馬惠艷

摘 要：本文通過分析幼兒學習數(shù)學的重要性和必要性，較完善地討論了幼師數(shù)學課程需要開設什么樣的內容，以便提高幼兒教師的整體素質。

關鍵詞：幼師；數(shù)學課程；基本技能

眾所周知，近幾年幼師專業(yè)招生已經越來越不盡如人意了，成績好的學生不愿意來，能來的學生大多數(shù)成績又不好，尤其是數(shù)學成績。在這種狀況下，能完成最低層次的數(shù)學教學目標已屬不易，再談拓展延伸簡直就是奢望。如果任其發(fā)展下去，學生的數(shù)學成績必然直線下降，更為嚴重的是畢業(yè)生數(shù)學素養(yǎng)低下，這將直接導致了畢業(yè)生走上工作崗位后執(zhí)教能力的薄弱，從而嚴重影響了幼兒數(shù)學能力的培養(yǎng)。

幼師學生普遍認為，現(xiàn)在幼兒家長比較重視舞蹈、琴法、音樂等藝體科，平時多對這幾門專業(yè)多下點功夫就可以了，數(shù)學課不一定要開設，有初中那點數(shù)學知識，在幼兒園已經足夠用了。這一點不僅是學生，部分教師也有此認識。那么幼兒師范要不要學數(shù)學？如果要學，應該給他們安排哪些相應的數(shù)學知識呢？

我國著名嬰幼兒教育專家殷紅博曾說，幼兒期是人類數(shù)學能力開始發(fā)展的重要時期，如果關鍵期得到科學系統(tǒng)并且具有個性化的訓練，幼兒相應的數(shù)學能力會得到理想的發(fā)展，而一旦錯過關鍵期則會造成發(fā)展不足，可能會給后續(xù)的學習帶來影響。幼師學校的畢業(yè)生承擔著開發(fā)幼兒數(shù)學能力的重任，因此幼師專業(yè)的學生一定要學習數(shù)學，但是學習的內容可以根據需要進行適當?shù)恼{整?，F(xiàn)在的幼師專業(yè)用的是人教版的全國中等職業(yè)教育教材《數(shù)學》（提高版），這本教材的內容基本和高中的內容相同，難度比高中的小得多，但是有很多新知識都是建立在初中的基礎上，那些初中沒打好基礎的學生學起來還是比較困難。針對幼師學生的現(xiàn)狀，結合幼兒的學習特點，筆者認為幼師專業(yè)的數(shù)學可以學習以下幾方面的知識：

一、數(shù)學理論基礎知識

初中和高中相結合。對于初來乍到的新生，可以先安排他們學習初中的知識，當作新課來學，對于沒學好的學生，可以重新學一遍。對于已經學會的學生，權當復習回顧。對于學得好的學生，還可以適當加大難度，再學習高中的知識，分層教學，這樣多方面相結合，每一個學生都能打下比較扎實的基礎知識。同時擴展課堂教學，從單一的課堂教學走向必修課、選修課、教學實踐、教學咨詢等多途徑的學習方式，以培養(yǎng)學生的獨立學習能力和動手能力以及合作學習能力，使處于不同水平的學生都能得到不同程度的提高。

二、數(shù)學教材教法

作為幼師學生來說，掌握數(shù)學基本知識固然重要，而如何把有關數(shù)學知識教給學生的能力也是不可或缺的。所以，學生還應學會怎樣給幼兒講數(shù)學課、怎樣組織恰當?shù)恼Z言講課、怎樣培養(yǎng)幼兒的各種數(shù)學能力、怎樣調動幼兒學習數(shù)學的興趣、怎樣組織幼兒參加各項活動。還要明確從幼兒數(shù)學、小學數(shù)學、中學數(shù)學到大學數(shù)學有哪些雙向的聯(lián)系，從中尋求它們的延伸區(qū)和結合點。不僅數(shù)學的內容，而且數(shù)學的思想，都是可以相互延伸、相互結合的。這是教材教法的主要內容，是一個幼兒教師必須掌握的基本技能。

三、數(shù)學史

數(shù)學史是研究數(shù)學科學發(fā)生、發(fā)展及其規(guī)律的科學，簡單地說就是研究數(shù)學的歷史。研究對象不僅包括數(shù)學思想、方法、理論、概念的演變史，還有數(shù)學科學與人類社會的互動關系、數(shù)學思想的傳播與交流史、數(shù)學家的生平及貢獻，等等。如果在幼師數(shù)學中滲透數(shù)學史內容，不僅可以讓數(shù)學活起來，激發(fā)學生的學習興趣，也有助于學生對數(shù)學概念、方法和原理的理解與認識的深化，可以使學生了解中國古代數(shù)學的輝煌成就和許多著名數(shù)學家的生平和貢獻。一方面拓寬學生的知識面，另一方面，其中的一些有趣故事可以作為學生畢業(yè)后講課的豐富資料，激發(fā)幼兒探究數(shù)學的興趣。

四、趣味數(shù)學的相關內容

幼師專業(yè)開設趣味數(shù)學內容可進一步突出幼師專業(yè)辦學特色，是進一步貫徹新課程標準“以人為本”與“教師是學生活動的組織者、引導者與合作者”理念、突出幼師專業(yè)特點的有效手段。根據幼兒的特點，幼兒的教學必須多組織活動少說教，讓幼兒在愉快的操作和游戲中感知數(shù)、量、形的關系，理解抽象的數(shù)學知識，激發(fā)幼兒的奇妙想象與興趣，開發(fā)幼兒的抽象思維，豐富幼兒數(shù)學的教學內容。從這樣的過程中讓幼兒體會數(shù)學是美麗的、數(shù)學是有趣的、數(shù)學是大有用途的。這是幼師專業(yè)的學生應該具備的又一個基本技能。

五、開設計算機知識課程

信息時代，電腦越來越普及，計算機成為我們每一個人需要掌握的基本技能。作為幼兒的啟蒙者、領路人，幼教必須將現(xiàn)代化的技術與數(shù)學相結合，讓孩子更加生動形象地認識各種數(shù)、圖形，發(fā)展幼兒整體意識和對整體的感知能力。

通過以上安排，可以讓幼師班學生由淺入深、由易到難學習數(shù)學，學會邏輯、系統(tǒng)的思維方法，豐富數(shù)學知識，掌握多方面的技能，為他們未來從事幼兒教育工作、做好數(shù)學啟蒙教師打下堅實的基礎。