清華大學(xué)是中國(guó)最早的留美預(yù)備學(xué)校，經(jīng)過不懈努力，好不容易創(chuàng)出自己的品牌，成為獨(dú)立的綜合性大學(xué)?，F(xiàn)在眾多中美合作辦學(xué)，令留學(xué)國(guó)外的預(yù)科批量再現(xiàn)。這是前進(jìn)還是倒退？利弊如何？

清華大學(xué)再現(xiàn)留美預(yù)科

登陸清華大學(xué)官方網(wǎng)站，清華留學(xué)通項(xiàng)目（Tsinghua University Study-Abroad Program，簡(jiǎn)稱TUSP）出現(xiàn)在首頁(yè)上。該項(xiàng)目前身是2006年創(chuàng)辦的清華大學(xué)留學(xué)預(yù)科班，2008年正式更名為“留學(xué)通”，并在2008年至2012年間，每一年在清華大學(xué)教育培訓(xùn)管理處審批、立項(xiàng)，接受清華大學(xué)教培處統(tǒng)一監(jiān)督及管理。繼續(xù)教育學(xué)院教師喬攀介紹說，留學(xué)通項(xiàng)目是依托清華大學(xué)優(yōu)越的教育資源和學(xué)風(fēng)，以培養(yǎng)國(guó)際化人才為目標(biāo)、與國(guó)外知名高?；蚪逃龣C(jī)構(gòu)緊密合作開發(fā)的出國(guó)培訓(xùn)課程。

清華留學(xué)通項(xiàng)目的學(xué)生要在清華經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，使得英語(yǔ)及學(xué)術(shù)綜合應(yīng)用能力得到全面提高，之后申請(qǐng)進(jìn)入外國(guó)大學(xué)學(xué)習(xí)。該項(xiàng)目的留學(xué)記錄顯示，很多優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)入美國(guó)康奈爾大學(xué)、邁阿密大學(xué)、悉尼大學(xué)、墨爾本大學(xué)等知名大學(xué)學(xué)習(xí)，部分學(xué)生已經(jīng)畢業(yè)，并獲得了相應(yīng)大學(xué)授予的學(xué)士或碩士學(xué)位。

留學(xué)通項(xiàng)目開發(fā)出了留學(xué)必備的課程體系，解決中國(guó)學(xué)生普遍存在的英語(yǔ)語(yǔ)言綜合應(yīng)用能力薄弱、不適應(yīng)國(guó)外教育體制、創(chuàng)新思維能力欠缺、自主學(xué)習(xí)和自我管理能力差等問題。從課程體系的側(cè)重點(diǎn)看，基本不提供專業(yè)課程教育，學(xué)習(xí)目的完全以申請(qǐng)外國(guó)大學(xué)為目的。

在清華大學(xué)網(wǎng)頁(yè)上，留學(xué)通項(xiàng)目在介紹中提到：“清華大學(xué)的前身是清華學(xué)堂，成立于1911年，是中國(guó)最早的留美預(yù)備學(xué)校。嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、追求卓越、愛國(guó)奉獻(xiàn)、勇于創(chuàng)新、團(tuán)隊(duì)精神、世界眼光是清華精神的體現(xiàn)，也是清華畢業(yè)生受到海內(nèi)外廣泛贊譽(yù)的原因。留學(xué)通自開辦以來，秉承清華學(xué)堂的百年留學(xué)傳統(tǒng)。在清華大學(xué)開展教學(xué)和相關(guān)活動(dòng)……獲得最好的留學(xué)預(yù)備教育。”這份簡(jiǎn)介明言，留學(xué)預(yù)備學(xué)校的辦學(xué)模式，是清華大學(xué)引以為傲的“百年傳統(tǒng)”。

清華大學(xué)以留學(xué)預(yù)科為驕傲，其它大學(xué)呢？

大學(xué)多有留學(xué)窗口

據(jù)《教育》旬刊記者統(tǒng)計(jì)，國(guó)內(nèi)知名大學(xué)基本上沒有不辦留學(xué)預(yù)科的。

北京大學(xué)也辦有眾多的留學(xué)預(yù)科班。和清華大學(xué)由本校統(tǒng)一運(yùn)作不同，北京大學(xué)的下屬各個(gè)學(xué)院均有權(quán)自行開辦留學(xué)預(yù)科班。這些學(xué)院開辦的預(yù)科班與多個(gè)招生網(wǎng)站合作，代理北大開辦的留學(xué)預(yù)科項(xiàng)目的招生網(wǎng)站據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)有十幾個(gè)之多。

中山大學(xué)是南方的一所傳統(tǒng)名校。學(xué)校一直重視本校教學(xué)。魯迅、郭沫若、馮友蘭、傅斯年、趙元任、顧頡剛、周谷城、俞平伯、陳寅恪、岑仲勉、姜立夫、王亞南、容庚、王力、鐘敬文等蜚聲海內(nèi)外的專家學(xué)者都曾在中山大學(xué)任教。上個(gè)世紀(jì)50年代，全國(guó)共有56位一級(jí)教授，其中有12位在原中山大學(xué)和中山醫(yī)科大學(xué)任教?，F(xiàn)在，留學(xué)預(yù)科項(xiàng)目也成為該校重要的辦學(xué)內(nèi)容。中山大學(xué)留學(xué)預(yù)科開辦已逾6年，已有數(shù)百人通過留學(xué)預(yù)科課程赴海外留學(xué)。

上述知名大學(xué)均把自己合作的外國(guó)知名大學(xué)列為統(tǒng)計(jì)表格，公開放在本校網(wǎng)站上，用來吸引學(xué)生報(bào)名。留學(xué)預(yù)科學(xué)生的費(fèi)用極高，以北京大學(xué)的眾多留學(xué)預(yù)科項(xiàng)目中的一個(gè)為例，其每年學(xué)費(fèi)高達(dá)7.5萬元人民幣。

高等教育新選擇

這些名為中外合作辦學(xué)的“類預(yù)科”項(xiàng)目的學(xué)生在國(guó)內(nèi)、國(guó)外兩所大學(xué)完成相應(yīng)時(shí)間的課程，通過考核可獲得中外兩所大學(xué)的雙學(xué)士學(xué)位。對(duì)此，中國(guó)人民大學(xué)教育學(xué)院程方平教授對(duì)此類現(xiàn)象表達(dá)了擔(dān)憂：“現(xiàn)在的高校非常熱衷于搞中外合作辦學(xué)，這類合作辦學(xué)的過量引進(jìn)，其實(shí)對(duì)于國(guó)內(nèi)高等教育的發(fā)展是很不利的，很多國(guó)外三流高校在華渾水摸魚，國(guó)內(nèi)高校也會(huì)丟失自身優(yōu)勢(shì)?！?/p>

中國(guó)人民大學(xué)教育學(xué)院李立國(guó)教授則表示，近年來各個(gè)高校上馬大批中外合作項(xiàng)目，甚至形成了教育產(chǎn)業(yè)，中外合作辦學(xué)的目的成了賺錢，這違背了公立高等教育不以盈利為目的的本質(zhì)特征。但中外合作辦學(xué)從宏觀上來講有利于引進(jìn)國(guó)外優(yōu)質(zhì)教育資源，促進(jìn)教育國(guó)際化，滿足學(xué)生多樣化需求，貢獻(xiàn)不可磨滅?！邦愵A(yù)科”的中外合作辦學(xué)的大批出現(xiàn)，給他們提供了一種新的可能，讓他們可以在更多的高等教育菜單中進(jìn)行選擇。不管會(huì)對(duì)中國(guó)的高等教育造成怎樣的影響，這個(gè)責(zé)任不該他們來承擔(dān)，這扇大門既然打開了，就不應(yīng)該輕易關(guān)上。有競(jìng)爭(zhēng)，更有利于進(jìn)步，中國(guó)大學(xué)要辦好，這個(gè)責(zé)任還要大學(xué)自己來承擔(dān)。