【摘 要】近年來廣播電視節(jié)目的發(fā)展催生出各式各樣的新聞工作者，其中以節(jié)目主持人和播音員最為大家熟悉。不少人對于節(jié)目主持人和播音員的認識有所混淆。雖然兩者都是服務(wù)于廣播電視行業(yè)且有著共性，但還是有著不小的區(qū)別。本文從概念、工作范圍、所負責(zé)任等方面對兩者的區(qū)別進行了分析。

【關(guān)鍵詞】播音員 主持人 區(qū)別

廣播電視節(jié)目主持人在我國出現(xiàn)的時間是在上世紀八十年代。1981年元旦，中央人民廣播電臺對臺灣廣播部開辦了由徐曼主持的《空中之友》節(jié)目，在中國大陸開創(chuàng)了主持人節(jié)目的先河。繼廣播之后，中央電視臺于1983年正式固定播出《為您服務(wù)》欄目，由沈力擔(dān)任該欄目的主持人，沈力成為我國第一位電視固定欄目主持人。后來，以主持人形式出現(xiàn)的廣播電視節(jié)目迅猛發(fā)展，同時也備受廣大聽眾觀眾的青睞。

隨著廣播電視的快速發(fā)展，新聞類、社交類以及綜藝類的欄目越來越多，也帶動了播音員、主持人隊伍的逐漸壯大。但是剛開始在不少電視臺的節(jié)目中，所謂的主持人大部分都是從播音員派生出來的，他們在這些節(jié)目里只是出頭露面的解說員，不參與節(jié)目的前期采訪和制作，這就不能稱得上是一名真正的節(jié)目主持人。有的甚至將天氣預(yù)報的播報者都冠以“主持人”的名稱，這完全是個誤解。從目前各類廣播電視節(jié)目來看，無論是節(jié)目主持人還是播音員，他們都是廣播電視節(jié)目在最終呈現(xiàn)給觀眾時，向觀眾進行傳遞和表達信息的，都需要通過某些具體的表現(xiàn)方式，例如形體、語言等來向觀眾表現(xiàn)內(nèi)容。在筆者看來，節(jié)目主持人和播音員固然有許多共性，但還是有著質(zhì)的區(qū)別，不能很好地認識兩者的不同，將有礙廣播電視節(jié)目質(zhì)量的提高。同時還要注意，區(qū)分主持人與播音員不能偏離二者“質(zhì)”的規(guī)定性，否則就可能走入誤區(qū)。在以下幾個方面，我們可以看出二者顯著的不同點。

首先，兩者的概念不同。中國人民大學(xué)新聞學(xué)院甘惜分教授主編的《新聞學(xué)大辭典》認為：播音員是“廣播電臺（站）和電視臺在話筒前、鏡頭前按照文字稿進行有聲語言創(chuàng)作活動的專業(yè)人員”，一般應(yīng)具備音質(zhì)優(yōu)美的嗓音、吐字清晰的標準普通話和熟練的播音技巧。那么“節(jié)目主持人”呢？從字面上講，“主持”有兩層意思：一層是指負責(zé)掌握或處理某事，如主持會議、主持節(jié)目等。另一層是指某種職務(wù)，如寺廟主持、商會主持等。把上述兩層意思結(jié)合在一起加以引伸，那么“主持人”便是負責(zé)掌握或處理某事的人，“節(jié)目主持人”則是掌握或處理廣播電視節(jié)目的人，它以個體行為出現(xiàn)，代表著群體觀念，參與和把握節(jié)目的進程，直接地、平等地進行大眾傳播活動，它要求從業(yè)人員有較高的綜合素質(zhì)，但對嗓音等播音員必備的素質(zhì)并沒有嚴格的要求。因此，中央電視臺大多數(shù)欄目的主持人，如《東方時空》、《焦點訪談》等欄目主持人，主要從記者中選拔。

其次，工作范圍不同。播音員的工作是從拿到播音稿件開始的。通過對稿件的分析理解，從而準確、鮮明、生動地傳達出稿件的內(nèi)容是播音員的首要任務(wù)。我們從播音員的概念定義中可以得知，其主要特點是“在話筒前、鏡頭前按文字稿進行”。而主持人的工作范圍卻要廣泛得多，它包括“組織串連一次節(jié)目的各個部分……集采、編、播于一身”。在現(xiàn)在的體制下，主持人雖然還難以完全達到上述要求，但通過對節(jié)目的積極參與，能夠使自己的的活動空間和領(lǐng)域與播音員相比要拓寬不少。

第三，所負責(zé)任不同。播音員只對稿件負責(zé)，傳播無錯漏，表達不走樣就算完成任務(wù)了，不能夠有太多的自主發(fā)揮。而主持人則要對整個節(jié)目的形象負責(zé)，節(jié)目的編排如何，甚至一個間奏是不是合適都要考慮。在直播節(jié)目過程中大家會很明顯的感受到這點，由于時間或節(jié)目的臨時調(diào)整，主持人必須能夠非常自如地面對突發(fā)狀況，比如每一年的中央電視臺春節(jié)聯(lián)歡晚會零點鐘聲之前的墊場，就考驗了主持人臨場發(fā)揮和駕馭舞臺的能力和水平。由此看來，播音員工作的核心是在于對字句的推敲，以求達到表達上的準確，而節(jié)目主持人的要求則是著眼于對整個節(jié)目的把握。

第四，與觀眾的交流方式也不盡相同。播音員與觀眾的交流比較單一，廣播電臺播音員通過有聲語言來實現(xiàn)，電視播音員還可借助形體及表情動作進行交流。而節(jié)目主持人既可以自己出面直接與觀眾進行語言交流，也可以借助某段音響、畫面或者樂曲與觀眾進行間接交流。同是有聲語言的交流，主持人也比播音員來得靈活，他（她）既可以直接對著觀眾講話，也可以自己拋磚引玉，引出第三者與觀眾進行語言交流，還可以是兩、三個主持人之間的交談，間接向觀眾傳遞某種信息。在一個真正的“主持人節(jié)目”中，我們可以把與觀眾的各種形式的交流都算在主持人的名下，因為節(jié)目中所安排的每一項內(nèi)容，都不同程度地表達了主持人自己與觀眾的交流意向。

最后，“個性特征”的體現(xiàn)方式不同。播音員所播出的內(nèi)容都是既定的，他的個性特點是通過有聲語言的表達體現(xiàn)出來的，其中包括個人之間音色的差異、有聲語言的表達習(xí)慣以及對句段的不同處理方式等等。主持人的個性特征就不只局限于有聲語言的表達了，更體現(xiàn)在語言本身的特色上，它應(yīng)是一種語言內(nèi)容與語言形式的完善結(jié)合。這種語言，除了有聲語言，還可以通過主持人的面部表情、舉手投足等伴隨語言來表達。

結(jié)語

總之，節(jié)目主持人參與節(jié)目的采、編、播全過程，是節(jié)目的制作者、策劃者、播出者，播音員只是依據(jù)稿件進行再創(chuàng)作的播出者，但很重要的一點是他們都是廣播電視節(jié)目與觀眾、聽眾的聯(lián)系人。所以在這里，我們要反對兩種傾向：一是把節(jié)目主持人與播音員的概念對立起來，夸大不同點；二是把兩者相混淆，等同起來。這兩種認識各走極端，同屬表象化地看問題，我們應(yīng)正確認識節(jié)目主持人與播音員的區(qū)別，把廣播電視節(jié)目辦得更好。

參考文獻

①張俐：《新聞采寫實務(wù)》，蘭州大學(xué)出版社，2010

②黃匡宇：《當代電視新聞學(xué)》，復(fù)旦大學(xué)出版社，2010

③高有祥：《電視新聞的理論與實踐》，中國社會科學(xué)出版社，2008

④甘惜分 主編：《新聞學(xué)大辭典》，河南人民出版社，1993：239

（作者單位：池州市廣播電視臺）

責(zé)編：姚少寶