網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，教育者如何興其利、去其弊，培養(yǎng)學(xué)生良好的上網(wǎng)習(xí)慣，形成良好的網(wǎng)絡(luò)道德？“老師當(dāng)然必須教，而尤宜致力于‘導(dǎo)’”，應(yīng)以引導(dǎo)為主，疏與堵結(jié)合，以積極的態(tài)度適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，致力于創(chuàng)建健康的網(wǎng)絡(luò)空間，充分利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，因勢(shì)利導(dǎo)，讓網(wǎng)絡(luò)成為學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的一把利器。

一、現(xiàn)狀分析

網(wǎng)絡(luò)中豐富多彩的游戲和海量的信息極大地激發(fā)了人們的好奇心和探索欲，而這對(duì)于那些本來就具有強(qiáng)烈好奇心和旺盛求知欲的小學(xué)生來說更有著極大的吸引力，網(wǎng)絡(luò)游戲、flash游戲等，都極具誘惑力。特別是小學(xué)生，是網(wǎng)絡(luò)中自制能力最弱的群體，放學(xué)之后、假期之中，我們的孩子紛紛奔向網(wǎng)吧，上網(wǎng)、玩游戲。有些學(xué)生上網(wǎng)著迷，上課也想著上網(wǎng)、游戲，導(dǎo)致課堂上心不在焉。這一問題的產(chǎn)生嚴(yán)重影響了學(xué)生的正常的學(xué)習(xí)。與此同時(shí)，學(xué)生受到周邊環(huán)境的影響，興起了一股打游戲熱，特別是部分男同學(xué)，整天想著的、說著的都是電腦游戲，有的甚至曾禁不住誘惑，臨畢業(yè)前夕曠課去打游戲。網(wǎng)上對(duì)學(xué)生調(diào)查的結(jié)果顯示：現(xiàn)在上網(wǎng)的學(xué)生當(dāng)中，真正進(jìn)行學(xué)習(xí)的，只占20%左右，80%以上的學(xué)生，更多的是玩游戲、聊天交友、購(gòu)物（引自《2011年中國(guó)青少年網(wǎng)上行為調(diào)查報(bào)告》）。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)是虛擬的，上當(dāng)受騙的也不在少數(shù)，甚至因此陷入早戀泥潭而不能自拔的也不乏報(bào)道。網(wǎng)絡(luò)在給人們帶來知識(shí)、便利的同時(shí)，也給人們帶來了一些消極和不良的影響。正如一些專家和人們所評(píng)價(jià)的那樣：網(wǎng)絡(luò)同時(shí)也是一個(gè)語言垃圾場(chǎng)、一種電子海洛因、一個(gè)傳播色情暴力的影劇院。

日本神經(jīng)科專家研究發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)時(shí)間沉浸在電腦游戲中，會(huì)顯著降低對(duì)于正常生活非常重要的前額葉的活動(dòng)能力，這意味著進(jìn)行思考和決定、產(chǎn)生理性和創(chuàng)造力的能力大大降低。從而導(dǎo)致食欲減退、注意力不集中、脾氣暴躁、造成行動(dòng)時(shí)不考慮周圍環(huán)境和他人感受，容易以自我為中心，不守規(guī)矩，甚至有暴力傾向。據(jù)英國(guó)一項(xiàng)最新的研究發(fā)現(xiàn)，英國(guó)14歲少年的“高層次思考”能力，只抵得上1976年時(shí)12歲少年的水平。負(fù)責(zé)研究的教授稱，智力下降與電視和電腦的普及以及學(xué)校頻繁考試有關(guān)。看電視是一個(gè)被動(dòng)收看過程，沒有思考時(shí)間；而電腦游戲取代玩耍，使人的思維日趨狹窄。由此可見，對(duì)小學(xué)生玩電腦的指導(dǎo)務(wù)必要引起我們的高度重視。

二、“疏”與“導(dǎo)”的藝術(shù)

隨著社會(huì)的發(fā)展，科技的進(jìn)步，人們?cè)絹碓揭蕾嚲W(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)上的信息，既有好的，也有不健康的；既有營(yíng)養(yǎng)品，又有垃圾。就好似窗戶打開了，新鮮空氣進(jìn)入了，蒼蠅、蚊子也來了。如果只因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)科技部分的片面負(fù)面影響，就對(duì)之一口否決，是極不理智的做法。關(guān)鍵是要放一扇紗窗，讓新鮮空氣進(jìn)來，而將蒼蠅、蚊子拒之窗外。如何正確地引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)習(xí)慣，汲取營(yíng)養(yǎng)而自覺遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)垃圾呢？

1.積極有效引導(dǎo)，避害趨利

大力提倡家庭和學(xué)校對(duì)孩子的上網(wǎng)活動(dòng)進(jìn)行有效的監(jiān)管。孩子是一棵稚嫩的幼苗，需要家長(zhǎng)澆灌和扶持，在信息網(wǎng)絡(luò)中暢游也同樣是這樣，就像教會(huì)孩子吃飯、走路一樣，孩子上網(wǎng)同樣也離不開家長(zhǎng)和老師的正確指導(dǎo)。我們要努力營(yíng)造一種平等和諧的氣氛，讓孩子體會(huì)到一種網(wǎng)吧里和網(wǎng)絡(luò)上缺乏的親情氛圍；同時(shí)家長(zhǎng)要盡可能多學(xué)習(xí)掌握一些電腦、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，與孩子多交流和溝通，進(jìn)行必要的引導(dǎo)、輔導(dǎo)，不要忌諱向孩子請(qǐng)教學(xué)習(xí)。

講究教育孩子上網(wǎng)的方法，切忌生硬態(tài)度。俗話說：“興趣是最好的老師”。要培養(yǎng)孩子通過網(wǎng)絡(luò)查找信息資料、學(xué)習(xí)知識(shí)的興趣，提高孩子在網(wǎng)絡(luò)上與同學(xué)、朋友進(jìn)行人際交流溝通的興趣，更要培養(yǎng)孩子通過網(wǎng)絡(luò)適應(yīng)社會(huì)、提高生存能力的興趣，從而培養(yǎng)孩子的成就感?？梢苑攀值刈尯⒆拥骄W(wǎng)上去查找學(xué)習(xí)資料，查找一些科學(xué)、文藝和社會(huì)知識(shí)；也可以出個(gè)題目讓孩子在電腦上寫作，然后向合適的報(bào)刊投稿。引導(dǎo)孩子多上健康的網(wǎng)站，如，星韻網(wǎng)、雛鷹網(wǎng)（www.chinakids.com）、中國(guó)兒童網(wǎng)（www.ccc.org.cn）等，鼓勵(lì)孩子積極參加網(wǎng)站組織的一些健康有益的活動(dòng)。

2.治水必先治山，以“堵”為輔

我們這里說的“堵”不是對(duì)學(xué)生采取“縛”的方法，不是一種通過強(qiáng)制剝奪孩子的權(quán)利和自由來限制孩子上網(wǎng)，以試圖將孩子與網(wǎng)絡(luò)隔離，而是通過技術(shù)手段將網(wǎng)絡(luò)中有害的，不利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的東西堵一堵。例如，運(yùn)用一些技術(shù)手段將色情暴力等不健康的內(nèi)容過濾，使孩子們免受毒害。再如，安裝一些安全工具，能有效地將大多數(shù)不健康的內(nèi)容屏蔽于瀏覽器之外，為學(xué)生開辟了一片凈土。另外，可以運(yùn)用一些防止青少年免受不健康侵害的軟件，同時(shí)，在WINDOWS系統(tǒng)的開始/設(shè)置/控制面板/INTERNET屬性/內(nèi)容分級(jí)審查中，分級(jí)功能可分別從暴力、裸體、性和語言四個(gè)方面進(jìn)行四個(gè)級(jí)別分級(jí)限制，還可以在許可站點(diǎn)設(shè)置任何時(shí)候都可以查看或無論如何分級(jí)都不可以查看的站點(diǎn)。

3.加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，解開心結(jié)

“很黃很暴力”這句話無疑是一些孩子在無意中瀏覽到色情網(wǎng)站時(shí)的心聲，但也有一部分孩子卻在主動(dòng)瀏覽這類不健康的網(wǎng)站。青少年進(jìn)入青春期的年齡階段后，性成熟與性無知的矛盾日益突出，叛逆思想日益加重，如果得不到適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)就很容易結(jié)成“心結(jié)”走上歪路。我們不能談“性”色變，班主任老師、信息技術(shù)老師應(yīng)積極配合衛(wèi)生老師、體育老師共同做好學(xué)生的青春期的教育指導(dǎo)工作。也有一些孩子（如一些后進(jìn)生）由于自身性格、素質(zhì)能力或各種外在因素而無法實(shí)現(xiàn)既定的目標(biāo)，在遭受多次失敗后，往往逃避到網(wǎng)絡(luò)這一虛擬世界中以獲得心靈的慰藉，意志消沉，不思進(jìn)取，心靈孤寂，心理閉鎖，可能形成心理障礙，和師長(zhǎng)心存隔閡，甚至有敵視、叛逆心理。我們要不斷加強(qiáng)心理輔導(dǎo)的力度，例如，在校園網(wǎng)站上開通留言本，公布心理輔導(dǎo)老師的qq號(hào)碼等即時(shí)聊天工具，每天定時(shí)上線，充分利用網(wǎng)絡(luò)的虛擬特性，讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)中面對(duì)老師時(shí)無法或不敢直言的話通過網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界暢言。

4.培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)，愛屋及烏

在正確的疏與導(dǎo)后，網(wǎng)絡(luò)將成為學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的利器，因而我們要教育學(xué)生共同愛護(hù)、保護(hù)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。目前，網(wǎng)絡(luò)上充斥著很多不文明行為，如，發(fā)送垃圾郵件甚至帶病毒的文件，捏造虛假信息散布含有不健康內(nèi)容的郵件，欺騙或用不文明語言攻擊他人等。對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的網(wǎng)絡(luò)環(huán)保意識(shí)培養(yǎng)，使他們懂得維護(hù)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的重要性，保護(hù)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，要從我做起，要具有公德心和責(zé)任感，絕不能有玩世不恭態(tài)度和以其人之道還其人之身的報(bào)復(fù)心理。讓孩子們發(fā)自內(nèi)心地認(rèn)識(shí)到：全社會(huì)的人都應(yīng)該自覺維護(hù)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

網(wǎng)絡(luò)作為現(xiàn)代文明的產(chǎn)物，需要用發(fā)展的眼光看待它，禁止學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)，不是解決問題的根本方法。關(guān)鍵是要使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)互聯(lián)網(wǎng)，合理使用互聯(lián)網(wǎng)，讓網(wǎng)絡(luò)真正成為學(xué)校德育的新陣地，成為學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中的良師益友。

（作者單位：福建安溪湖頭中心學(xué)校）