梁顯琴

合唱是學校音樂課外活動的主要形式之一，也是提高學生音樂素養(yǎng)的主要途徑。新音樂課程標準理念提出了中小學合唱教學應(yīng)采取的一些觀念，包括把音樂基礎(chǔ)知識和基本技能的學習有機地滲透在音樂藝術(shù)的審美體驗之中。

一、培養(yǎng)和激發(fā)學生的合唱興趣

在合唱教學中，教師必須把激發(fā)學生的興趣放在第一位，因為它是合唱獲得成功的前提。每個人的興趣都不同，有些興趣是從小養(yǎng)成的，有些興趣卻可以慢慢培養(yǎng)?！耙魳肥锹犛X的藝術(shù)”，我國音樂理論家周大風先生曾說過：“在一定程度上‘聽比唱更重要?！笨梢姡囵B(yǎng)學生的合唱興趣，必須先從“聽”入手。但是農(nóng)村中小學生由于條件的限制，他們只是學一些簡單的獨唱曲，很少接觸合唱曲，有些學生甚至很少聽歌、學歌。所以，激發(fā)學生的合唱興趣很重要。

二、培養(yǎng)學生的視唱能力

在合唱教學中，視唱訓練也是一個不可忽視的重要環(huán)節(jié)。每當學生能較快地唱準自己的聲部，同時又能很快地熟悉其他聲部時，合唱訓練就能快速而順利地進行。所以，首先要培養(yǎng)學生的視唱技能與興趣，使學生能積極主動地提高自己的視唱能力。在提高視唱能力的基礎(chǔ)上，訓練學生歌唱的反應(yīng)靈敏度，即要眼識譜（眼快于口）、手劃拍（統(tǒng)一速度）、耳校音（注意每一聲部的曲調(diào)）、口輕唱（包括良好的發(fā)聲），并且要求學生做到音準、節(jié)奏的準確以及各聲部音量的均衡，不斷地培養(yǎng)學生靈敏的反應(yīng)辨別能力和對音樂敏銳的感知能力，只有這樣才能完成合唱教學任務(wù)并能達到預(yù)期的效果。

三、培養(yǎng)小組學習中的合作意識

小組合作學習是一種富有創(chuàng)意和實效的新型教學組織形式，有助于培養(yǎng)學生的合作意識。利用小組形式開展合作學習是目前教師普遍采用的一種教學形式。它利用集體的智慧和力量使學生相互幫助，相互學習，共同受益?，F(xiàn)在的學生大多是獨生子女，習慣了以“我”為中心，唯我獨尊。農(nóng)村學生平時在家自由散漫慣了，缺少合作意識。但合作意識很難通過講座和討論這些形式得到培養(yǎng)，它必須通過活動，通過人與人的交往去培養(yǎng)。合唱教學是一種集體性很強的聲樂藝術(shù)，需要歌唱者相互之間積極主動地配合，是培養(yǎng)學生合作意識的有效途徑。

在合唱中，隊員之間需要合作的地方很多，如果隊員之間沒有合作意識，就很難唱出效果。合唱是多聲部的歌唱藝術(shù)，是集體歌唱的巧妙組合。在任何情況下，每個聲部都應(yīng)該互相配合，使聲音和諧動聽，從而達到最佳的合唱效果。

四、合唱聲部的訓練技巧

合唱訓練要遵循由簡到繁、先易后難、循序漸進的原則。

1.教師在選合唱歌曲曲目時，要有敏銳的眼光，根據(jù)現(xiàn)有學生的自身情況選出最適合的歌曲。然后，再根據(jù)所選的合唱曲目，把合唱隊員分成高、低兩個聲部或三個聲部、四個聲部。

2.教師要善于調(diào)動學生的積極性，鼓勵學生自主學習。在合唱隊中，可多挑選一些后備隊員，讓學生彼此之間產(chǎn)生一種無形的動力。

3.分聲部學習合唱歌曲的樂譜，要達到十分熟練，能在無伴奏下將歌曲音調(diào)演唱準確。

4.將重、難點單獨提出，加強練習，注意學生的吐字、咬字、發(fā)聲等情況，在合聲部之前解決。

5.歌曲如果是一部旋律、兩部和聲的，先讓和聲的兩個聲部結(jié)合起來練習（分成多個樂段，逐段練習），再同旋律聲部結(jié)合練習。一定做到一個聲部牢牢唱準，再加另一個聲部，直到幾個聲部共同加入。

6.教師在要求學生在唱好自己聲部的同時，還要注意各個聲部間速度、力量、強弱一致，不可過于偏重一個聲部。

五、理解歌曲，進行藝術(shù)處理

藝術(shù)處理是合唱教學中一個非常重要的環(huán)節(jié)。每首合唱曲在掌握了基本旋律后，為了更好地表現(xiàn)它的內(nèi)容，都要進行藝術(shù)處理。

首先，各聲部本身聲音的整齊統(tǒng)一，是合唱整體諧和統(tǒng)一的前提和基礎(chǔ)。

其次，合唱中各聲部所處地位與功能不同，應(yīng)做不同處理。一般來說，應(yīng)在均衡協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)上，突出占主導(dǎo)地位的旋律，其他輔助性旋律相對地要弱一些，但各聲部線條應(yīng)當清楚。

再次，深入分析作品的題材內(nèi)容、結(jié)構(gòu)特點及風格，使隊員充分理解作品，自覺地按照作品規(guī)定的速度、力度與表情歌唱。

總之，在小學合唱教學中應(yīng)以培養(yǎng)學生的興趣為切入點，以培養(yǎng)學生的合作為重點，大力開展豐富多彩的教育教學活動。必須充分合理地利用課堂以外的時間，力求做到音樂課外活動能正常有秩地開展起來。這樣，學生的合唱能力和意識才能得到提高。