武漢大學(xué)信息管理學(xué)院教授沈陽(yáng)在“2012全國(guó)高校新媒體發(fā)展論壇”上發(fā)布的《2012年高校微博發(fā)展報(bào)告》顯示：在國(guó)家政策的大力推動(dòng)下，高校開通官方微博自2010年始，2012年進(jìn)入發(fā)展最快的一年。以騰訊微博為例，16166個(gè)高校微博認(rèn)證賬號(hào)包括高校機(jī)構(gòu)賬號(hào)11193個(gè)、校園個(gè)人賬號(hào)4973個(gè)。搜搜新聞數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，2011年騰訊有關(guān)高校微博的新聞數(shù)量是2010年的15.4倍，2012年則增長(zhǎng)為134.8倍。截至2012年12月，通過新浪官方認(rèn)證開通官方微博的國(guó)內(nèi)高校達(dá)到835所。高校微博的媒體關(guān)注度在不斷提升，社會(huì)影響也隨之加強(qiáng)。

微博平臺(tái)逐步見成效

微博作為一種新型媒體，具有強(qiáng)大的功能。當(dāng)前微博成為高校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活的一部分，高校管理也跟著改進(jìn)，從微博的特點(diǎn)出發(fā)，利用微博這一工具發(fā)揮著其特有的管理宣傳作用。

福州大學(xué)官方微博成立以來(lái)，粉絲數(shù)達(dá)25758，成了該校學(xué)子了解校園資訊、獲取實(shí)用信息、表達(dá)個(gè)人建議的互動(dòng)平臺(tái)。該校人文學(xué)院創(chuàng)造性地開辟了一檔“微服私訪”微博訪談欄目，該活動(dòng)針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、人生規(guī)劃中遇到的一些困惑和問題，選取有代表性的輔導(dǎo)員或老師擔(dān)任訪談嘉賓，進(jìn)行微博直播問答。目前福州大學(xué)還在有計(jì)劃地建立并完善學(xué)校、學(xué)院、班級(jí)、學(xué)生四級(jí)“微”網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。

“高校教育管理者要以積極和寬容的心態(tài)對(duì)待新媒體時(shí)代的微現(xiàn)象，將新媒體教育與傳統(tǒng)教育有機(jī)結(jié)合，把思想政治教育工作融入到大學(xué)生生活的方方面面?！痹撔W(xué)生處岳志強(qiáng)老師認(rèn)為，“高校管理者要更新觀念，轉(zhuǎn)變角色，快速掌握，兼任現(xiàn)實(shí)與虛擬世界的思想引領(lǐng)者，在虛擬的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中建立一個(gè)民主、平等、互動(dòng)的師生關(guān)系，通過師生互動(dòng)產(chǎn)生積極主動(dòng)的傳播心理和行為，最終使大學(xué)生認(rèn)同，形成正確的價(jià)值取向。”

素質(zhì)導(dǎo)師帶頭開微博

2012年底，武昌理工學(xué)院商學(xué)院出臺(tái)《微博管理?xiàng)l例》，全面推行“微博管理”，要求全院各素質(zhì)導(dǎo)師須實(shí)名注冊(cè)微博賬號(hào)，與學(xué)生互相關(guān)注，并每日保證在個(gè)人微博和班級(jí)微群內(nèi)原創(chuàng)或轉(zhuǎn)載至少一條微博。微博工作由年級(jí)組組長(zhǎng)互相檢查，團(tuán)委書記負(fù)責(zé)抽查復(fù)核。該校商學(xué)院創(chuàng)新學(xué)生教育新方式，將教育與現(xiàn)代信息技術(shù)有機(jī)結(jié)合，在全校各學(xué)院率先開創(chuàng)微博教育平臺(tái)。

據(jù)了解，該學(xué)院共有17名素質(zhì)導(dǎo)師，加上學(xué)院黨總支書記和分團(tuán)委書記共19人，目前均已開通了實(shí)名認(rèn)證微博。該校商學(xué)院黨總支書記李金永率先垂范，他的實(shí)名認(rèn)證微博目前已擁有粉絲1200余人，發(fā)布微博870余條。他稱，當(dāng)代大學(xué)生大都是網(wǎng)絡(luò)的愛好者，將學(xué)生教育與現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)有機(jī)結(jié)合，融入學(xué)生管理流程，有利于提高管理水平和效率。這種教育方式適應(yīng)了當(dāng)今90后學(xué)生的心理，更與當(dāng)今中國(guó)大學(xué)多樣式教育相契合。此舉有利于進(jìn)一步加強(qiáng)并方便師生互動(dòng)，合理利用網(wǎng)絡(luò)資源平臺(tái)，及時(shí)向?qū)W生傳達(dá)各類新聞、知識(shí)、時(shí)事政治等信息，構(gòu)建了師生之間和諧良好關(guān)系。

該校商學(xué)院還開通了內(nèi)省微博、畢業(yè)年級(jí)微博和校友微博等特色微博。特別是商學(xué)院成功內(nèi)省微博已經(jīng)成為商學(xué)院全體師生內(nèi)省、交流的新陣地，微博已有粉絲665余人，發(fā)布微博近78條，條條經(jīng)典，發(fā)人深省。學(xué)院每周一、三、五發(fā)布1條內(nèi)省微博，微博都發(fā)布后，素質(zhì)導(dǎo)師及學(xué)生都對(duì)其進(jìn)行評(píng)論、轉(zhuǎn)載，已經(jīng)成為影響商學(xué)院師生的“首席微博”。而畢業(yè)年級(jí)特色微博要求每學(xué)期不少于200條，其中就業(yè)信息不少于50條；校友特色微博要求年度發(fā)布不少于120條，其中成功校友信息不少于90條。微博工作由年級(jí)組組長(zhǎng)互相檢查，團(tuán)委書記曾潔負(fù)責(zé)抽查復(fù)核。

微博作用呈現(xiàn)多元化

較之傳統(tǒng)媒體，高校微博用以展示形象的優(yōu)勢(shì)在于，其傳播方式具有裂變式和跟隨性的特點(diǎn)，更適合作為高校形象的窗口，進(jìn)行宣傳。各大高校微博在學(xué)校的文史和風(fēng)景的宣傳方面都有其特色和亮點(diǎn)。“@武漢大學(xué)”發(fā)布了一系列攝影作品，從各個(gè)角度展現(xiàn)了武大迷人的秋日風(fēng)景，給聽眾留下最美高校的深刻印象。而“@南開大學(xué)”為突出南開大學(xué)的悠久歷史，發(fā)起“歷史上的南開”話題，介紹了南開眾多有趣又珍貴的歷史、文化和人物，展現(xiàn)出南開大學(xué)的歷史厚重感。

南京工程學(xué)院積極應(yīng)對(duì)“微博時(shí)代”對(duì)高校網(wǎng)絡(luò)輿情工作提出的新要求，利用微博平臺(tái)積極構(gòu)建立體化、多渠道的網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)體系。隨著微博的興起，該校嘗試由大學(xué)生組建微博信息員隊(duì)伍，進(jìn)一步發(fā)揮他們?cè)谖鞑ブ械妮浾撘龑?dǎo)力。此外，該校在充分發(fā)揮新聞網(wǎng)、校報(bào)、廣播臺(tái)、電視臺(tái)等傳統(tǒng)媒體影響力的基礎(chǔ)上，積極利用微博搭建信息發(fā)布、反饋、交互平臺(tái)，以形成校內(nèi)主流媒體和新興媒體相互協(xié)調(diào)、相互配合、相互補(bǔ)充、整體聯(lián)動(dòng)的共同引導(dǎo)校園輿論的新局面，擴(kuò)大正面輿論的傳播合力，淡化各種非主流輿論的影響。

高校微博內(nèi)容發(fā)布門檻低，聯(lián)系他人@和私信即可，在瀏覽信息的同時(shí)轉(zhuǎn)評(píng)他人微博，在分享身邊新鮮事的同時(shí)反映問題和咨詢信息，成咨詢、服務(wù)的重要渠道。微博作為時(shí)尚、便利、開放性的互聯(lián)網(wǎng)社交服務(wù)平臺(tái)，將越來(lái)越受到大學(xué)生的青睞，在學(xué)生中的普及程度會(huì)越來(lái)越高。