王文勤

手和腳是人體的重要器官。對孩子特別是幼兒來說，手和腳的健康發(fā)育和運(yùn)用的靈活程度，會(huì)對他們的身體發(fā)育和智力發(fā)育產(chǎn)生重要的影響。

人們常說，心靈則手巧。對這句話也可理解為“手巧者則心靈”，由此就可看出人手與人腦的關(guān)系，即經(jīng)常鍛煉手指的活動(dòng)能力，會(huì)有利于智力發(fā)展，因?yàn)槿四X中與手指相對應(yīng)的腦組織所占體積較大，經(jīng)?；顒?dòng)手指，刺激這部分神經(jīng)細(xì)胞，大腦就會(huì)得到鍛煉，日益發(fā)達(dá)，這就是“心靈手巧”的道理。因此，為人父母和為人師者，如果能多讓孩子鍛煉手指，養(yǎng)成勤于動(dòng)手、自己的事情自己做的習(xí)慣，必然會(huì)使孩子智力等各方面得到健康發(fā)展。腳是由多塊骨頭、肌肉、肌腱、血管、神經(jīng)等組成的運(yùn)動(dòng)器官，是人體之根，不僅支撐全身重量，還能管理行走、跳躍等諸多活動(dòng)。人的腳上匯集著6條經(jīng)脈和66個(gè)穴位，并有許多與內(nèi)臟器官連接的神經(jīng)反應(yīng)點(diǎn)，腳部血液循環(huán)的好壞與腦、骨盆內(nèi)的血液循環(huán)密切相關(guān)，被稱為人的“第二心臟”。因此，父母如果能讓孩子經(jīng)常赤腳活動(dòng)，這樣不僅可以增強(qiáng)腳趾抓攀的能力，有助于幼兒學(xué)步，而且孩子常打赤腳，還能給腳部以適當(dāng)?shù)拇碳?，使腳底肌肉群受到摩擦，從而調(diào)整好腳部血液循環(huán)，有利于保持全身血液循環(huán)和促進(jìn)新陳代謝，并有調(diào)節(jié)植物神經(jīng)和內(nèi)分泌的功能，提高機(jī)體對外界變化的適應(yīng)能力。

然而遺憾的是，在現(xiàn)實(shí)生活中，由于人們生活水平的不斷改善和提高，加上又多為獨(dú)生子女家庭，不少家長對孩子寵愛有加，磨礪不足：包辦過多，放手太少。許多本應(yīng)由孩子自己做的事，都完全由父母“兼管”了，致使孩子動(dòng)手能力很差，往往達(dá)不到其相應(yīng)年齡段所應(yīng)有的能動(dòng)性的要求。至于說讓孩子時(shí)不時(shí)地光著腳丫子，滿地走走、四處玩玩，則恐怕更是連想也不敢想的事。筆者針對這種現(xiàn)狀，在班里開設(shè)了多種需要?jiǎng)邮植僮鞯幕顒?dòng)區(qū)角，讓幼兒自己制作會(huì)動(dòng)的小人、七彩陀螺、風(fēng)車及搭建城堡等，使他們的雙手得到充分的鍛煉。這些自制的玩具不僅使他們自己歡欣不已，而且使他們手指的靈活性不斷提高，同時(shí)又鍛煉了大腦，促進(jìn)他們的智力發(fā)展。

從2008年初，筆者在帶的幼兒中班里嘗試讓幼兒打赤腳做運(yùn)動(dòng)，這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)在開始時(shí)也引來家長的一片反對聲，好幾個(gè)家長為此找到園長那里。為了得到家長的支持，筆者利用家長會(huì)、早上幼兒入園、下午幼兒離園的時(shí)間向家長宣傳進(jìn)行赤腳運(yùn)動(dòng)的益處，還拿出從各種報(bào)刊雜志以及網(wǎng)上下載的這方面資料供家長閱讀理解，漸漸地大部分家長都接受了這一新舉措，但還是有一部分家長不愿讓孩子這樣做。筆者在不斷地說服他們的同時(shí)，繼續(xù)讓孩子們“赤腳運(yùn)動(dòng)”。直到2008年10月末，筆者實(shí)行的“赤腳運(yùn)動(dòng)”已初見成效，因?yàn)橐酝磕赀@時(shí)幼兒園的很多幼兒會(huì)因?yàn)樘鞖庾兓忻?。但?dāng)年我們班的幼兒感冒發(fā)病率卻較往年低了許多，許多家長給筆者反饋孩子在家的情緒及表現(xiàn)時(shí)也提到，自從進(jìn)行了赤腳運(yùn)動(dòng)以來，孩子不光體質(zhì)好了很多，情緒也有了很大變化，不再像以前那么躁動(dòng)不安了。現(xiàn)在，班上的赤腳運(yùn)動(dòng)還在開展著，而且很多家長也都因?yàn)樽约汉⒆拥淖兓瘞凸P者做這一宣傳，這也讓筆者感到十分欣慰。家長從開始的反對到理解再到大力支持，正是基于他們親身感受到了孩子身心各方面的變化。

所以，從科學(xué)教育孩子的角度出發(fā)，筆者希望家長和教師不妨讓孩子的手和腳從種種無益的束縛中解脫出來，伸出雙手，做他們應(yīng)做的事；邁開雙腿，走他們該走的路。