本刊記者

陽(yáng)勁力老師的座右銘：

持平和的志，對(duì)待自己的理想；

抱平靜的心，堅(jiān)持自己的信念；

說(shuō)平淡的話，表達(dá)自己的思想；

干平常的事，實(shí)踐自己的追求；

做平凡的人，體現(xiàn)自己的價(jià)值。

一問(wèn)：對(duì)于一位沒(méi)有上過(guò)師范的“知青農(nóng)民”來(lái)說(shuō)，您是通過(guò)怎樣的學(xué)習(xí)，在最短的時(shí)間勝任教師這個(gè)職業(yè)的？尤其對(duì)于需要有一定童子功的體育專業(yè)來(lái)說(shuō)，對(duì)技能的掌握比其他學(xué)科難度更大，在成為一名合格的體育教師的過(guò)程中您付出了怎樣的艱辛？

我與體育的結(jié)緣，始于我孩童時(shí)期特別喜歡參加各種運(yùn)動(dòng)類游戲，十二歲那年因?yàn)樽鰪V播操認(rèn)真，體育老師推薦我參加業(yè)余體校的學(xué)員選拔，因?yàn)榭康沽⒊^(guò)了五分鐘，被招入了市體操隊(duì)。在教練的悉心指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)兩年多的訓(xùn)練，成為當(dāng)年的市少年全能冠軍。在體操隊(duì)練就的童子功，使我具備了良好的身體素質(zhì)和吃苦耐勞精神。特別值得一提的是十四歲那年，我的教練送給我一本蘇聯(lián)體操教材，我逐漸開始了既從教練那里學(xué)習(xí)，又對(duì)照教科書進(jìn)行理性領(lǐng)會(huì)、復(fù)習(xí)、鞏固的再學(xué)習(xí)，從書本中學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)動(dòng)作不經(jīng)意間慢慢地成為了我的一種本領(lǐng)。當(dāng)教學(xué)工作需要的時(shí)候，我的這一本領(lǐng)就發(fā)揮了作用。若要學(xué)習(xí)什么項(xiàng)目或是動(dòng)作，我首先就是想方設(shè)法找到教科書或相關(guān)資料，接下來(lái)就是一邊讀一邊做，一邊思考一邊感受，學(xué)習(xí)的過(guò)程，改進(jìn)的過(guò)程，一步步掌握的過(guò)程，哪些方法有效，哪些手段可行，身體的體驗(yàn)怎樣，心理的感覺(jué)如何，這其中既是學(xué)法，又奠定了教法的基礎(chǔ)，因?yàn)榻裉斓奈揖褪菍?lái)的學(xué)生，我所感同身受過(guò)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，都成為了我理解教材，理解學(xué)生，設(shè)計(jì)教學(xué)方法和手段的基礎(chǔ)。這種學(xué)習(xí)方法雖然非常慢、非常累、非常艱辛，但它的結(jié)果卻是掌握動(dòng)作比較規(guī)范，接受理論比較完整，對(duì)學(xué)法和教法能夠同時(shí)全面地理解和掌握，自己學(xué)會(huì)動(dòng)作以后的教學(xué)效果更好。付出艱辛以后能有這樣的回報(bào)，自然也就會(huì)讓人樂(lè)此不疲了。

二問(wèn)：是什么信念讓您在體育教師這個(gè)崗位扎下根？又是什么動(dòng)力讓您在艱苦和漫長(zhǎng)的歲月中堅(jiān)守這一信念而不動(dòng)搖？

是學(xué)生有效的發(fā)展和成長(zhǎng)讓我愛(ài)上了教師這個(gè)職業(yè)，也是學(xué)生快樂(lè)的發(fā)展和成長(zhǎng)讓我的信念矢志不渝。在我的精神世界里，誨人不倦是一種快樂(lè)，助人進(jìn)步更是一種快樂(lè)。

我工作的第一所學(xué)校，地處川黔湘鄂4省交界處的秀山縣城，現(xiàn)在走高速公路4個(gè)小時(shí)的路程，當(dāng)年卻要走4天，交通不便、信息閉塞、教育也相對(duì)落后。但當(dāng)我把體育課規(guī)范而全面的上起來(lái)后，邊城土家苗寨百姓的子弟也接受到大都市孩子們的體育：籃、排、足、乒、技巧、單杠、雙杠、山羊、跳箱、各種徑賽項(xiàng)目、鉛球、鐵餅、標(biāo)槍、跨欄、背越式跳高、撐竿跳高、走步式跳遠(yuǎn)、仰蛙蝶自式游泳、跳水、韻律操、集體舞、武術(shù)等等，內(nèi)容豐富多彩引人入勝，狂熱者不在少數(shù)，還從課堂走向課外，從校園走向了社會(huì)。他們畢業(yè)以后，無(wú)論是到工作崗位上還是任教于高一級(jí)學(xué)校，大都成為群眾體育的骨干或積極分子。

我工作的第二所學(xué)校的學(xué)生，百分之九十都是農(nóng)民的后代，盡管體育基礎(chǔ)很差，但是經(jīng)過(guò)三年共同摸爬滾打式的精心培養(yǎng)，他們一個(gè)個(gè)都成為了自己家鄉(xiāng)學(xué)校體育教學(xué)戰(zhàn)線上首屈一指的行家里手。

我工作的第三所學(xué)校，是六到十二歲兒童成長(zhǎng)的搖籃，我以童趣十足令人目不暇接的體育游戲與活動(dòng)，奉獻(xiàn)給了他們釋放自我的舞臺(tái)，帶給他們團(tuán)隊(duì)拼搏的激情參與和流連忘返的學(xué)習(xí)過(guò)程，提供給他們體力與智力的發(fā)展空間，教給他們處世做人的成才之道，體育像空氣和水一樣融入他們的肌體，伴隨他們今天的生活、學(xué)習(xí)，并直到終生。

學(xué)生們的幸福成長(zhǎng)，讓我深刻地感受到體育教師職業(yè)成人之美的功效，為何不樂(lè)而為之呢！

三問(wèn)：請(qǐng)談?wù)勀鷱慕?0年來(lái)體育課堂教學(xué)最寶貴的經(jīng)驗(yàn)？

好的教學(xué)是教師主導(dǎo)下學(xué)生主體發(fā)展的活動(dòng)，教學(xué)成效的體現(xiàn)者是學(xué)生。

尊重學(xué)生，理解學(xué)生，相信學(xué)生，是好的教學(xué)的意識(shí)支撐；

了解學(xué)生，研究學(xué)生，是好的教學(xué)的基礎(chǔ)工作；

鉆研教材，掌握教材，改創(chuàng)教材，是好的教學(xué)的重要起點(diǎn)；

制定適宜多元的教學(xué)目標(biāo)，是好的教學(xué)的價(jià)值功能；

選好教學(xué)模式及教法、手段，是好的教學(xué)的成功保證；

創(chuàng)造物質(zhì)和非物質(zhì)的良好環(huán)境，是好的教學(xué)的質(zhì)量保障；

教會(huì)學(xué)生們學(xué)習(xí)和發(fā)展能力，是好的教學(xué)的核心追求。

四問(wèn)：在體育教師工作崗位上，您也被調(diào)動(dòng)過(guò)幾次新的工作單位，所肩負(fù)任務(wù)的側(cè)重點(diǎn)也各有不同，請(qǐng)介紹您在如何打開新局面，盡快適應(yīng)新的環(huán)境，并進(jìn)而有所發(fā)展和突破方面的心得體會(huì)。

“專業(yè)化、高標(biāo)準(zhǔn)、快突破、勇創(chuàng)新、會(huì)人和”是我實(shí)現(xiàn)落地能夠生根、開花、結(jié)果的五條經(jīng)驗(yàn)。

專業(yè)化：永遠(yuǎn)清楚的牢記自己是學(xué)校體育專業(yè)人，明確我是做什么的！應(yīng)該做出怎樣的結(jié)果！最好能做成怎樣！以清醒的理性認(rèn)識(shí)確定自己行為的目標(biāo)、任務(wù)和責(zé)任。

高標(biāo)準(zhǔn)：盡自己所能了解當(dāng)時(shí)國(guó)家、地方、上級(jí)主管部門對(duì)自己從事工作的各種品質(zhì)要求及同行們的優(yōu)秀做法，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟、內(nèi)化后，形成自己理想追求的標(biāo)準(zhǔn)，以最高標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)自己的行動(dòng)。

快突破：盡快了解新學(xué)校的基本情況，確定遠(yuǎn)期、近期和當(dāng)前體育工作的重點(diǎn)，并立即著手實(shí)施，力爭(zhēng)在短期內(nèi)取得明顯成效，從而激勵(lì)師生樹立信心，不斷發(fā)展進(jìn)步，逐步實(shí)現(xiàn)各時(shí)期的目標(biāo)。

勇創(chuàng)新：只有勇于創(chuàng)新，才能實(shí)現(xiàn)超越。要做本地、本省沒(méi)做過(guò)的事情，甚至本國(guó)沒(méi)做過(guò)的事情。能夠遵循國(guó)際最新的教育思想開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)，就是同世界接軌的具體表現(xiàn)。

會(huì)人和：教育事業(yè)是必須依靠團(tuán)隊(duì)才能完成的事業(yè)，人際關(guān)系和諧友好，才能使團(tuán)隊(duì)產(chǎn)生力量。攻城拔寨靠人和，干大事要靠大人和。

能夠目標(biāo)明確的，有針對(duì)性地，按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，協(xié)同群體力量，用專業(yè)化方式干事業(yè)的人，必然是具有強(qiáng)適應(yīng)性的。

五問(wèn)：對(duì)現(xiàn)在師范院校畢業(yè)的青年體育教師，作為一個(gè)半路出家但終成名師的您來(lái)說(shuō)，有什么最深的感悟想告訴現(xiàn)在的年輕人？

“靜心明目、榜樣垂范、品質(zhì)立人、以苦為樂(lè)、終身學(xué)教、持之以恒”是我自身成長(zhǎng)的幾點(diǎn)心得。

靜心明目：經(jīng)過(guò)三至六年的專業(yè)學(xué)習(xí)，成為體育教師的年輕人，應(yīng)在愉悅和興奮之后，讓自己的心平靜下來(lái)，認(rèn)真思考自己未來(lái)三四十年要從事的職業(yè)，該做些什么？怎么做？要做成什么樣子？只有方向目標(biāo)明確的人才可能走得更遠(yuǎn)。

榜樣垂范：選擇一個(gè)自己心中崇拜的教師偶像，可以是圣人、教育家，也可以是自己的恩師、身邊的同行。以具象的榜樣作為學(xué)習(xí)的典范，可以讓自己盡快的入行，今天的榜樣有可能變成明天的你。

品質(zhì)立人：學(xué)校體育教師的工作千頭萬(wàn)緒，每一件都關(guān)系著學(xué)生的發(fā)展和民族的未來(lái)，要牢固地樹立起品質(zhì)的意識(shí)，不論做人還是做事，踏實(shí)、認(rèn)真、一絲不茍，是我們唯一可以采取的態(tài)度。當(dāng)我們把一件一件的事情做好的時(shí)候，自己理想的宏圖就會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)的呈現(xiàn)出來(lái)?；貓?bào)總是同付出成正比的。

以苦為樂(lè)：體育教師的工作多在室外，零距離地感受季節(jié)交替，氣候變化，與學(xué)生摸爬滾打在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，既可以看成一件苦事，也可以看成一件樂(lè)事，因?yàn)槲覀兙褪菍ｉT設(shè)計(jì)這種教育情景來(lái)促進(jìn)學(xué)生成人成才的，我們同學(xué)生一起經(jīng)歷，豈不樂(lè)哉。不同的苦樂(lè)觀可以讓我們活在兩個(gè)不同的精神世界里。

終身學(xué)教：教育是一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的事業(yè)，雖然經(jīng)過(guò)多年的專業(yè)學(xué)習(xí)，但實(shí)際工作中的新情況新問(wèn)題需要我們永不滿足地學(xué)習(xí)、思考、鉆研，這才能保證我們?cè)诮逃虒W(xué)上永遠(yuǎn)保持育人的實(shí)效。只有“學(xué)而不厭”，才能“誨人不倦”，這也應(yīng)是教師永遠(yuǎn)的座右銘。

持之以恒：勇敢頑強(qiáng)、執(zhí)著堅(jiān)持是任何一名體育教師必須具備的職業(yè)品質(zhì)，也是成為優(yōu)秀體育教師的重要人格魅力。認(rèn)準(zhǔn)自己選擇的道路，幾十年如一日鍥而不舍地執(zhí)著追求，自己的理想是一定能夠?qū)崿F(xiàn)的。