汪娜

【摘要】本文通過對英語學(xué)案的案例展示，對“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”在英語教學(xué)中的重要作用進(jìn)行了闡述，它的良好應(yīng)用能有效地提高課堂教學(xué)的效率，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的自學(xué)方法，使學(xué)生受益終身。

【關(guān)鍵詞】學(xué)案 任務(wù)型教學(xué) 學(xué)案設(shè)計

在中學(xué)的英語教學(xué)中，如何更好地發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體作用是提高課堂效率的關(guān)鍵，也是提升課堂有效性的突破口。教學(xué)的學(xué)案作為教學(xué)的輔助手段，是任務(wù)型教學(xué)在教學(xué)中的具體體現(xiàn)，它將成為培養(yǎng)學(xué)生自主探究合作的學(xué)習(xí)能力與策略的最有效的手段。所以說“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”的有效應(yīng)用將在很大程度上影響教學(xué)效果。

一、“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”的定義

“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)法是一種新型的教學(xué)模式，充分體現(xiàn)了新課程改革的教學(xué)理念。它能夠幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)，使教學(xué)更具有針對性，師生共同合作完成教學(xué)任務(wù)，使課堂教學(xué)效果達(dá)到最大化。充分體現(xiàn)了以導(dǎo)學(xué)為方法，教師的指導(dǎo)為主導(dǎo)作用和學(xué)生的自主學(xué)習(xí)為主體作用的和諧統(tǒng)一，發(fā)揮學(xué)習(xí)的最大效益。

二、中學(xué)英語教學(xué)的學(xué)案設(shè)計

英語學(xué)案要針對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全方位設(shè)計，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生從被動接受學(xué)案變?yōu)橹鲃邮褂脤W(xué)案，甚至自主設(shè)計學(xué)案。學(xué)案的編寫一般包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、預(yù)習(xí)作業(yè)、學(xué)法指導(dǎo)、反饋練習(xí)、課堂小結(jié)和課后作業(yè)等幾個部分。在設(shè)計學(xué)案時，要有步驟、分層次地從知識、能力到理論運用逐步加深，這樣才能達(dá)到最佳的課堂教學(xué)效果。

三、“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”在中學(xué)英語教學(xué)中的實例

根據(jù)新課標(biāo)要求，以外研社版必修Z-Module 2 NoDrugs為例，采用復(fù)習(xí)引導(dǎo)與啟發(fā)式探究相結(jié)合的教學(xué)方式，在“學(xué)案”的編寫上，注重新舊知識相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。在學(xué)案的開始部分，設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】和【重點難點】模塊。在該模塊中，將會把本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)中的重難點逐條寫清楚，使學(xué)生明確本節(jié)課知識要點，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。如：

【教學(xué)目標(biāo)】

Enablethe Sstotalk abouttheharm ofthedrugs……

【重點難點】

Let Ss gain more information about the harm of thedrugs……

在學(xué)生完全了解學(xué)習(xí)目標(biāo)確定學(xué)習(xí)重點后，呈現(xiàn)給學(xué)生的將是課程的【教學(xué)方法】模塊，對學(xué)生的學(xué)習(xí)入手點予以指導(dǎo)。

【教學(xué)方法】

Look at some pictures to learn some new words……

在【教學(xué)方法】模塊中將引導(dǎo)學(xué)生回顧、總結(jié)已有的相關(guān)知識，學(xué)習(xí)新的語言知識點等內(nèi)容，使學(xué)生對課程內(nèi)容進(jìn)行全面了解，使學(xué)生有目的地預(yù)習(xí)。

Step 1 Revision

—Youve left the light on（A）——Oh，so I have and turn it off

A.Ill go B.Ive gone C.I go D.Im going

Step 2 Introduction

Do you know how many people die because ofsmoking？……

Step 3 Language Points

every

every+基數(shù)詞+復(fù)數(shù)名詞“每……”every+序數(shù)詞+單數(shù)名詞“每隔……”

Usually，medicine should be taken——four hours/everyfourthhour

通過有效預(yù)習(xí)，學(xué)生會發(fā)現(xiàn)自己的薄弱環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)對新知識中存在的問題、易混淆的概念等做好記錄，帶著問題走進(jìn)課堂，在課堂中有針對性地學(xué)習(xí)，使課堂教學(xué)效果最大化。

Step 4 Discuss the questions with your partners.

Why do people smoke cigareRes？……

在“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式中，知識的落實和反饋是必不可少的環(huán)節(jié)，所以要設(shè)計【反饋練習(xí)】模塊，落實教學(xué)重點，深化知識要點，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

Step 5 Lets talk about smoking using the followingexpressions to show our agreement or disagreement

在學(xué)案最后部分，設(shè)計了【課堂小結(jié)】與【課后作業(yè)】板塊，簡單明了地總結(jié)出本節(jié)課的知識要點，以便學(xué)生課后復(fù)習(xí)。

利用“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”這一教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，能引領(lǐng)學(xué)生的思維活動不斷深入。充分體現(xiàn)了新課程改革的教學(xué)理念，能夠幫助學(xué)生全面系統(tǒng)地把握知識，引導(dǎo)學(xué)生獨立思考與合作交流，能夠幫助教師及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，使教學(xué)更具有針對性，更好地促進(jìn)師生互動，使課堂教學(xué)效果最大化，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的自學(xué)方法，使學(xué)生受益終身。