【摘 要】社會轉(zhuǎn)型是當(dāng)前我國社會政治經(jīng)濟(jì)生活中提到的高頻詞匯，由社會轉(zhuǎn)型帶來的矛盾引發(fā)了報紙這一傳統(tǒng)媒體在解釋性報道方面的新做法。社會轉(zhuǎn)型期內(nèi)的解釋性報道領(lǐng)域、內(nèi)容和報道方式均為讀者提供參考或預(yù)測，引導(dǎo)輿論方向。因此，一篇優(yōu)秀的解釋性報道必須擁有足夠的深度，不但讓讀者獲取信息，還為受眾、為社會帶來參考或是警示的作用。本文分析了社會轉(zhuǎn)型期內(nèi)解釋性報道的重要意義、顯著特征、現(xiàn)實狀況及存在問題，并提出解決對策。

【關(guān)鍵詞】社會轉(zhuǎn)型 解釋性報道 事實解讀

“解釋”在新聞報道領(lǐng)域中占有重要地位，往往解釋性報道就是深度報道的代名詞，但近年來，報紙上優(yōu)秀的具有可讀性的解釋性報道越來越少，而社會轉(zhuǎn)型迫切需要大量解釋性的作品出現(xiàn)，以“未雨綢繆”為宗旨，實現(xiàn)服務(wù)讀者、服務(wù)社會的目標(biāo)。

一、解釋性報道的意義

在中國，新聞指導(dǎo)性是新聞事業(yè)的五項工作原則之一，在指導(dǎo)性的具體表現(xiàn)中，就含有解釋和預(yù)測。①特別是一些關(guān)乎國計民生的重大事件，解釋及預(yù)測十分重要，用分析評估的方式解讀事件的來龍去脈、是非曲直、未來的走向，指導(dǎo)讀者新的方向或是防患于未然。解釋性報道是對一般客觀事實的新聞報道的延伸，向讀者告知具有深度或預(yù)測性的信息成為了報紙吸引讀者的方式。如國美電器老總黃光裕突然被捕，就有多家報紙發(fā)表了有關(guān)國美高層如何變動的預(yù)測性報道。這樣的預(yù)測性報道更多的滲透到了經(jīng)濟(jì)新聞中，大到對未來經(jīng)濟(jì)走勢，小到下個月菜價，引導(dǎo)讀者作出自己的判斷。

早在2005年美國著名新聞學(xué)者，北卡萊羅納州立大學(xué)教授菲利普·邁耶在《正在消失的報紙：拯救信息時代的新聞業(yè)》一書中，提出了“報紙消亡論”。報紙在巨大的壓力下，紛紛尋求出路，但正因如此，報紙中的深度報道凸顯了自己的優(yōu)勢。廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)由于聲音、畫面?zhèn)鞑サ亩虝盒浴⒁资判允蛊錈o法對新聞事件進(jìn)行深刻詳盡的解讀，但報紙可以做到。②不可否認(rèn)的是，解釋性報道不能彌補報紙自身時效性不強(qiáng)的弱點。深度報道一般都是一篇或者多篇的大篇幅報道，與一般的小稿件相比，記者是用時間來換取稿件質(zhì)量，花費的心血就不知會多幾倍了。

二、解釋性報道的特點

解釋性報道是深度報道的一種形式，其之所以可以滿足讀者的好奇心與求知欲，是因為報道的重點是“為什么”。

1、用“為什么”追根溯源，透過現(xiàn)象看本質(zhì)

新聞報道的六要素是5W（Who、What、When、Where、Why）和H（How），解釋性報道側(cè)重Why，而一般報道更側(cè)重What。通過解讀“為什么”來宏觀的反映某一事實或者社會現(xiàn)象，帶給讀者啟發(fā)。

解釋性報道重在“解釋”，解釋到什么層面，能達(dá)到怎樣的深度，是判斷一篇解釋性報道作品優(yōu)秀與否的標(biāo)準(zhǔn)。不但要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，還要發(fā)現(xiàn)問題，解釋問題，解決問題，并提出新問題。

2、用背景材料做素材，全方位報道

解釋性報道要想真正解讀新聞事件，背景材料的運用不可缺少。一般來說，多背景材料的運用可以全方位、多角度的進(jìn)行報道。

如2006年南方周末的《日本渲染“中國威脅論”的背后》，該報道依靠歷史背景、國際背景、軍事背景等，烘托主題“日本渲染中國威脅論”，用背景材料即可反駁日方的荒謬言論。

3、解釋性報道不同于一般的評論

解釋性報道是用事實解讀新聞現(xiàn)象，而評論是用作者自己的觀點來評價某一事件，二者有著本質(zhì)的區(qū)別，因此突出了解釋性報道的第三個特征——用事實反映報道而非觀點。解釋性報道中，記者通常不直接表達(dá)自己的思想或者意見，而是通過他人之口來談。

三、解釋性報道的現(xiàn)狀

解釋性報道最注重的是Why，運用新聞背景及新的素材、線索來闡述新聞發(fā)生的原因、意義、影響或預(yù)測將來的發(fā)展趨勢。但當(dāng)前，我國對待解釋性報道重視程度不夠，好作品較少。

1、說不清道不明

如“天價過路費案”，河南省禹州市一農(nóng)民購買兩輛大貨車后，拿著兩套假軍車牌照瘋狂營運，8個月的時間里，免費通行高速公路2361次，偷逃過路費368萬元，不少媒體只是草草羅列數(shù)字，卻未想過，從368萬元到起訴書中的49萬元，相差如此懸殊的數(shù)字是如何得來，這種報道只會讓人越看越糊涂。不解釋是因為什么？解釋不清還是不想解釋？ “解讀”是媒體溝通讀者的重要方式，假如只是簡單介紹某月某日某某會議決定通過某項政策幾條，讀者看來，什么信息都無法得到。有的記者連政策都寫不明白，讓人云里霧里，更談何“解釋”？

2、脫離普通人的生活

這種現(xiàn)象多來自經(jīng)濟(jì)新聞，記者往往用一系列數(shù)字堆砌成稿件，通篇只看到產(chǎn)值達(dá)到多少，上漲了百分之多少、增幅達(dá)百分之多少，卻不知，數(shù)字對于讀者僅僅是一個概念，要想讓讀者看明白，就要將這些枯燥無味的數(shù)字轉(zhuǎn)化為生動的語言，用形象的比喻來描述。

3、沒有下文

新年伊始，許多媒體會發(fā)布對新的一年經(jīng)濟(jì)發(fā)展、民生建設(shè)的展望，但展望結(jié)束后，新聞也便結(jié)束了。解釋性報道在社會轉(zhuǎn)型期之所以重要，正是因為每一次“解釋”均是對“轉(zhuǎn)型期”內(nèi)社會各方面的小概括、大分析，而記者一次性的將分析做完，卻忽略了時時刻刻都在變動的“轉(zhuǎn)型”，接下來的社會發(fā)展是否會印證當(dāng)初的“解釋”呢？

新聞是正在發(fā)生變動的客觀事實，許多記者的眼睛僅僅盯著“事實”，重視結(jié)果而忽略運動的過程，殊不知，“解釋工作是一個動態(tài)的工作，時刻都不會停止，不能沒有下文，不能戛然而止?！雹?/p>

4、解釋報道不專業(yè)

“記者的職責(zé)在于用簡單凝練的語言使讀者得到最大的收獲?？墒怯行┙忉屝詧蟮婪吹棺屪x者疑惑更大，甚至出現(xiàn)本不該出現(xiàn)的原則上的錯誤，這便是記者的失職。”④

當(dāng)前媒體需要全能型記者，記者并非熟知所有領(lǐng)域，有些是靠記者本人“充電”，用剛學(xué)來的知識武裝頭腦。更為專業(yè)的知識解讀，一般記者會求教相關(guān)方面的“專家”。對于記者來說，要找對專家解釋，即使找不到專家，也不能自己或找毫不相關(guān)之人亂解釋，正如7·23甬溫線特大事故后，時任鐵道部新聞發(fā)言人的王勇平在回答媒體提問時的“驚人一句”：“不管你信不信，反正我是信了?！毙侣劙l(fā)言人的作用正如記者在解釋性報道時所尋求的“權(quán)威人士”一樣，代表著“官方說法”，含糊其辭的回答，記者都應(yīng)發(fā)揮“質(zhì)疑”精神，用更多的背景素材驗證“專家”的說法。

四、解釋性報道在實踐中應(yīng)注意的問題

解釋性報道要求記者用大量的時間、精力將問題做細(xì)、做透。而當(dāng)前我國媒體大多實行轉(zhuǎn)企改制，用任務(wù)量來要求記者盡可能完成更多數(shù)量的稿件，從而忽略了稿件的質(zhì)量。在解釋性報道的實踐中，應(yīng)當(dāng)注意一些問題。

1、注意報道適用的領(lǐng)域

大千世界精彩紛呈，發(fā)生的新聞也是數(shù)不勝數(shù)，有的簡單，有的復(fù)雜，有的單一，有的多元，并非所有的事件都需要多做解釋。哪些可以做深度，哪些不可以或者不必做，是記者應(yīng)當(dāng)明確的問題。讀者若是通過新聞報道已經(jīng)得到自己的判斷，便不需要再做深入的解釋；而復(fù)雜的、需要排雜理陳的，或是本身需要進(jìn)一步思考、不易得到結(jié)論的新聞才可做進(jìn)一步的“解釋”。

值得注意的是，報紙要針對自己面向的讀者群發(fā)出適合該群體閱讀的報道。讀者數(shù)量巨大，理解能力、認(rèn)知能力層次有高有低，如何滿足不同受眾的要求，讓他們用自己的頭腦理解出報紙所表達(dá)的內(nèi)容，報道的領(lǐng)域至關(guān)重要。

對一個新聞事實做深度報道，看其有無新聞價值，有無做深做大的價值，新聞價值就是新聞所陳述的事情能在多大程度上切合受眾的信息需求，⑤是對新聞報道的事實能否切合受眾需求的反映，普通新聞事件報道是這樣，解釋性報道的事件選取更是如此。

2、不能過于主觀

明確了解釋性報道的內(nèi)容之后，記者個人的操作是最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。在實踐中，難免會出現(xiàn)各種各樣的差錯。

（1）將評論與解釋混為一談。從一些報道中不難看出，有些記者在針對問題報道時，不自覺的由解釋變?yōu)榘l(fā)表看法。解釋性報道的宗旨是用事實來解釋事實，而非用記者的觀點來解釋。即使用事實素材解釋不夠，也可采用“背景”來解釋，這種“用昨天說明今天”的方法往往能夠把錯綜復(fù)雜的事情解釋清楚，許多解釋性報道通篇就是通過背景材料創(chuàng)作的。

（2）記者并不真正了解采訪的內(nèi)容，卻從“專業(yè)”的角度生搬硬套。解釋性報道對記者的要求十分嚴(yán)格，而當(dāng)下媒體最缺乏的是“學(xué)者型記者”。例如，炙手可熱的財經(jīng)類新聞，只有財經(jīng)類相關(guān)專業(yè)的記者才可以寫出。因此，作為解釋性報道的記者必須真正掌握采訪內(nèi)容的相關(guān)知識。坐在辦公室內(nèi)里，隨便打幾個電話寫新聞，是解釋性新聞的大忌。解釋性報道最花時間、精力，一個月甚至更久才能出少量篇幅，因為這需要記者進(jìn)行大量的走訪，深入實地、走進(jìn)基層，用事實說話。為了論證事實，所采訪的人不能僅僅用“有關(guān)人士”帶過，要有權(quán)威性。否則只會制造出虛假的、不實的、錯誤的報道，誤導(dǎo)讀者。解釋性報道是反映一個記者水平高低的重要標(biāo)尺，做該類型報道同時也是對媒體行業(yè)的挑戰(zhàn)。

深度的報道作為報紙最有效的文本形式，傳播范圍十分廣泛。解釋性報道高屋建瓴，正如瞭望燈一般，好的作品深受讀者歡迎，而不好的作品不但歪曲了導(dǎo)向，很有可能會給讀者帶來各方面的損失。作為記者，更是應(yīng)當(dāng)抓住社會轉(zhuǎn)型期與解釋性報道“不確定性”這一共同點，找出具有代表性的國際國內(nèi)、政治、經(jīng)濟(jì)、民生新聞的繁雜線索，用宏觀的角度進(jìn)行微觀的細(xì)致分析，為讀者提供有價值的新聞。

參考文獻(xiàn)

①李良榮，《新聞學(xué)概論》，復(fù)旦大學(xué)出版社，2009：259

②劉勇：《深度報道采訪與寫作》，合肥工業(yè)大學(xué)出版社，2006：162

③邵志擇：《新聞學(xué)概論》，浙江大學(xué)出版社，2006：17

④⑤張淑玉，《論深度報道》，《黑龍江大學(xué)學(xué)報》，2001（3）

（作者：安徽大學(xué)新聞傳播學(xué)院研究生）

實習(xí)編輯：葉怡靜

責(zé)編：姚少寶