摘 要： “90后”大學(xué)生的個(gè)性具有時(shí)代性，加強(qiáng)這類青年群體的黨建實(shí)效性，就應(yīng)該從其個(gè)性出發(fā)，優(yōu)化大學(xué)生黨支部活動(dòng)，增強(qiáng)大學(xué)生黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力，使其成為加強(qiáng)和改進(jìn)“90后”大學(xué)生思想政治教育的堅(jiān)強(qiáng)堡壘。優(yōu)化學(xué)生黨支部活動(dòng)必須把握時(shí)代特征，緊密結(jié)合大學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活的實(shí)際和成才需要，在形式、內(nèi)容、范圍、組織上不斷創(chuàng)新。

關(guān)鍵詞： “90后”大學(xué)生 學(xué)生黨支部 問題 創(chuàng)新

“90后”大學(xué)生一直在媒體的關(guān)注下成長，他們的個(gè)性獨(dú)特性一直是社會(huì)的焦點(diǎn)和爭論的話題，“驕傲”、“冷漠”等消極標(biāo)簽在2008年以后逐步被消解了，他們的媒體形象開始正面地出現(xiàn)在冰災(zāi)現(xiàn)場、地震前線、北京奧運(yùn)會(huì)和上海世博會(huì)志愿者等隊(duì)伍中?！?0后”大學(xué)生出生在物質(zhì)生活條件相對優(yōu)越的時(shí)代，有比較開明的成長環(huán)境、豐富的情感經(jīng)歷與脆弱的心理抗挫能力，對社會(huì)公共事務(wù)態(tài)度冷淡，民主和法律意識較強(qiáng)，人際交往方式多樣，但是人際關(guān)系淡漠，競爭的壓力較大，并伴隨著求知的渴望。進(jìn)入大學(xué)后面對入黨問題，他們的群體個(gè)性特征愈加顯示出來，信仰追求更少意識形態(tài)的政治性而帶有普世的傾向性，有一定功利目的要求，對黨的執(zhí)政能力、黨員先進(jìn)性認(rèn)同度隨著中國國力提高和抵抗各類自然災(zāi)害前黨員的表現(xiàn)而有所提升?！?0后”大學(xué)生受到多元社會(huì)價(jià)值觀的影響，張揚(yáng)著自我的唯一性、不可重復(fù)性、自主性和創(chuàng)造性，而其群體個(gè)性的可塑性越強(qiáng)，其引導(dǎo)和教育的空間就越大。

高校黨建工作承載著培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人的重任，“90后”大學(xué)生的獨(dú)特個(gè)性要求高校黨建工作更加“以人為本”，以彰顯馬克思主義人學(xué)的本質(zhì)。充分發(fā)揮“90后”大學(xué)生個(gè)性中的主體性、自由性、全面發(fā)展性的特質(zhì)，是實(shí)現(xiàn)新時(shí)期新對象的黨建實(shí)效的探索思路。因此，高校黨建工作要以豐富多彩的學(xué)生黨支部活動(dòng)為載體，充分調(diào)動(dòng)“90后”大學(xué)生參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，保證活動(dòng)的教育性和啟迪性。積極探尋“90后”大學(xué)生喜聞樂見的活動(dòng)形式和主題，內(nèi)容趨向時(shí)效性和多元化，從而拓寬學(xué)生黨支部活動(dòng)發(fā)展的道路，把黨的先進(jìn)性和人性化內(nèi)涵與“90后”大學(xué)生自我完善自我成長的需要結(jié)合起來，讓他們形成堅(jiān)定而正確的信念。與此同時(shí)，還能擴(kuò)大黨的影響力，吸引更多的優(yōu)秀青年加入黨組織，不斷壯大黨員隊(duì)伍，也是黨支部提高“90后”大學(xué)生黨員素質(zhì)、充分發(fā)揮學(xué)生黨員先鋒模范作用、保持黨的先進(jìn)性的強(qiáng)有力措施。

一、學(xué)生黨支部活動(dòng)內(nèi)容存在的問題

為了了解學(xué)生黨支部活動(dòng)內(nèi)容的現(xiàn)狀，下面就以南京財(cái)經(jīng)大學(xué)為例，用問卷調(diào)查形式，調(diào)查我校17個(gè)學(xué)院學(xué)生支部。具體問題表現(xiàn)如下。

（一）活動(dòng)形式?；顒?dòng)形式雖包括座談?dòng)懻摗⑼獬鰠⒂^、知識競賽、征文、文體等活動(dòng)，但絕大多數(shù)支部采取座談?dòng)懻摵屯獬鰠⒂^兩種方式，采用文體、藝術(shù)形式幾乎很少。可見活動(dòng)多數(shù)局限于“三會(huì)一課”，未能很好地與大學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際和他們成長特點(diǎn)等相結(jié)合來開展。

（二）活動(dòng)范圍。支部活動(dòng)范圍僅局限于支部內(nèi)和學(xué)校內(nèi)開展活動(dòng)，支部間的共建活動(dòng)較少，支部活動(dòng)同社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合不緊密，因此，活動(dòng)規(guī)模和影響也較小。

（三）活動(dòng)內(nèi)容?；顒?dòng)內(nèi)容包括黨史、時(shí)事政治、黨的理論知識、傳統(tǒng)文化和自然科學(xué)等方面。其中在開展傳統(tǒng)文化和自然科學(xué)方面的活動(dòng)僅占2.7%，而大部分支部的活動(dòng)內(nèi)容被積極分子教育、新黨員發(fā)展轉(zhuǎn)正占去，一個(gè)學(xué)期中可以用來開展活動(dòng)的時(shí)間也僅有一個(gè)月多，這些說明活動(dòng)內(nèi)容較為單調(diào)，真正實(shí)施的話也缺乏實(shí)際內(nèi)容，與學(xué)生黨員成長結(jié)合較少，很難調(diào)動(dòng)支部成員的積極性。

（四）組織方面。一是六成的支部成員認(rèn)為所在的支部有比較完善的支部建設(shè)計(jì)劃，大部分支部活動(dòng)的計(jì)劃性不強(qiáng)，隨意性大。二是以院系、專業(yè)等劃分學(xué)生黨支部的模式，造成支部人數(shù)過多或過少。各年級學(xué)習(xí)任務(wù)不同、上課時(shí)間不同，特別是大四畢業(yè)班、考研和就業(yè)的學(xué)生任務(wù)較繁重，很難找到統(tǒng)一時(shí)間開展支部活動(dòng)。同時(shí)也造成支部成員間的溝通障礙，整個(gè)支部的凝聚力也較薄弱。三是學(xué)生將支部和學(xué)生組織的社團(tuán)等同或處于次要位置。大部分學(xué)生黨員沒有發(fā)揮其模范帶頭作用，往往在入黨后放松對自己的要求。因此，支部活動(dòng)被關(guān)注和重視度不夠。

二、創(chuàng)新學(xué)生黨支部活動(dòng)內(nèi)容的幾點(diǎn)思考

（一）發(fā)揮專業(yè)特長和優(yōu)勢。在舉辦一些常規(guī)活動(dòng)的同時(shí)，還可以密切聯(lián)系專業(yè)學(xué)科特長，獨(dú)樹一幟，積極探索新的活動(dòng)切入點(diǎn)和舉辦形式。例如信息工程學(xué)院開展的學(xué)生黨支部活動(dòng)，就以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，積極吸納黨員、預(yù)備黨員及入黨積極分子以更高的熱情參與到活動(dòng)中來。這樣不僅能在平時(shí)學(xué)習(xí)生活中幫助有計(jì)算機(jī)方面問題的同學(xué)解決疑難，還可以使平時(shí)所學(xué)的專業(yè)知識有“用武之地”，豐富支部活動(dòng)的內(nèi)容和形式。利用專業(yè)知識制作黨支部建設(shè)的活動(dòng)宣傳網(wǎng)站，開展黨課教育和黨的知識專題培訓(xùn)；轉(zhuǎn)摘先進(jìn)人物、先進(jìn)事跡報(bào)告，提供緊密聯(lián)系實(shí)際、說服力強(qiáng)的黨性教育資料；轉(zhuǎn)載黨的路線方針政策、黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人重要講話等，形成黨建理論文庫。網(wǎng)站對外公開、引導(dǎo)輿論，成為宣傳學(xué)生黨支部建設(shè)活動(dòng)的重要渠道。這種利用專業(yè)知識開展的支部活動(dòng)更具有號召力和說服力。同時(shí)利用互聯(lián)網(wǎng)在學(xué)校的校園網(wǎng)上開通博客，內(nèi)容可定期更新，要求學(xué)生黨支部成員定期上傳心得、相互瀏覽，并就大家關(guān)心的問題交流看法，提出自己的建議。也可要求各成員撰寫理論文章、時(shí)事評論及合理化建議等，發(fā)表對時(shí)事的看法和思考，有助于黨支部內(nèi)部的相互溝通和學(xué)習(xí)，同時(shí)吸納更多的學(xué)生黨員加入活動(dòng)隊(duì)伍中來，提供交流學(xué)習(xí)和提升的平臺(tái)，讓參與者有明顯的歸屬感，發(fā)揮主人翁精神，提高隊(duì)伍整體的凝聚力和活力，讓支部活動(dòng)更有效地開展?；ヂ?lián)網(wǎng)具有快速便捷和低成本的種種特點(diǎn)，這些都促成網(wǎng)絡(luò)渠道成為信息傳播的重要途徑。與此同時(shí)，還要注重網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的保護(hù)和凈化，防止不良信息的傳播，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢面?zhèn)鞑ズ秃霌P(yáng)正面的信息。

（二）與其他院系及臨校的學(xué)生黨支部密切聯(lián)系，共同活動(dòng)，取長補(bǔ)短，謀求共同發(fā)展。“他山之石，可以攻玉”。在學(xué)生黨支部建設(shè)過程中這個(gè)道理更是學(xué)生黨支部彌補(bǔ)自身不足和尋求共同發(fā)展的一劑特效藥。學(xué)生黨支部內(nèi)部可以專門指定若干名同學(xué)作為活動(dòng)聯(lián)絡(luò)員，分別負(fù)責(zé)與兄弟院校的聯(lián)絡(luò)工作。在考慮各個(gè)學(xué)生黨支部的實(shí)際情況的前提下，制定出合理的活動(dòng)策劃，并及時(shí)向?qū)W生黨支部書記匯報(bào)情況。通過與其他院系及學(xué)校的學(xué)生黨支部的溝通交流，共同舉辦黨建活動(dòng)，不僅可以壯大活動(dòng)的規(guī)模，提高活動(dòng)的影響力，更是學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀的活動(dòng)形式的機(jī)會(huì)，從而拓寬黨支部活動(dòng)方案和主題的選擇道路，使活動(dòng)形式更加多樣化，與此同時(shí)提高黨建活動(dòng)的成效和質(zhì)量。

（三）要發(fā)揮學(xué)生公寓育人功能開展支部活動(dòng)。隨著高校后勤服務(wù)社會(huì)化的日益推進(jìn)，學(xué)生宿舍由原來結(jié)構(gòu)簡單、功能單一的普通宿舍向功能齊全、設(shè)計(jì)合理、環(huán)境優(yōu)美的公寓轉(zhuǎn)變。同時(shí)，由于目前很多高校進(jìn)行的“完全學(xué)分制度改革”，學(xué)生的活動(dòng)中心由班級逐漸走向社區(qū)，公寓也逐漸成了大學(xué)生探討問題、交流思想、互通信息、生活?yuàn)蕵返闹饕嚨?。根?jù)學(xué)生公寓的特點(diǎn)，運(yùn)用公寓育人功能，開展黨支部活動(dòng)是新時(shí)期高校學(xué)生黨建工作的新途徑。可以通過在學(xué)生黨員宿舍床位掛牌制度、黨員示范宿舍評比、創(chuàng)建學(xué)生公寓“黨員之家”等形式，使學(xué)生公寓成為集思想教育、行為指導(dǎo)、生活服務(wù)、文化交流等功能于一體的支部活動(dòng)基地，充分發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范作用。

（四）要發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)優(yōu)勢開展支部活動(dòng)。高校學(xué)生社團(tuán)以高品位和高學(xué)術(shù)性為目標(biāo)，廣泛組織以思想、文化、娛樂和學(xué)術(shù)科技為基本內(nèi)容的多層次校園文化活動(dòng)，吸引廣大學(xué)生積極參與。通過這些健康的、積極的社團(tuán)活動(dòng)，凈化大學(xué)生的心靈、陶冶他們的情操、提高他們的文化品位和思想道德素質(zhì)。學(xué)生社團(tuán)作為一種群眾性組織形式，它在不同程度上影響著學(xué)生的組織能力、協(xié)調(diào)能力、集體生活能力和社會(huì)活動(dòng)能力的養(yǎng)成。基于學(xué)生社團(tuán)的特點(diǎn)和優(yōu)勢，廣大學(xué)生黨員可以依據(jù)專業(yè)特色、興趣愛好組成群眾性團(tuán)體，同時(shí)申請成立臨時(shí)黨支部，支部可以社團(tuán)為載體來開展活動(dòng)，從而增強(qiáng)支部活動(dòng)的針對性，提高支部活動(dòng)的吸引力，使支部活動(dòng)形式多樣化。

（五）結(jié)合大學(xué)生涯規(guī)劃，發(fā)揮高年級黨員的帶頭作用。“生涯是生活中各種實(shí)踐的演變方向和歷程，它統(tǒng)合了人一生中的各種職業(yè)和生活角色，由此表現(xiàn)出個(gè)人獨(dú)特的自我發(fā)展形態(tài)”。對自己進(jìn)行有效的生涯規(guī)劃是一個(gè)人邁向成功的第一步，在大學(xué)生中引入生涯規(guī)劃已經(jīng)成為大學(xué)生的一門必修課。如果能結(jié)合生涯規(guī)劃，加強(qiáng)對學(xué)生黨員進(jìn)行理想信念教育，就將促進(jìn)學(xué)生黨員樹立遠(yuǎn)大的理想目標(biāo)，激勵(lì)學(xué)生黨員更加努力的學(xué)習(xí)。大學(xué)生黨員都是大學(xué)生中的優(yōu)秀分子，在進(jìn)入高年級后，他們關(guān)心自身發(fā)展，較少關(guān)心班集體建設(shè)和班級事務(wù)，這是因?yàn)闆]有處理好個(gè)人和集體的關(guān)系，但我們可以加以引導(dǎo)，使其中積極的一面發(fā)揮作用。應(yīng)該看到，高年級黨員關(guān)心自身發(fā)展、重視學(xué)業(yè)和就業(yè)的行為也會(huì)在同學(xué)中形成積極影響，起到很好的示范作用。所以，可以經(jīng)常在支部中開展一些就業(yè)、考研、出國的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，將自己的想法作為一種學(xué)業(yè)或職業(yè)規(guī)劃介紹給低年級同學(xué)，讓其他同學(xué)也重視自身的發(fā)展。經(jīng)過這種同學(xué)間的交流，可以達(dá)到老師們反復(fù)督促、多次宣講起不到的效果。此外，還可以利用高年級學(xué)生黨員的這種傾向，鼓勵(lì)他們幫助那些對自己的目標(biāo)不明確、對未來迷茫的同學(xué)找到方向，規(guī)劃學(xué)業(yè)或職業(yè)生涯。經(jīng)過這樣的引導(dǎo)，少數(shù)高年級學(xué)生黨員盡管已不擔(dān)任班級職務(wù)，但是達(dá)到的效果依然是積極的。

綜上所述，創(chuàng)新學(xué)生黨支部活動(dòng)內(nèi)容、做好“90后”大學(xué)生黨建工作，就是從實(shí)踐方向引導(dǎo)學(xué)生走向精神和行為的自我獨(dú)立、自覺和創(chuàng)新。關(guān)于黨的理論宣講、黨的歷史介紹、黨的發(fā)展前景的描述都不應(yīng)該停留在照本宣科、千篇一律的層次，而應(yīng)該回歸到學(xué)生的生活實(shí)踐中去，啟迪學(xué)生的心靈，豐富學(xué)生的思想。經(jīng)常組織學(xué)生到社區(qū)、工廠、鄉(xiāng)村、革命教育基地等進(jìn)行實(shí)地考察和志愿服務(wù)，使學(xué)生深入了解和認(rèn)識在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下國家和人民的發(fā)展與變化，客觀理性地看待社會(huì)問題和不良現(xiàn)象，從而讓學(xué)生在社會(huì)活動(dòng)中真切感受黨的存在與個(gè)人成長休戚與共的和諧性。在參與活動(dòng)的行為過程中，把“90后”大學(xué)生身上的個(gè)性向正面的積極的方向加以引導(dǎo)，有助于塑造在黨性、先進(jìn)性和表率性上適應(yīng)新時(shí)代發(fā)展需要的青年黨員。

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