李鋒丁

廣西百色市是集革命老區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)、邊境地區(qū)為一體的后發(fā)展地區(qū)，邊境線長(zhǎng)達(dá)365公里，總面積3.6萬(wàn)平方公里，總?cè)丝?92萬(wàn)，有壯、漢、瑤、彝、仡佬、回、苗等7個(gè)民族，少數(shù)民族人口占總?cè)丝诘?7%，其中壯族占80%。百色市的老百姓用“紅色福地，古色神秘，銀色鋁都，七彩風(fēng)情，綠色家園，和諧百色”來(lái)概括本地的特點(diǎn)：近年來(lái)，百色市委、市人民政府堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)攬，全面實(shí)施“四地一帶一樞紐”（即中國(guó)生態(tài)鋁工業(yè)基地、亞熱帶特色農(nóng)業(yè)基地、國(guó)際化旅游目的地、商貿(mào)物流集散地、廣西右江河谷城鎮(zhèn)帶、通邊達(dá)海的大西南交通樞紐）戰(zhàn)略，全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)蓬勃發(fā)展，教育事業(yè)發(fā)展進(jìn)入了新的歷史階段。百色高中就是百色市基礎(chǔ)教育的窗口學(xué)校，是廣西16所省級(jí)重點(diǎn)高中之一，是廣西首批示范性普通高中，她位于百色城西南風(fēng)景秀麗的右江河畔。學(xué)校建于1962年6月，占地面積116畝。（新校區(qū)規(guī)劃320畝，己開(kāi)工建設(shè)。）全?，F(xiàn)有教職工251人，教師中有特級(jí)教師9人，研究生畢業(yè)和在讀研究生48人。全校有73個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生總數(shù)近5000人。學(xué)校的辦學(xué)理念是：為學(xué)生一生奠基，對(duì)民族未來(lái)負(fù)責(zé)。多年的辦學(xué)實(shí)踐，促成學(xué)校形成了“民族化+現(xiàn)代化”的特色。學(xué)校根植革命老區(qū)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)課程改革，培養(yǎng)“四有”人才，抓好會(huì)考、高考，使少數(shù)民族學(xué)生“進(jìn)得來(lái)—跟得上—學(xué)得好—出得去—回得來(lái)—用得著”。建校五十年，桃李芬芳，春華秋實(shí)，人才輩出：恢復(fù)高考以來(lái)，走出了3名廣西高考狀元（1984年文科狀元范威，2004年理科狀元黃華曄，2012年理科狀元黃崇俊），102人考上北大清華，1703人考上“985”工程大學(xué)，近4000人考上“211”工程大學(xué)，20000多人走進(jìn)高等院校，走上祖國(guó)建設(shè)的各行各業(yè)，足跡遍及五大洲。

“民族化+現(xiàn)代化”，創(chuàng)辦多種形式的民族班，讓莘莘學(xué)子走向智慧，形成了自己獨(dú)特的辦學(xué)風(fēng)格，讓壯鄉(xiāng)兒女有一顆愛(ài)故鄉(xiāng)愛(ài)親人的樸實(shí)之心，這是我校的辦學(xué)實(shí)踐，是創(chuàng)新育人的重要的較為成熟的模式，也是我校辦學(xué)致力追求的境界。

一、進(jìn)得來(lái) 跟得上 學(xué)得好 出得去 回得來(lái) 用得著

1977年，根據(jù)鄧小平同志“恢復(fù)或建立重點(diǎn)小學(xué)、重點(diǎn)中學(xué)、重點(diǎn)大學(xué)”的建議，自治區(qū)教育廳和百色地區(qū)行署將學(xué)校定位為自治區(qū)重點(diǎn)中學(xué)，校名稱為“百色地區(qū)民族中學(xué)”。1978年，學(xué)校正式定名為“廣西百色高級(jí)中學(xué)”，并正式面向百色地區(qū)各縣招生。1979年，學(xué)校招生兩個(gè)農(nóng)村班（學(xué)制四年），從此，拉開(kāi)了辦民族班的序幕。1984年，我校民族班畢業(yè)生參加高考，大專錄取比率居當(dāng)時(shí)全自治區(qū)五所開(kāi)辦民族班的重點(diǎn)中學(xué)之首。1980年，經(jīng)自治區(qū)黨委和人民政府批準(zhǔn)，開(kāi)始創(chuàng)辦寄宿制民族班。從1980至2005年的25年間共招收50個(gè)班，民族學(xué)生3660人，畢業(yè)后考上高校3400人，升學(xué)率達(dá)92.7%，其中有2048名大學(xué)畢業(yè)后回百色工作，成為百色革命老區(qū)優(yōu)秀的建設(shè)者和中堅(jiān)力量。百色高中在設(shè)立民族班的25年中，積累了豐富的辦班經(jīng)驗(yàn)，我?？偨Y(jié)出了“進(jìn)得來(lái)—留得住—學(xué)得好—出得去—回得來(lái)—用得著”的民族班辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，得到中央民委認(rèn)可，此經(jīng)驗(yàn)被載入《中國(guó)教育年鑒》。本校早已成為百色市培養(yǎng)優(yōu)秀少數(shù)民族人才的搖籃，其中，首屆民族班學(xué)生陶國(guó)高1980年以196分的中考成績(jī)進(jìn)入民族一班就讀，1984年參加高考，以463分考取廣西醫(yī)學(xué)院（今廣西醫(yī)科大學(xué)），成為百色高中民族班學(xué)生低分進(jìn)高分出的典型代表，現(xiàn)他已成為隆林縣人民醫(yī)院屈指可數(shù)的骨干主任醫(yī)師；民族3班學(xué)生何朝建考上清華大學(xué)，畢業(yè)后回百色工作，曾任百色地區(qū)建筑設(shè)計(jì)院副院長(zhǎng)、建設(shè)局局長(zhǎng)、百色市副市長(zhǎng)等職，現(xiàn)任廣西區(qū)人民政府副秘書(shū)長(zhǎng)；民族16班學(xué)生羅長(zhǎng)蘭，畢業(yè)于清華大學(xué)建筑管理專業(yè)，現(xiàn)任廣西長(zhǎng)江天成房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)公司董事長(zhǎng)兼總經(jīng)理；民族28班學(xué)生姚學(xué)良，獲浙江大學(xué)高級(jí)工商管理碩士、中國(guó)經(jīng)濟(jì)研究中心榮譽(yù)博士等，現(xiàn)任廣西獸霸集團(tuán)副董事長(zhǎng)兼總經(jīng)理；民族29班學(xué)生姚光耀考取清華大學(xué)后即被香港科技大學(xué)選中，成為香港回歸后首批大陸與香港人才交流的大學(xué)生。此外，還有上千名百高民族班學(xué)生，正在百色市各行各業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)崗位上，為百色的發(fā)展作出他們的貢獻(xiàn)。

二、站得高 扎得穩(wěn) 行得遠(yuǎn)

進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)，我校承繼了開(kāi)辦民族班的傳統(tǒng)，在提煉成功辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上持續(xù)發(fā)展，從2003年到2010年先后辦有鄭柱成少數(shù)民族助學(xué)班三屆5個(gè)班250名學(xué)生（已畢業(yè)），馮志強(qiáng)少數(shù)民族助學(xué)班三屆5個(gè)班250名學(xué)生（已畢業(yè)兩屆三個(gè)班150人），姚學(xué)良民族班一屆1個(gè)班50名、政府助學(xué)班一屆1個(gè)班50名學(xué)生等四種類型的民族助學(xué)班，這種多類型民族助學(xué)班并存的辦學(xué)形式，成為我校辦學(xué)一道獨(dú)特的風(fēng)景線。已畢業(yè)的民族班學(xué)生絕大多數(shù)考上了高校深造。

新形勢(shì)下如何進(jìn)行民族班的教育教學(xué)管理呢？我們的辦學(xué)實(shí)踐如下。

站得高：凝魂聚氣、強(qiáng)基固本、志存高遠(yuǎn)。

辦學(xué)者具有前瞻的視野：百色高中作為老少邊山窮地區(qū)的一所省級(jí)重點(diǎn)高中，有著優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)和驕人的辦學(xué)成果。多年的實(shí)踐提煉出了“百高精神”：牢記黨和人民的重托，努力學(xué)習(xí)和工作，為革命老區(qū)爭(zhēng)光；承認(rèn)落后，頑強(qiáng)拼搏，奮起直追的精神；刻苦學(xué)習(xí)，志在回來(lái)建設(shè)山區(qū)的精神；老師為培養(yǎng)少數(shù)民族學(xué)生像春蠶一樣默默奉獻(xiàn)的精神，激勵(lì)著民族班同學(xué)努力學(xué)習(xí)，走向成功。但是，學(xué)校存在許多先天的不足：一是辦學(xué)條件十分艱苦；二是我校招生要照顧少數(shù)民族學(xué)生和山區(qū)縣的學(xué)生，因而學(xué)生素質(zhì)參差不齊；三是優(yōu)秀教師流往發(fā)達(dá)地區(qū)的比較多，隊(duì)伍不夠穩(wěn)定。因此，要辦好民族班的前提是建設(shè)一支品德高尚、專業(yè)素質(zhì)過(guò)硬的教師隊(duì)伍。在教師隊(duì)伍的思想建設(shè)方面，學(xué)校重抓師德、師才、師風(fēng)。進(jìn)入新世紀(jì)，面對(duì)著多元價(jià)值觀的沖擊，面對(duì)各種思潮的泛濫，學(xué)校樹(shù)立了一個(gè)堅(jiān)定的信念，打造一支高品質(zhì)高品位的教師隊(duì)伍是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的重要因素，學(xué)校需凝魂聚氣，教師要強(qiáng)基固本，志存高遠(yuǎn)。只有捧出一顆心來(lái)樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師，民族班教學(xué)的框架才能搭建起來(lái)。學(xué)校要求作為一個(gè)重點(diǎn)高中的教師，要努力樹(shù)起三種形象：崇高的道德形象，使學(xué)生敬服；淵博的智能形象，使學(xué)生佩服；高雅的美感形象，使學(xué)生悅服。同時(shí)，作為一個(gè)百色人，一個(gè)在貧困地區(qū)長(zhǎng)大并得到黨和人民多年培養(yǎng)教育的知識(shí)分子，應(yīng)當(dāng)把獻(xiàn)身教育與熱愛(ài)家鄉(xiāng)統(tǒng)一起來(lái)，在家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)、教育落后的現(xiàn)實(shí)面前，應(yīng)當(dāng)勇敢地承擔(dān)起責(zé)任，不能只圖個(gè)人利益、逃避貧窮，為了這方面的工作能取得成效，學(xué)校開(kāi)展“育人先育己，育己先育德”的討論，舉行“師德報(bào)告會(huì)”，對(duì)青年教師作學(xué)校傳統(tǒng)教育，并組織扶貧工作隊(duì)參加市里組織的扶貧攻堅(jiān)大會(huì)戰(zhàn)和支教工作。一系列的思想教育活動(dòng)，使我校的教師隊(duì)伍在事業(yè)心上按照“安心百色——熱愛(ài)百色——獻(xiàn)身百色”的層面發(fā)展，在工作態(tài)度上按照“認(rèn)真負(fù)責(zé)——改革創(chuàng)新——科學(xué)育人”的層面發(fā)展，成為一支“立志獻(xiàn)身教育，合力辦好百高”的戰(zhàn)斗集體。在實(shí)際的工作中，對(duì)民族班學(xué)生管理傾盡心血.，我們要努力做到“六個(gè)一”：了解每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，教好每一個(gè)學(xué)生，學(xué)習(xí)每一個(gè)學(xué)生，依靠每一個(gè)學(xué)生。

“了解每一個(gè)學(xué)生，就是要密切關(guān)注并及時(shí)摸清學(xué)生的思想脈搏，以做到教育學(xué)生有的放矢。

尊重每一個(gè)學(xué)生，就是不但要尊重學(xué)生的人格，還要尊重學(xué)生的個(gè)性，尊重學(xué)生自主獲取新知識(shí)的權(quán)利。

關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，就是要把愛(ài)的陽(yáng)光灑向每個(gè)學(xué)生，不得偏愛(ài)、歧視學(xué)生。

教好每一個(gè)學(xué)生，就是要從最后一名抓起，決不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

學(xué)習(xí)每一個(gè)學(xué)生，就是要努力發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，放下架子，虛心向?qū)W生學(xué)習(xí)，先做學(xué)生的學(xué)生，再做學(xué)生的先生。

依靠每一個(gè)學(xué)生，就是要樹(shù)立“教育即服務(wù)”的觀念，轉(zhuǎn)變工作方式，全體教師要以“俯首甘為孺子?！钡那閼?，為學(xué)生的學(xué)業(yè)成長(zhǎng)、健康成長(zhǎng)和事業(yè)成功無(wú)私地奉獻(xiàn)。

與此同時(shí)，學(xué)校對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)給予更多的關(guān)注，采取了適合我校特點(diǎn)的發(fā)展策略：建立“開(kāi)放、規(guī)范、依法”的辦學(xué)機(jī)制，繼承學(xué)校傳統(tǒng)，發(fā)展學(xué)校特色，提升辦學(xué)思想；營(yíng)造學(xué)習(xí)化、學(xué)術(shù)性的學(xué)校文化氛圍，關(guān)注教育發(fā)展的態(tài)勢(shì)；逐步完善學(xué)校的課程體系，以素質(zhì)教育思想為指導(dǎo)，以質(zhì)量和效益為原則，以人的發(fā)展為中心，使課程適應(yīng)學(xué)生個(gè)性差異，激勵(lì)學(xué)生持續(xù)發(fā)展，使課程富有彈性、充滿活力；構(gòu)建教師素質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展機(jī)制，把師資隊(duì)伍建設(shè)作為學(xué)校的一項(xiàng)重大基本建設(shè)，改革、研究和培訓(xùn)相結(jié)合，個(gè)人自學(xué)、學(xué)校自培和系統(tǒng)進(jìn)修相結(jié)合，職初培訓(xùn)、職務(wù)培訓(xùn)和專家培訓(xùn)相結(jié)合，不斷提高師資素質(zhì)。為防止出現(xiàn)部分教師教學(xué)中“穿新鞋走老路”的現(xiàn)象，學(xué)校以名師論壇、寫(xiě)教育故事、敘事、隨筆、教育札記和反思、案例剖析等形式，激勵(lì)教師在新的課程理論指導(dǎo)下，進(jìn)行大膽地實(shí)踐與創(chuàng)新。開(kāi)展“同課異構(gòu)”的教研活動(dòng)，開(kāi)展學(xué)案導(dǎo)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，形成“人人參與、組組行動(dòng)”的生動(dòng)局面。讓教師在優(yōu)良的環(huán)境下追求卓越，發(fā)展內(nèi)涵，突顯特色，提升品位；讓學(xué)生在優(yōu)良的環(huán)境中廣開(kāi)思路，高效發(fā)展，爭(zhēng)奇斗艷，強(qiáng)勁回升。

扎得穩(wěn)：把握好學(xué)生入學(xué)口子，各環(huán)節(jié)工作需扎實(shí)，讓有志向的貧家子弟能夠得到優(yōu)質(zhì)教育資源。

辦民族班的目的就是培養(yǎng)一批品學(xué)兼優(yōu)的少數(shù)民族學(xué)生，為百色市培養(yǎng)少數(shù)民族人才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。針對(duì)目前百色市的招生形勢(shì)，為確保民族班生源質(zhì)量，真正實(shí)現(xiàn)為百色各少數(shù)民族培養(yǎng)高層次的優(yōu)秀人才的辦班宗旨，依據(jù)能力，依據(jù)所獲各方資助情況確定招收的人數(shù)。規(guī)范好招生環(huán)節(jié)是辦學(xué)成功的重要保障。在民族班辦學(xué)招生方面，經(jīng)多年的實(shí)踐，我校形成積累了獨(dú)特的工作方法。

1.明確招生對(duì)象和招生的各個(gè)環(huán)節(jié)

①宣傳動(dòng)員

每年2月至4月上旬為宣傳動(dòng)員階段，先由市教育局下發(fā)百色高中自主招生通知到各縣區(qū)教育局，然后由百色高中派教師到各初中進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。

②組織報(bào)名

每年4月中旬，由百色高中民族班招生領(lǐng)導(dǎo)小組到各縣區(qū)組織報(bào)名工作，初中學(xué)校按分配名額，向百高招生小組提供符合報(bào)考條件的應(yīng)屆優(yōu)秀畢業(yè)生初中三年段期考成績(jī)以及其他相關(guān)信息。

③資格審查

每年4月下旬，由百色高中民族班招生領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)報(bào)名的考生進(jìn)行資格審查，經(jīng)審查符合報(bào)考條件的考生參加當(dāng)年中考達(dá)到相應(yīng)分?jǐn)?shù)方可進(jìn)入錄取程序。

2.入學(xué)前確定好民族生相關(guān)待遇，讓學(xué)生和家長(zhǎng)知道關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題

①學(xué)校將安排百色高中最優(yōu)秀的教師來(lái)?yè)?dān)任民族班的班主任和科任教師，民族班學(xué)生將以考取名牌大學(xué)為目標(biāo)進(jìn)行特殊培養(yǎng)。

②免學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)、課本費(fèi)，入學(xué)時(shí)發(fā)給全套行李，每月發(fā)給生活補(bǔ)助費(fèi)。

③優(yōu)先享受獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金補(bǔ)助。

行得遠(yuǎn)：高屋建瓴，充分認(rèn)識(shí)民族班辦學(xué)的重大意義，營(yíng)造積極向上的濃郁的校園文化，讓學(xué)生持續(xù)在良好的教育教學(xué)氛圍中學(xué)習(xí)進(jìn)步。

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育工作，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育。民族班的學(xué)生水平參差不齊，需要我們給予更多更具針對(duì)性的關(guān)心、幫助和輔導(dǎo)，我們不能淺顯地將民族班教育教學(xué)當(dāng)作拉學(xué)生一把，幫助其考上高一級(jí)學(xué)校作為主軸，我們要讓學(xué)生行得遠(yuǎn)，要讓公民意識(shí)、公民道德和主流價(jià)值觀深入學(xué)生。在實(shí)踐中，我們將班級(jí)教學(xué)作為對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族團(tuán)結(jié)教育的主陣地、主渠道。注重把民族團(tuán)結(jié)教育與愛(ài)國(guó)主義教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，貫穿到課堂教學(xué)及課外活動(dòng)之中，大力推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，引導(dǎo)各族師生形成共同理想、強(qiáng)大精神力量、良好道德風(fēng)尚。

在德育工作方面組織學(xué)生集中開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)教育主題黨日、主題團(tuán)日、主題班（隊(duì)）日活動(dòng)。要根據(jù)本校實(shí)際和學(xué)生的思想情況，定期舉辦民族團(tuán)結(jié)教育專題形勢(shì)報(bào)告講座；抓住重要紀(jì)念日、民族傳統(tǒng)節(jié)日特別是少數(shù)民族傳統(tǒng)節(jié)日等契機(jī)，組織開(kāi)展民族歌舞表演、少數(shù)民族特色文化展示等形式多樣的文體活動(dòng)；積極開(kāi)展各族師生互訪，增進(jìn)了解和溝通，促進(jìn)各族學(xué)生相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

要充分發(fā)揮好壯族地區(qū)優(yōu)勢(shì)。民族班學(xué)生具有自身民族的精神文化特質(zhì)，從小耳濡目染本民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的變化，本身就是生動(dòng)鮮活的教材，同時(shí)辦學(xué)地方的歷史文化和現(xiàn)實(shí)社會(huì)資源又是最為直接的教科書(shū)。我們因地制宜，編輯出版了系列校本教材《編輯美麗》《激勵(lì)永遠(yuǎn)》《綿綿鴻飛情》讓學(xué)生閱讀。通過(guò)課堂教學(xué)、課外討論交流、主題黨團(tuán)日以及豐富多彩的校園文化娛樂(lè)活動(dòng)，生源地、資源地學(xué)校結(jié)對(duì)子、學(xué)生互訪、家庭聯(lián)誼等方式深入開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)教育。

民族班辦學(xué)在教育教學(xué)管理上堅(jiān)持“愛(ài)嚴(yán)細(xì)”的原則，既當(dāng)老師，又做父母，以強(qiáng)烈的責(zé)任感把無(wú)私的愛(ài)奉獻(xiàn)給了民族班的學(xué)子，使他們享受到家的溫暖。對(duì)這些教師既要關(guān)心愛(ài)護(hù)，也要加強(qiáng)教育培養(yǎng)。建立健全教師定期參加政治理論學(xué)習(xí)制度，要注重引導(dǎo)教師特別是少數(shù)民族教師自覺(jué)學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的民族理論和政策，提高教師的政治理論水平和職業(yè)道德修養(yǎng)。廣大教師要為人師表，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，自覺(jué)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育管理，自覺(jué)遵守教學(xué)紀(jì)律。

學(xué)校重視校園環(huán)境對(duì)學(xué)生思想政治素質(zhì)的形成具有潛移默化的作用。要以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為引領(lǐng)，大力推進(jìn)平安校園、文明校園、和諧校園建設(shè)，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，激發(fā)校園活力，凝聚師生合力，形成團(tuán)結(jié)和睦、共同育人的良好局面。大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，努力建設(shè)志存高遠(yuǎn)、愛(ài)國(guó)敬業(yè)、為人師表、教書(shū)育人、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)的優(yōu)良教風(fēng)，勤于學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上、誠(chéng)實(shí)守信、敢于創(chuàng)新的優(yōu)秀學(xué)風(fēng)，崇尚科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、善于創(chuàng)造、具有時(shí)代特征和學(xué)校特色的良好校風(fēng)，形成有利于推動(dòng)全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面健康發(fā)展的良好氛圍。

堅(jiān)持管理育人、服務(wù)育人，進(jìn)一步提高民族班管理水平和辦學(xué)質(zhì)量，走科學(xué)化管理之路。

學(xué)校建立健全學(xué)校規(guī)章制度，要?jiǎng)?chuàng)新管理手段，改進(jìn)管理方式，規(guī)范管理行為，提高管理水平，使學(xué)校管理步入科學(xué)化、制度化、規(guī)范化管理軌道。要加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，要加強(qiáng)民族生管理，充分體現(xiàn)以人為本，以正面說(shuō)服教育為主，堅(jiān)持“愛(ài)嚴(yán)細(xì)”的原則，認(rèn)真做好教育疏導(dǎo)工作，要做到教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人，細(xì)致入微，責(zé)任到人。幫助民族班學(xué)生解決在學(xué)習(xí)、住宿、飲食等方面的實(shí)際問(wèn)題，使學(xué)生在管理服務(wù)中受到感染和教育。要加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生工作，完善防控措施，繼續(xù)科學(xué)有序地做好疫情防控工作，保障師生的身體健康。及時(shí)研究解決辦學(xué)工作中的重大問(wèn)題，要加強(qiáng)教學(xué)研究，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，認(rèn)真總結(jié)推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，表彰先進(jìn)，要充分利用報(bào)刊、廣播、電視和互聯(lián)網(wǎng)等媒體，開(kāi)辟專題專欄，集中宣傳學(xué)校愛(ài)國(guó)主義和民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)開(kāi)展情況，大力營(yíng)造學(xué)校愛(ài)國(guó)主義和民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)的濃厚氛圍，確保愛(ài)國(guó)主義和民族團(tuán)結(jié)教育取得實(shí)效。

民族班辦學(xué)是一項(xiàng)極富意義的嘗試，我校根植于民族地區(qū)，因地制宜，走民族化與現(xiàn)代化的發(fā)展道路，在實(shí)踐中正逐步走出一條康莊大道。