葛晨 陳彥

【摘 要】當(dāng)下科教類電視節(jié)目主要以科技新聞、科技專題、科技訪談、益智類科教節(jié)目為表現(xiàn)形式。同時(shí)又分別以農(nóng)業(yè)科技、軍事科技、生活常識(shí)科普等方面內(nèi)容進(jìn)行展開(kāi)。要讓電視科教類節(jié)目不斷提升質(zhì)量，就需要從創(chuàng)新、真實(shí)、服務(wù)三方面逐步貼近、升級(jí)，從而讓電視科教類節(jié)目更加實(shí)用和有看點(diǎn)。

【關(guān)鍵詞】電視節(jié)目 科教節(jié)目 服務(wù)性

電視科教類節(jié)目雖然并不是電視的主流類節(jié)目，但也是從中央臺(tái)到地方臺(tái)都不可或缺的一部分。它在以民生新聞、綜藝節(jié)目、劇集節(jié)目為主導(dǎo)的電視節(jié)目大環(huán)境背景下，為大家的生活帶來(lái)了諸多實(shí)用方便的信息與服務(wù)，提高了人們對(duì)生活的認(rèn)識(shí)和品質(zhì)。

一、電視科教類節(jié)目的分類

1、新聞?lì)?/p>

業(yè)界認(rèn)為科技新聞節(jié)目主要是以反映人類對(duì)自然的探索、開(kāi)發(fā)的現(xiàn)狀和成果為主題的一類節(jié)目形式。一般狹義的科技新聞節(jié)目多指那些專注于科技報(bào)道的節(jié)目，而廣義的科技新聞則包含了所有含有科技信息的新聞節(jié)目。而當(dāng)下以科技新聞來(lái)命名的節(jié)目多半屬于狹義的科技新聞節(jié)目，它們專注于純科技的報(bào)道，以電視新聞的外在形式來(lái)包裝新近發(fā)生的科教事件和技術(shù)。而這類科技新聞?dòng)挚煞譃槿N：第一種是科學(xué)事件；第二種是時(shí)效性較強(qiáng)的科技新聞消息，如科技相關(guān)會(huì)議等科技時(shí)訊新聞；第三種是對(duì)新近發(fā)生的科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行分析研究和調(diào)查。

2、專題類

專題類科技節(jié)目主要是針對(duì)某一科學(xué)現(xiàn)象、事件進(jìn)行深入、全面的挖掘、研究，然后編輯為專題形式進(jìn)行報(bào)道。而這一類的電視科教節(jié)目又可根據(jù)報(bào)道主題的不同來(lái)進(jìn)行劃分，可分為科學(xué)人物專題、科學(xué)事件專題、科學(xué)主題專題片等。

3、益智綜藝類

一般益智綜藝類科技節(jié)目都是通過(guò)有獎(jiǎng)競(jìng)猜或比賽娛樂(lè)等方式包裝科技節(jié)目。這種節(jié)目是使科技節(jié)目適應(yīng)觀眾觀看興趣的方式，對(duì)科技節(jié)目重新包裝和改造。該節(jié)目能不斷提高人們對(duì)節(jié)目的興趣，在普及科學(xué)知識(shí)的同時(shí)也有了充分的娛樂(lè)效果，同時(shí)又增加了純娛樂(lè)的綜藝節(jié)目的含金量。

4、訪談?lì)?/p>

訪談式電視科教節(jié)目一般是以嘉賓和主持人談話來(lái)進(jìn)行科技內(nèi)容的傳播。與新聞?lì)惪萍脊?jié)目的談話不同，訪談節(jié)目的談話內(nèi)容更為系統(tǒng)、全面、深度，它并不僅僅表現(xiàn)科技事件和主題的某個(gè)側(cè)面，更多的是全面、深度的挖掘，信息量大。而訪談電視科教節(jié)目的類別又可分為科技人物訪談和科技事件、成果的訪談。

二、電視科教節(jié)目的市場(chǎng)環(huán)境

1、電視節(jié)目形式多樣，觀眾時(shí)間資源有限

當(dāng)下各種電視節(jié)目形式頻出，以民生新聞、綜藝節(jié)目、劇集節(jié)目為主導(dǎo)，科教節(jié)目往往只能作為輔助性節(jié)目形式出現(xiàn)，豐富電視節(jié)目的多樣性，在收視狀況上并不理想，市場(chǎng)環(huán)境競(jìng)爭(zhēng)激烈。

2、媒體形式多樣，收視人群狹窄

由于現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展和普及，很多年輕人都加入到網(wǎng)絡(luò)收看的行列，而電視觀眾主要是中老年人和兒童居多，他們對(duì)于科技發(fā)展關(guān)注度低。因此，電視科教節(jié)目的收視率也難以提高。

3、觀眾追求科教節(jié)目的實(shí)用性

對(duì)于科教節(jié)目，觀眾更注重其實(shí)用性，一旦節(jié)目不能對(duì)其工作和生活帶來(lái)幫助，那么選擇收看的幾率就大大降低。這也是為什么現(xiàn)在從中央到各地方會(huì)開(kāi)展一些行業(yè)科技成果展示和研究的科技節(jié)目類型，因?yàn)橛纱丝梢宰畲蟮臐M足大家對(duì)其實(shí)用性的需求。以中央臺(tái)農(nóng)業(yè)頻道為例，各種農(nóng)業(yè)養(yǎng)殖技術(shù)，成功案例的研究、報(bào)道專題層出不窮，滿足了廣大農(nóng)業(yè)工作者的強(qiáng)烈需求。

4、節(jié)目中實(shí)用性素材較少

由于部分科教節(jié)目定量播放，節(jié)目安排檔期眾多，但是對(duì)大家有實(shí)用性和熱點(diǎn)科技類題材相對(duì)較少，因此出現(xiàn)部分熱點(diǎn)話題反復(fù)炒作，或用非實(shí)用性、大家關(guān)注較少的科教節(jié)目作為填充。這樣就讓節(jié)目在品質(zhì)上大打折扣。特別是熱點(diǎn)問(wèn)題反復(fù)出現(xiàn)，會(huì)讓觀眾產(chǎn)生厭煩情緒。

三、電視科教類節(jié)目的制作難點(diǎn)

1、專業(yè)性強(qiáng)，對(duì)制作人員的科技素質(zhì)要求高

由于每一門科學(xué)都和其他學(xué)科有復(fù)雜的交叉關(guān)系，科技研究又存在多種專業(yè)術(shù)語(yǔ)和理論，要想將如此專業(yè)的內(nèi)容以通俗易懂的方式傳播給觀眾，就要求節(jié)目制作者自身有較高的科技知識(shí)素養(yǎng)，對(duì)科學(xué)理論的理解有較高的領(lǐng)悟力。而一般電視臺(tái)的節(jié)目制作人員都沒(méi)有經(jīng)過(guò)專業(yè)的培訓(xùn)，所有的節(jié)目?jī)?nèi)容的標(biāo)準(zhǔn)基本依靠個(gè)別專家來(lái)進(jìn)行審核，這樣大大降低了節(jié)目的權(quán)威性。改進(jìn)的方法主要是節(jié)目制作者自身需要在采訪前做充分的知識(shí)準(zhǔn)備，做好前期準(zhǔn)備工作。另一種方式就是選擇專業(yè)科研人員負(fù)責(zé)專門節(jié)目制作，這樣可有效提高節(jié)目的專業(yè)性。

2、難以形成標(biāo)準(zhǔn)答案

由于科技的發(fā)展不斷進(jìn)步向前，同時(shí)也是不斷改變的，曾經(jīng)的真理放在當(dāng)下可能就是謬誤。因此，在節(jié)目的制作上，邀請(qǐng)的專家需專業(yè)權(quán)威，報(bào)道的內(nèi)容需與時(shí)俱進(jìn)。同時(shí)在節(jié)目播出后還可能引發(fā)專業(yè)人士的爭(zhēng)議，因?yàn)榭茖W(xué)性往往是可以辯證的來(lái)看待的，一個(gè)人的觀點(diǎn)或多或少參雜著個(gè)人的理解和需要，不能完全代表整體。而作為節(jié)目制作人員來(lái)說(shuō)，想制作出標(biāo)準(zhǔn)答案非常困難。

3、科學(xué)存在盲區(qū)，答案仍需探索

很多人在看科教節(jié)目時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)，很多科學(xué)的發(fā)現(xiàn)和研究都或多或少存在盲區(qū)和仍需探索的區(qū)域，因此要將節(jié)目進(jìn)行全面的展示、深入的挖掘，往往對(duì)非專業(yè)人士的節(jié)目制作者來(lái)說(shuō)存在難度。一旦節(jié)目不能給出最終的結(jié)果和答案，會(huì)讓觀眾產(chǎn)生失望情緒，對(duì)節(jié)目的穩(wěn)定收看產(chǎn)生影響。如果節(jié)目沒(méi)有得出相應(yīng)的結(jié)果，甚至?xí)層^眾有種被戲弄，或覺(jué)得節(jié)目本身專業(yè)性不夠的感覺(jué)。

四、提升電視科教節(jié)目品質(zhì)的途徑

電視科技類節(jié)目發(fā)展現(xiàn)狀不容樂(lè)觀，眾多問(wèn)題讓節(jié)目市場(chǎng)占有率止步不前。要讓電視科技類節(jié)目改變現(xiàn)狀得到提升，必須從三方面入手：創(chuàng)新性、服務(wù)性、真實(shí)性。

1、創(chuàng)新性

當(dāng)下社會(huì)處于一個(gè)講求創(chuàng)新的年代，要吸引大家的注意就需要有創(chuàng)新，對(duì)于電視科教類節(jié)目來(lái)說(shuō)也同樣如此。常年累月運(yùn)用同一種播報(bào)模式播報(bào)內(nèi)容相似的節(jié)目會(huì)讓觀眾產(chǎn)生視覺(jué)疲勞，沒(méi)有新意將無(wú)法長(zhǎng)久地留住老觀眾，引來(lái)新觀眾。特別是在電視收視率急劇下滑的今天，創(chuàng)新至關(guān)重要。為了創(chuàng)新，國(guó)內(nèi)知名電視臺(tái)紛紛引進(jìn)國(guó)外成功節(jié)目形式，并將其本土化，這雖然是一種拿來(lái)主義，但是對(duì)國(guó)內(nèi)觀眾而言，這也是一種創(chuàng)新的方式。

以浙江電視臺(tái)公共頻道播出的《創(chuàng)新故事》為例，這是由浙江省科技廳與浙江電視臺(tái)公共頻道合作開(kāi)辟的科技宣傳平臺(tái)，也是迄今為止播出時(shí)間最長(zhǎng)的省內(nèi)自辦科教類專題節(jié)目。從2009年開(kāi)播至今已走過(guò)四個(gè)年頭，如何在吸引固定收視群體的同時(shí)，不斷增加新的收視群體？這就需要進(jìn)行節(jié)目創(chuàng)新。創(chuàng)新有多種方式，可以對(duì)節(jié)目結(jié)構(gòu)進(jìn)行重新排列組合，變化語(yǔ)言表現(xiàn)風(fēng)格，與其他節(jié)目形式進(jìn)行組合搭配，結(jié)合時(shí)下熱點(diǎn)等都是創(chuàng)新的方式，關(guān)鍵是要做好充分的市場(chǎng)調(diào)查，了解觀眾需求的元素和形式，然后進(jìn)行節(jié)目開(kāi)發(fā)制作，才能達(dá)到最終的目的。

2、真實(shí)性

科技是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，因此，科技?jié)目的真實(shí)性不可有任何折扣。當(dāng)下很多地方科技節(jié)目為了追求可看、新奇等特點(diǎn)，會(huì)將節(jié)目制作得充滿神秘和沖擊感，讓觀眾從中得到快感，但是卻傳輸了錯(cuò)誤的科學(xué)概念。最顯著的表現(xiàn)就是無(wú)中生有，甚至引入過(guò)多的非科學(xué)信息，雖然抓住了觀眾的興趣，但是在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代下，謊言、謬論終究會(huì)被揭穿，這對(duì)節(jié)目本身的品質(zhì)會(huì)帶來(lái)負(fù)面沖擊。新聞?lì)惪萍脊?jié)目最注重真實(shí)性，因?yàn)樾侣劦谋旧硪鼐桶苏鎸?shí)原則，新聞失去了真實(shí)性也就失去了新聞生存的根本。同樣，科技的研究與探索也是建立在真實(shí)性的基礎(chǔ)上，沒(méi)有了真實(shí)就只是空想，不是科學(xué)。

3、服務(wù)性

對(duì)科教類節(jié)目有需求的觀眾大多希望從節(jié)目中學(xué)習(xí)到知識(shí)、了解到技術(shù)、提高自身生活品質(zhì)。

2012年6月初播出的《創(chuàng)新故事》之《神奇的斑馬魚》就非常注重服務(wù)性。節(jié)目播出的背景是國(guó)內(nèi)發(fā)生“毒膠囊事件”后不久，斑馬魚是一種和小白鼠類似的生物醫(yī)藥領(lǐng)域的研究對(duì)象，斑馬魚和“毒膠囊”之間有什么關(guān)系？它是如何進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)，進(jìn)而為人類健康服務(wù)的？欄目編導(dǎo)用最通俗易懂的語(yǔ)言解釋了專業(yè)性很強(qiáng)的知識(shí)，體現(xiàn)了科技類節(jié)目應(yīng)具備的服務(wù)性，迎合了觀眾的收視興趣。

從服務(wù)性入手，不斷貼近實(shí)用熱點(diǎn)，貼近觀眾的生活和工作，讓觀眾產(chǎn)生共鳴和興趣，從而對(duì)科教類節(jié)目有一定忠誠(chéng)度。而要想做好服務(wù)性，就必須以實(shí)用為標(biāo)準(zhǔn)，脫離現(xiàn)實(shí)的純理論只是一種被架空的科技節(jié)目，沒(méi)有市場(chǎng)的根基，勢(shì)必會(huì)被社會(huì)所淘汰。

結(jié)語(yǔ)

當(dāng)下電視教教類節(jié)目存在著眾多發(fā)展的困境和難題，但是并不可因?yàn)橐黄评Ь扯M(jìn)行偽科學(xué)的報(bào)道和傳播，不應(yīng)以節(jié)目本身的品質(zhì)去交換收視率?？平填惞?jié)目應(yīng)該秉持創(chuàng)新性、真實(shí)性、服務(wù)性為標(biāo)準(zhǔn)，這樣節(jié)目才可立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，可持續(xù)的發(fā)展下去。片面的追求獵奇、過(guò)度娛樂(lè)化、夸張的制作節(jié)目都會(huì)使觀眾有疲倦的一天，同時(shí)也會(huì)降低觀眾對(duì)節(jié)目本身品質(zhì)的信任和忠誠(chéng)度。因此，作為科教類節(jié)目制作者而言，應(yīng)充分保持媒體人的操守，不斷發(fā)展科教類節(jié)目。

參考文獻(xiàn)

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③朱嬌嬌，《論當(dāng)前我國(guó)電視科教類節(jié)目的發(fā)展策略》[J].《南方職業(yè)教育學(xué)刊》，2011（2）

（作者單位：葛晨，浙江省科技信息研究院；陳彥，杭州蕭山廣播電視臺(tái)）

責(zé)編：周蕾