摘 要：常德絲弦是湖南絲弦的一個主要分支，它根植于湖湘文化藝術(shù)流派的土壤之中，是中國民族音樂百花園中一朵盛開的奇葩，由于它是完全用常德方言演唱，具有濃郁的地方色彩，因此在演唱中更彰顯獨特魅力。

關(guān)鍵詞：常德；絲弦；方言；十三轍

常德絲弦是流行于湖南常德、桃源一帶的民間曲藝，它最大的特點就是用常德方言演唱，是湖南曲藝中最具有代表性的曲種，并且在2006年被批準為首批國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。

常德方言屬于北方語系中的西南官話，沒有后鼻韻母、沒有卷舌音，所以在語言發(fā)音上既有北方語言的剛毅典雅，也有南方語言的柔美清新。有人說，常德人說方言就如同在唱歌，尤其是女子，語氣溫柔而婉約，像微風(fēng)拂面，沁人心田。在常德絲弦的演唱中。首先注重傳情達意，在強調(diào)口語化、說唱化的同時，更注重旋律的俏麗、抒情和音樂性，它既能演唱有人物、有情節(jié)的大型故事，又能演唱短小精悍的段子。不同的演唱方法，都能深刻地表現(xiàn)各種不同的思想感情，有較強的藝術(shù)感染力。

在常德方言中，除舌根音（g、k、h）和翹舌音（zh、ch、sh、r）稍有變化外，其余聲母的發(fā)音位置與普通話大致相同。常德方言中韻母有41個，其中單韻母有9個，復(fù)韻母18個，14個鼻韻母。

在常德方言中，發(fā)音的不同主要有：

（1）舌尖中音不合口呼相拼，在普通話的讀音上去掉“u”。如：“段（duan）”字就讀成“dan”。而單獨的“u”讀成“ou”。如：“素（su）”字就讀成“sou”；“怒、（nu）”字就讀成“nou”。

（2）把普通話中舌尖音與合口呼相拼的音，讀成舌面音與撮口呼相拼：“春（chun）”字就讀成“qun”；“雙（shuang）”字就讀成“xuang”。

（3）普通話中的后鼻韻“eng”、“ing”，常德方言中發(fā)成前鼻韻“en”、“in”。如：“能（neng）”字就讀成“nen”；“星（xing）”字就讀成“xin”。

（4）“I”、“n”不與“ü”相拼。如：“女（nü）”、“旅（lü）”字在常德方言中都讀成“yü”。

（5）普通話中的一部分“ue”、“iao”，在常德方言變成“io”。如：“確（que）”字讀成“qio”；“腳（jiao）”字讀成“jio”等。

常德絲弦演唱中常常運用常德方言中的十三轍，力求把每個字都歸轍歸韻，做到“字正腔圓”。

常德絲弦除以上的韻轍外，在發(fā)音過程中，還出現(xiàn)一些韻轍轉(zhuǎn)化的現(xiàn)象，如：

①姑蘇轍（u韻）中，當聲母為zh、ch、sh、r時，發(fā)音要歸西奇轍ü韻，例如：朱（zhu）、書（shu）在常德話里分別讀成“ju”、“xu”。

②乜斜轍（ie韻）中，當聲母為j、q、x時，發(fā)音中變韻易轍，歸為波羅轍，如覺（jue）、卻（que）、學(xué)（xue）在常德話里分別讀成“juo”、“quo”、“xuo”。

③梭波轍（e、o韻）中，當聲母為g、k、h時，存在著e、o互易，發(fā)音改為歸ou韻，例如：哥（ge）在常德話里讀成“guo”；o韻中，聲母為b、m的原入聲字，例如：伯（bo）在常德話里讀成“be”。

④懷來轍（ai韻）中，當聲母為b、p、m、s的部分字（主要為原入聲字）時，發(fā)音歸波羅轍（e韻），例如：白（bai）、拍（pai）、脈（mai）在常德話里分別讀成“be”、“pe”、“me”。

⑤灰堆轍（ei韻）中個別原入聲字歸波羅轍（e韻），例如：北（bei）、黑（hei）在常德話里分別讀成“be”、“he”。

⑥姑蘇轍（u韻），聲母為t、l、d的字歸收侯轍（ou韻），例如：路（lu）、突（tu）在常德話里分別讀成“l(fā)ou”、“tou”。

常德方言除十三道大轍外，還有“兒化韻”的小轍。“兒化”指的是后綴“兒”與它前一個音節(jié)的韻母結(jié)合成一個音節(jié)，使這個韻母帶上卷舌音色彩，例如“窗簾兒”、“媳婦兒”等等。

另外，在常德絲弦演唱中，還會常常用到一些口語化的詞語，如：“伊兒喲”在常德絲弦《常德是個好地方》這首曲子中，唱詞“常德是個好地方啊，伊兒喲，伊兒喲，伊兒伊兒伢伊喲?！边@些韻轍的轉(zhuǎn)化以及“兒化韻”、演唱口語詞都凸顯出常德方言濃郁的地方特色，同時表現(xiàn)出常德絲弦獨具一格的魅力所在。

現(xiàn)在，常德絲弦既有100多個傳統(tǒng)曲目、幾十個近代曲目，又有近100個現(xiàn)代新編曲目。這些曲目在民間和專業(yè)團隊中廣為流傳，有數(shù)十個曲目獲得“群星獎”等國家級大獎，在湖南省各級各類文藝調(diào)演、晚會和比賽中，常德絲弦已成為不可缺少的文藝演出形式，成為當?shù)厝嗣裆钪胁豢扇鄙俚木袷臣Z，成為外界了解常德的窗口和名片，有著很高的社會實用價值和藝術(shù)研究價值。

參考文獻：

[1]黃揮.常德絲弦[M].北京：中國大百科全書出版社，2008（01）.

作者簡介：彭婷（1983—），女，湖南文理學(xué)院講師，主要研究方向：音樂教育學(xué)。