當(dāng)前，新課程改革正在如火如荼地進(jìn)行，這是教學(xué)史上一次最為有效和意義深遠(yuǎn)的改革。在此基礎(chǔ)上，廣大初中體育教師的教育理念也應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn)地發(fā)生變化，尤其是應(yīng)當(dāng)深入貫徹落實(shí)和運(yùn)用新課程理念，指導(dǎo)自身的體育教學(xué)工作，使其更加適應(yīng)新課程改革要求與學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。筆者長(zhǎng)期從事初中體育教學(xué)工作，針對(duì)當(dāng)前傳統(tǒng)教育模式理念與新課程改革背景下教育教學(xué)理念的碰撞進(jìn)行了簡(jiǎn)要分析，本文將做專(zhuān)門(mén)論述。

一、受傳統(tǒng)體育教學(xué)模式影響，部分教師教育理念陳舊滯后

1.教學(xué)內(nèi)容上固守課本教材

在許多初中體育教師的眼中，教學(xué)內(nèi)容等于教材，整個(gè)教學(xué)活動(dòng)始終圍繞著教材上編排的內(nèi)容進(jìn)行，忽視本地區(qū)體育發(fā)展的實(shí)際狀況，以及學(xué)生在體育學(xué)習(xí)鍛煉中的興趣、愛(ài)好、追求等等，導(dǎo)致整個(gè)教學(xué)活動(dòng)在內(nèi)容上沒(méi)有實(shí)現(xiàn)有效突破。

2.教學(xué)手段上沒(méi)有與時(shí)俱進(jìn)

現(xiàn)在，隨著教學(xué)條件的改善，信息化教學(xué)手段已經(jīng)走進(jìn)了初中課堂，但是部分體育教師在思想與理念上存在狹隘性，認(rèn)為這些先進(jìn)的教學(xué)手段與體育教學(xué)活動(dòng)關(guān)聯(lián)不大，主要是語(yǔ)數(shù)外等應(yīng)試學(xué)科使用較多，不愿意在體育教學(xué)中發(fā)揮這些現(xiàn)代教學(xué)手段的作用。

3.教學(xué)氛圍上缺乏有效溝通

師道尊嚴(yán)，教師與學(xué)生之間保持相當(dāng)?shù)木嚯x，這是當(dāng)前部分初中體育教師在教學(xué)中與學(xué)生之間關(guān)系的真實(shí)寫(xiě)照。教師與學(xué)生在心理上相隔千里，沒(méi)有進(jìn)行正常的溝通，教師不清楚學(xué)生心里想的什么，學(xué)生也無(wú)法與教師走得更近，師生關(guān)系淡漠，缺乏有效的教學(xué)氛圍。

4.教學(xué)模式上較為單向枯燥

許多體育教師在教學(xué)活動(dòng)中還是按照教師示范、學(xué)生模仿、機(jī)械鞏固這樣的三部曲，學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中按照這樣枯燥的訓(xùn)練方式周而復(fù)始地進(jìn)行，對(duì)體育學(xué)習(xí)的興趣相對(duì)不足，投入程度也較差，教師教得很累，學(xué)生學(xué)得乏味，影響了教學(xué)成效的提升。

5.教學(xué)考核上未能兼顧實(shí)際

絕大多數(shù)初中體育教師在教學(xué)活動(dòng)中還是按照“一刀切”的方式進(jìn)行，不管學(xué)生的身體素質(zhì)如何，也不管他們的運(yùn)動(dòng)技巧如何，都是按照同樣的標(biāo)準(zhǔn)模式進(jìn)行考核，導(dǎo)致部分身體情況較差或是存在特殊原因的學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)存在畏懼心理，不利于整體教學(xué)成效的提升。

二、進(jìn)一步創(chuàng)新體育教育理念，有效提升初中體育教學(xué)成效

1.結(jié)合學(xué)生發(fā)展實(shí)際補(bǔ)充完善教學(xué)內(nèi)容

對(duì)于初中體育教學(xué)活動(dòng)而言，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)大于等于教材內(nèi)容，教師應(yīng)當(dāng)立足于教材組織教學(xué)活動(dòng)，但是還要結(jié)合本地區(qū)體育傳統(tǒng)以及學(xué)生的興趣愛(ài)好、身心發(fā)展特點(diǎn)補(bǔ)充和完善部分內(nèi)容。如筆者針對(duì)本地區(qū)乒乓球運(yùn)動(dòng)發(fā)展較為久遠(yuǎn)的實(shí)際，專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)了乒乓球選修課，組織具有較好基礎(chǔ)以及學(xué)習(xí)興趣的學(xué)生進(jìn)行對(duì)抗練習(xí)，教師進(jìn)行技巧點(diǎn)撥，既兼顧了學(xué)生的興趣愛(ài)好，同時(shí)也活躍了體育教學(xué)。另外，筆者還征求學(xué)生意見(jiàn)，結(jié)合男生酷愛(ài)武術(shù)、女生喜愛(ài)舞蹈健美這樣的思想，充分研究了初中生的生理、心理特點(diǎn)，在教學(xué)中向男生傳授了擒拿格斗術(shù)，向女生傳授了健美操這樣的差異性教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到了明顯提高。

2.結(jié)合教學(xué)發(fā)展需求運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段

現(xiàn)代化的教學(xué)手段在初中體育教學(xué)中同樣具有廣泛的運(yùn)用前景，例如，筆者針對(duì)學(xué)生對(duì)體育明星比較關(guān)注的思想特點(diǎn)，利用多媒體搜集了大量的和教學(xué)項(xiàng)目相關(guān)的體育明星，公布他們的資料，介紹他們的童年趣事、發(fā)展歷程等等，不僅滿足了學(xué)生的好奇心，同時(shí)也以這些體育明星頑強(qiáng)拼搏的意志和精神鼓勵(lì)了學(xué)生，提高了思想教育成效。再比如，筆者結(jié)合一些教學(xué)難點(diǎn)動(dòng)作，運(yùn)用多媒體進(jìn)行真人動(dòng)作慢鏡頭演示，幫助學(xué)生直觀地關(guān)注這些動(dòng)作的變化過(guò)程、要點(diǎn)，在直觀觀察分析的基礎(chǔ)上，以教師示范、學(xué)生模仿的形式進(jìn)行室外課教學(xué)，兩者相結(jié)合，學(xué)生對(duì)于運(yùn)動(dòng)技巧的掌握效果大大增強(qiáng)。

3.結(jié)合學(xué)生身心特點(diǎn)營(yíng)造良好教學(xué)氛圍

初中生已經(jīng)進(jìn)入了青春期，心理更為敏感，教師在體育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生關(guān)心學(xué)生，對(duì)待學(xué)生要注意態(tài)度和藹、語(yǔ)氣溫和，即使面對(duì)犯了錯(cuò)誤的學(xué)生，也要選擇恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣、措辭對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心的思想教育，而不是簡(jiǎn)單粗暴地訓(xùn)斥了事。同時(shí)，教師還要經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行溝通，了解他們對(duì)體育學(xué)習(xí)的需求，針對(duì)性地改進(jìn)教學(xué)策略、方法。教師還應(yīng)當(dāng)多鼓勵(lì)學(xué)生，體育訓(xùn)練是一項(xiàng)體力消耗較大的枯燥運(yùn)動(dòng)，教師要鼓勵(lì)學(xué)生，幫助他們提高自信心，增強(qiáng)耐力和客服困難的勇氣，通過(guò)在內(nèi)心激發(fā)強(qiáng)烈積極情感的方式，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)投入程度增加和學(xué)習(xí)成效提高的目標(biāo)。

4.結(jié)合教學(xué)改革趨勢(shì)優(yōu)化課堂教學(xué)模式

體現(xiàn)學(xué)生為主體，這是新課程改革的趨勢(shì)，體育學(xué)科也是一樣。教師在體育教學(xué)中要充分順應(yīng)教學(xué)改革的趨勢(shì)，將學(xué)生作為訓(xùn)練教學(xué)的主體。首先，在教師完成了相關(guān)動(dòng)作的示范之后，要求學(xué)生相互觀察、指點(diǎn)，合作開(kāi)展訓(xùn)練，以此提高學(xué)生對(duì)動(dòng)作技巧的掌握效果。教師也可以對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行趣味化改進(jìn)，使之表達(dá)形式更加符合學(xué)生的興趣愛(ài)好，教師也可以采取競(jìng)爭(zhēng)模式，讓學(xué)生在體育學(xué)習(xí)與訓(xùn)練中產(chǎn)生強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)欲望，你追我趕開(kāi)展訓(xùn)練，也有助于訓(xùn)練成效的提升。

5.結(jié)合學(xué)生身體差異采取差別教學(xué)考核

體育教學(xué)考核應(yīng)當(dāng)在固守教學(xué)目標(biāo)底線的基礎(chǔ)上，充分兼顧學(xué)生的身心實(shí)際。教師要在平時(shí)日常教學(xué)的基礎(chǔ)上，細(xì)心觀察分析，將學(xué)生按照身體素質(zhì)狀況、體育技能水平等方面實(shí)際狀況，將學(xué)生劃分為不同的考核要求層次，每一層次選取與之相對(duì)應(yīng)的難度要求，保證每一位學(xué)生在體育考核中都能夠?qū)ふ业竭m合自身能力的考核體系，增強(qiáng)他們成功的積極情感，更好地促進(jìn)他們長(zhǎng)足發(fā)展，從整體上提高體育教學(xué)成效。

綜上所述，在初中體育教學(xué)中，教師一定要注重理念的創(chuàng)新，以新課程改革理念指引整個(gè)體育教學(xué)活動(dòng)，使之更加科學(xué)高效，為學(xué)生的全面發(fā)展發(fā)揮更為重要的作用。

（作者單位：江蘇省新沂市新店中學(xué)）