焦彥平

學(xué)生在學(xué)習(xí)高中物理《靜電場》時總感覺抽象難懂，許多概念、規(guī)律都因電場是看不見摸不著的而給學(xué)生留下模糊的印象，似霧里看花、水中望月，可望而不可及。屈指可數(shù)的幾個實(shí)驗(yàn)本來可以增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識，卻因?yàn)閷?shí)驗(yàn)效果不好而無法實(shí)現(xiàn)預(yù)期功能。那如何提高教學(xué)效果？關(guān)鍵時候筆者還是想到了類比法，把靜電場與學(xué)生非常熟悉的引力場（重力場）進(jìn)行全方位的類比，應(yīng)該是一個不錯的選擇。