術(shù)作品；無論是雕塑作品，還是攝影作品，無論是書法作品，還是建筑設(shè)計(jì)作品，要想把作品充分的向讀者展示，一定需要高克數(shù)、高質(zhì)量的彩色紙張才可以達(dá)到，這大大增加了印刷成本。再以音樂專業(yè)圖書為例，實(shí)際排版中不乏有大量的曲譜，這些曲譜的排版則需要音樂領(lǐng)域的專業(yè)制譜人員進(jìn)行制作，這又大大增加了排版成本。因此，藝術(shù)圖書之所以在高校圖書館中館藏較少，很重要的原因之一就是：書籍成本高，投入大。

1.2.2 更新慢，知識(shí)老化

由于藝術(shù)類書籍成本高的原因，每年藝術(shù)專業(yè)書籍的出版率遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于其他學(xué)科，而且圖書的出版周期相對(duì)期刊較長(zhǎng)，這造成了書籍更新慢、知識(shí)老化的問題，而且一定程度上還降低了高校師生的參閱興趣。因此，筆者認(rèn)為藝術(shù)圖書的發(fā)展需要得到社會(huì)的重視。

2 如何促進(jìn)藝術(shù)圖書的發(fā)展

想要更好的促進(jìn)藝術(shù)圖書的發(fā)展，筆者認(rèn)為加強(qiáng)高校圖書館的人文建設(shè)是關(guān)鍵。所謂圖書館的人文建設(shè)，就是人文精神建設(shè)，其本質(zhì)是在圖書館的發(fā)展過程中要體現(xiàn)以人為本的思想。筆者在研究調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，傳統(tǒng)的高校圖書館一般比較注重館舍的面積、存書的數(shù)量、設(shè)備的配置、經(jīng)費(fèi)的投入等問題。而隨著時(shí)代的發(fā)展，黨和國(guó)家的相關(guān)政策引導(dǎo)，國(guó)內(nèi)與國(guó)際的交流增加，各專業(yè)領(lǐng)域的創(chuàng)新能力增強(qiáng)等原因，越來越多從事圖書館工作的人員開始注重“人”的發(fā)展。學(xué)術(shù)界也將由過去傳統(tǒng)的“書本位思想”到當(dāng)今“人本位思想”的轉(zhuǎn)變，作為圖書館人文精神構(gòu)建的開始。在具體的人文建設(shè)中，筆者認(rèn)為該從以下幾點(diǎn)入手：

2.1 建立以人為本理念，促進(jìn)藝術(shù)圖書發(fā)展

人文環(huán)境建設(shè)首先是“人”的建設(shè)，然后是“文”的建設(shè)。先“人”后“文”也與圖書館的辦館宗旨不謀而合。以人為本的思想在圖書館界正逐漸形成共識(shí)。所謂“以人為本”，就意味著圖書館的一切工作都應(yīng)該為圍繞著“人”這一主體展開。而藝術(shù)圖書作為人類優(yōu)秀文化的代表，深受廣大青年學(xué)生的青睞，因此，高校在發(fā)展圖書事業(yè)的過程中高應(yīng)該注重高校師生的需求，尊重他們的情感，這樣才能為藝術(shù)圖書的良好發(fā)展創(chuàng)造人文條件。

2.2 建立良好文化氛圍，促進(jìn)藝術(shù)圖書發(fā)展

馬克思曾經(jīng)說過：“人創(chuàng)造環(huán)境，同樣環(huán)境也創(chuàng)造人”。高校圖書館不僅是高校師生學(xué)習(xí)知識(shí)的寶庫，更是提升自身文化修養(yǎng)的殿堂，其具有根本的“鑄靈性”，對(duì)于讀者潛移默化的影響力是不應(yīng)低估的。而藝術(shù)圖書更是能夠陶冶人的情操，特別是對(duì)于正處于青少年的學(xué)生來講，尤為重要。因此，要重視藝術(shù)圖書的發(fā)展，在高校圖書館營(yíng)造出藝術(shù)氣息與科學(xué)精神相融合的和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，使高校師生在圖書館不僅可以增長(zhǎng)知識(shí)，而且還能陶冶情操、啟迪智慧、愉悅身心，成為一個(gè)對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有益的人。

2.3 創(chuàng)辦藝術(shù)圖書社團(tuán)，促進(jìn)藝術(shù)圖書發(fā)展

高校師生的精神文化生活是豐富的，各種組織層出不窮，其中學(xué)生社團(tuán)就很具有代表性。想要更好的發(fā)展藝術(shù)圖書，可以在本校創(chuàng)辦關(guān)于藝術(shù)圖書的社團(tuán)，充分挖掘高校客觀存在的無窮潛力。在社團(tuán)內(nèi)可以經(jīng)常組織藝術(shù)圖書愛好者聯(lián)誼，加強(qiáng)同學(xué)之間的聯(lián)系，這樣無論在生活方面，還是學(xué)習(xí)方面都可以極大的增強(qiáng)社團(tuán)的吸引力和凝聚力。

2.4 建立健康閱讀網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)藝術(shù)圖書發(fā)展

信息技術(shù)的突飛猛進(jìn)對(duì)圖書館的影響是巨大的。如今以信息技術(shù)為依托而形成的網(wǎng)絡(luò)文化已成為人們工作、學(xué)習(xí)、生活中不可或缺的部分。網(wǎng)絡(luò)文化的崛起給傳統(tǒng)的圖書館服務(wù)提出了一個(gè)新課題，如何通過引導(dǎo)，創(chuàng)造出一個(gè)健康向上的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境，無疑是人文環(huán)境建設(shè)的重要組成部分。由于藝術(shù)圖書的印刷成本過高，高校圖書館可以充分發(fā)揮電子數(shù)碼書的優(yōu)勢(shì)，利用健康的因特網(wǎng)資源為高校師生提供藝術(shù)大餐。

3 總結(jié)

高校圖書館中的藝術(shù)圖書給高校師生帶來豐富的藝術(shù)精神食糧，它是高校各專業(yè)學(xué)生接受藝術(shù)教育的“課堂”，不僅可以培養(yǎng)氣質(zhì)，而且還能陶冶情操。因此，作為每一位從事圖書管理工作的人員都應(yīng)該重視藝術(shù)圖書的發(fā)展，從而更好的為提高本校師生的綜合素質(zhì)貢獻(xiàn)力量。

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作者簡(jiǎn)介：王菲菲（1983—），女，浙江廣廈建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館，助理館員，研究方向：圖書館學(xué)。