贈(zèng)人玫瑰 手留余香

為殘疾人奉獻(xiàn)一片愛心

把“愛的教育”作為辦學(xué)理念

焦點(diǎn)提示：作為愛心教育的一種有效形式，捐款可以讓學(xué)生懂得去珍惜生命、關(guān)心他人。當(dāng)同學(xué)有困難時(shí)伸出援手，既是對(duì)他人的幫助，也是對(duì)自己一次愛的教育。

贈(zèng)人玫瑰 手留余香

有這樣一則案例：2012年廣州市黃浦區(qū)怡園小學(xué)吳琦在洗澡時(shí)遭遇煤氣爆炸，身受重傷。急需幫助的消息傳來(lái)，黃埔區(qū)教育局立即發(fā)出捐款倡議書，號(hào)召全區(qū)學(xué)校為吳琦捐款，奉獻(xiàn)愛心。黃浦區(qū)廟頭學(xué)校、育蕾幼兒園、石化小學(xué)、86中學(xué)、港灣小學(xué)、長(zhǎng)洲島小學(xué)、橫沙小學(xué)、文船小學(xué)、荔園小學(xué)、新港小學(xué)、深井小學(xué)紛紛組織捐款獻(xiàn)愛心活動(dòng)。

廟頭學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部在全校發(fā)出向怡園小學(xué)吳琦同學(xué)“獻(xiàn)愛心”的捐款倡議，得到全校師生的積極響應(yīng)。師生們慷慨解囊，紛紛伸出援助之手，將愛心捐款投進(jìn)學(xué)校的捐款箱。此次活動(dòng)，共籌善款6927.20元。

育蕾幼兒園在接到黃埔區(qū)教育工會(huì)和黃埔區(qū)教育局團(tuán)委發(fā)起的為吳琦同學(xué)捐款的倡議之后，育蕾幼兒園全體師生都迅速行動(dòng)起來(lái)，希望能為這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子盡自己的一份微薄之力。經(jīng)過(guò)宣傳和募集，育蕾幼兒園募集全園幼兒和教職工捐贈(zèng)的善款，共計(jì)27000余元。希望幼兒園的愛心能幫助吳琦早日康復(fù)，回到校園。

石化小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)在升旗儀式上宣讀了獻(xiàn)愛心捐款倡議書，全校師生積極伸出援助之手，獻(xiàn)出自己的一份愛心，利用升國(guó)旗儀式進(jìn)行了捐款活動(dòng)。這次募捐共集得資金17000多元。

86中學(xué)師生在獲知吳琦受傷的消息后，深感震驚和同情。學(xué)校工會(huì)、團(tuán)委學(xué)生會(huì)分別向教職員工和同學(xué)們發(fā)出為吳琦同學(xué)捐款的倡議，團(tuán)委學(xué)生會(huì)召集各班團(tuán)支部書記制作了捐款活動(dòng)的宣傳PPT，利用課余時(shí)間在校園及班級(jí)內(nèi)進(jìn)行播放。經(jīng)過(guò)兩周的大力發(fā)動(dòng)與宣傳，學(xué)校在課間操期間統(tǒng)一進(jìn)行了捐款儀式，師生們積極踴躍，紛紛為吳琦同學(xué)獻(xiàn)上了自己的愛心?！耙环接须y，八方支援”“扶危濟(jì)困、助人為樂”“團(tuán)結(jié)有愛、患難與共”是86中師生的愛心語(yǔ)錄。通過(guò)這次善舉，全校師生接受了一次無(wú)形的愛心教育和生命教育。

贈(zèng)人玫瑰，手留余香。黃浦區(qū)各學(xué)校的學(xué)生們希望捐款可以積少成多，祝愿吳琦早日康復(fù)。

為殘疾人奉獻(xiàn)一片愛心

為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)殘疾兒童的了解與關(guān)愛，掀起關(guān)愛弱勢(shì)群體、營(yíng)造團(tuán)結(jié)友愛的活動(dòng)熱潮，理解、尊重、關(guān)心、幫助殘疾人。2012年，安徽省五河縣教育局組織全縣中小學(xué)開展了形式多樣的助殘活動(dòng)。全縣中小學(xué)以“改善殘疾人生活、保障殘疾人權(quán)益”為主題，開展了主題班會(huì)等宣傳活動(dòng)，積極為殘疾人捐款，全縣中小學(xué)共捐款9萬(wàn)余元。

五河縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)特邀特教學(xué)校的殘疾學(xué)生為學(xué)校全體師生進(jìn)行了手語(yǔ)表演。表演結(jié)束后二實(shí)小大隊(duì)輔導(dǎo)員向全體少先隊(duì)員發(fā)出倡議，號(hào)召少先隊(duì)員們向殘疾兒童獻(xiàn)愛心。幾天里，該校大隊(duì)部收到同學(xué)們的愛心捐款共計(jì)2628.3元，這些捐款全部捐給了特教學(xué)校。

五河二中團(tuán)委帶領(lǐng)學(xué)校青年志愿者協(xié)會(huì)成員到縣特教學(xué)校和同學(xué)們進(jìn)行交流，也帶去了二中全體學(xué)生的一份愛心。同學(xué)們有的進(jìn)入課堂，旁聽語(yǔ)文課，有的和一些特教學(xué)校的同學(xué)進(jìn)行文字交流，最后，還參觀了特教學(xué)生的手工作品，欣賞了特教學(xué)校學(xué)生表演的精彩舞蹈。志愿者協(xié)會(huì)的同學(xué)們被這些孩子深深地觸動(dòng)了，對(duì)他們堅(jiān)強(qiáng)樂觀、積極向上的態(tài)度很是敬佩。傳遞愛心的同時(shí)也深受教育。

五河縣在青年圩廣場(chǎng)舉行了“改善殘疾人生活、保障殘疾人權(quán)益”為主題的助殘活動(dòng)，五河縣特教學(xué)校的學(xué)生參與了活動(dòng)。通過(guò)“全國(guó)助殘日”活動(dòng)的開展，促進(jìn)了中小學(xué)生對(duì)殘疾人事業(yè)的關(guān)心和支持，增加了人們的助殘意識(shí)，讓全縣“大愛五河·感恩實(shí)踐”活動(dòng)又提高到一個(gè)新層次。

把“愛的教育”作為辦學(xué)理念

2012年，龍川學(xué)校小學(xué)部六年級(jí)4班的生活老師金麗窕的丈夫郎壽亮發(fā)現(xiàn)村操場(chǎng)邊有一條銀環(huán)蛇。這時(shí)，正好有一些孩子在操場(chǎng)上玩耍。作為村黨支部書記的郎壽亮為了孩子的安全，決定把這條毒蛇弄走。因?yàn)樯咴诓輩怖?，加上夜色已晚，看得不太清楚，?dāng)伸手去捉時(shí)，不想蛇猛地昂起頭，一口咬到了郎壽亮的手指。

幾位同事立即把郎壽亮送到人民醫(yī)院搶救，命雖保住了，可是因?yàn)橹卸咎?，血液需要全部更換，住院短短幾天，就已花費(fèi)十多萬(wàn)元。當(dāng)時(shí)每天都需要治療費(fèi)一萬(wàn)多。面對(duì)如此高額醫(yī)療費(fèi)用，金麗窕老師全家陷入了極大的痛苦之中。醫(yī)院幾乎每天都要向她催款，可是金老師家已把多年的積蓄都用光了，還向親戚朋友現(xiàn)借了不少錢，已沒有辦法拿出錢來(lái)為丈夫治病。

龍川學(xué)校得知此事后，第一時(shí)間迅速作出反應(yīng)，動(dòng)員全校老師為金老師捐款，第一批捐款48700元很快就送到金老師的手中。同時(shí)，學(xué)校還發(fā)動(dòng)學(xué)生或者家長(zhǎng)也向金老師伸出援助之手。學(xué)校向全體學(xué)生發(fā)起倡議；下午放學(xué)回家，每位學(xué)生都帶回了一份學(xué)校“致全體家長(zhǎng)的倡議書”。學(xué)生獻(xiàn)愛心活動(dòng)共收到捐款近15萬(wàn)元。該筆捐款也于當(dāng)天送到醫(yī)院，交到金老師的手上。

龍川學(xué)校自創(chuàng)辦之日起，就把“愛的教育”作為辦學(xué)理念，師生每天都在誦讀、學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，接受“愛的教育”的熏陶。這次捐款活動(dòng)，不僅解決了金老師的燃眉之急，更重要的是讓全體師生又一次體悟了“力行近乎仁”的“愛”的內(nèi)涵。