劉艷偉

多年來，本溪市第五中學在市委市政府、市教育局的正確領(lǐng)導下，以“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的民族政策，鞏固和發(fā)展平等、團結(jié)、互助的民族關(guān)系，結(jié)合學校實際工作，深入開展民族團結(jié)教育活動，為促進我市民族團結(jié)進步，以及學校的民族教育事業(yè)做出了應有的貢獻。

民族團結(jié)進步和諧本溪市第五中學創(chuàng)建于1953年，是一所歷史悠久具有豐富文化底蘊的學校。學?，F(xiàn)有在職教職工180名。其中少數(shù)民族教職工占14%，少數(shù)民族學生占全?？?cè)藬?shù)的18%。多年來，學校在市委市政府、市教育局的正確領(lǐng)導下，以“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的民族政策，鞏固和發(fā)展平等、團結(jié)、互助的民族關(guān)系，結(jié)合學校實際工作，深入開展民族團結(jié)教育活動，為促進我市民族團結(jié)進步，以及五中的民族教育事業(yè)做出了應有的貢獻。

一、加強領(lǐng)導，建章立制，提高認識

1.及時成立民族團結(jié)教育活動領(lǐng)導小組，由校長任組長，分管領(lǐng)導具體負責，各學科組長、骨干教師為主要成員。并進一步建立和完善了工作責任制，形成了責任明確化、工作具體化、主管領(lǐng)導親自抓、分管領(lǐng)導具體抓的良好格局。

為加強民族團結(jié)和相互了解，在學校領(lǐng)導班子及各處室的配備中充分考慮到少數(shù)民族領(lǐng)導干部指數(shù)，校級干部中有一名少數(shù)民族（滿族），中層以上干部中有2名朝鮮族，1名滿族，1名錫伯族，切實加強了民族干部隊伍建設(shè)。

2.校領(lǐng)導以身作則，加強民族團結(jié)教育，推動學?？焖侔l(fā)展。校黨委緊緊圍繞發(fā)展穩(wěn)定的大局，采取教職工大會、專題輔導、座談交流、印發(fā)學習材料等集中培訓和分散學習等方式，使全體教職工正確認識民族團結(jié)進步是國策，民族文化是祖國文化不可缺少的一部分，以及維護民族團結(jié)的重要性。

3.學校政教處、團委、工會、學科組等各部門各負其責，密切配合，把民族團結(jié)教育工作當作事關(guān)大局的頭等大事，積極抓好各項措施的落實。

二、加強德育工作領(lǐng)導，全面落實學校思想教育工作任務

1.統(tǒng)一思想，德育先行，加快學校發(fā)展步伐

學校建校以來，不斷發(fā)展，從領(lǐng)導到教師、到學生，漢族和少數(shù)民族各占一定的比例，大到辦學理念，小到生活、工作習慣均有不同，學校又承受著家長、社會能否認可的壓力。我們深知要使學校在快速、穩(wěn)健中發(fā)展，辦出特色來，團結(jié)是基礎(chǔ)，穩(wěn)定是關(guān)鍵。

2.依法治校，加大德育工作力度，創(chuàng)建規(guī)范、民主和諧的文明校園

幾年來，學校采取多種形式開展民族精神教育、理想信念教育、誠信教育、愛國主義教育、中華美德教育、法制紀律教育、公共道德教育、環(huán)境保護教育、心理健康教育以及行為習慣教育等；堅持民族團結(jié)進步，招收少數(shù)民族學生。讓民族學生“進得來、留得住、學得好、上得去”。

三、為了對各族學生進行民族團結(jié)教育，學校將民族團結(jié)教育列入了政治課教學中

一周一課時，并通過課堂教學、專題教育活動和實踐活動等多種方式，把民族團結(jié)教育貫穿到教育階段的教學、育人全過程中，因地制宜組織好教學活動，教學活動形式，對承擔民族團結(jié)教育的教師組織專門培訓，并把民族團結(jié)教育的師資納入培訓計劃以及在職教師繼續(xù)教育課程。

四、開拓創(chuàng)新，民族團結(jié)教育形式多樣、內(nèi)容豐富

多年來，學校積極探索加強民族團結(jié)的新思路、新方法，通過堅持不懈地開展民族團結(jié)教育活動，學校各族師生互相支持，親如一家，保持了學校穩(wěn)定團結(jié)的大好局面，促進了學校各方面工作的協(xié)調(diào)發(fā)展。主要做法有：

1.抓輿論宣傳，充分利用橫幅、宣傳標語、墻報、畫報、黑板報等宣傳工具，在校園內(nèi)加大宣傳力度，廣泛宣傳黨的民族政策，宣傳民族團結(jié)教育的重要性，使廣大師生在自覺與不自覺中受到了民族團結(jié)的教育，營造和諧民族氛圍。

2.結(jié)合學校實際工作，開展多種形式的民族團結(jié)教育活動

（1）通過周一國旗下的講話，宣傳民族英雄事跡，教育學生我國是一個多民族國家，各少數(shù)民族兄弟為中國革命、改革開放、社會主義現(xiàn)代化建設(shè)做出了巨大的貢獻，我們各民族人民一定要相親相愛，攜手共進。？

（2）舉行民族團結(jié)先進事跡演講賽。學校以“民族團結(jié)的楷?！薄懊褡逵⑿邸眳切闫G為學習典型，深入開展學習活動，舉行了全校性的演講賽。選拔出的優(yōu)勝選手利用班會時間，分別到全校各個班級中進行巡回演講，取得了較好效果。

（3）組織開展參觀愛國主義教育基地、祭掃革命烈士墓等活動，對學生進行形式多樣的“愛國主義”“集體主義”“民族團結(jié)”教育，使學生從小就知道祖國的歷史就是各族人民團結(jié)奮斗抗擊侵略的歷史；不說不利于民族團結(jié)的話，不做不利于民族團結(jié)的事；熱愛家鄉(xiāng)，奮發(fā)圖強，長大以后建設(shè)和保衛(wèi)家鄉(xiāng)。

（4）舉辦民族團結(jié)知識競賽。學校以增進各族同學間的相互了解、團結(jié)友愛為目的，組織不同年級的學生開展民族團結(jié)知識競賽，競賽題目包含了從古至今、從朝鮮族、蒙古族、回族、滿族等少數(shù)民族的風俗習慣及傳統(tǒng)文化到全國的民族團結(jié)知識。同時，為使民族團結(jié)知識競賽取得更好效果，學校政教處還挑選了幾百道民族團結(jié)知識題，印發(fā)給各班學生，并通過板報、墻報等形式進行大力宣傳，在全校師生中間形成了學習民族團結(jié)知識的良好氛圍。

3.利用民族團結(jié)教育月、重大節(jié)日等契機組織開展豐富多彩的活動，加強各族師生之間的文化交流，促進了民族團結(jié)。

如民族團結(jié)教育月活動慶?；顒又校瑢W校組織開展民族團結(jié)聯(lián)誼會、板報比賽等，使廣大師生寓教于樂，受到了潛移默化的民族團結(jié)教育。活動中，各年級少數(shù)民族和漢族結(jié)對子共同策劃進行，并將具體活動上報學校，學校安排領(lǐng)導觀摩評比，選出優(yōu)勝學生。

五、校園里處處盛開民族團結(jié)之花

幾年來，學校在大力加強民族團結(jié)教育的過程中，涌現(xiàn)出了一大批民族團結(jié)先進個人，他們的事跡深深的感染和鼓勵著身邊每一個人，各民族師生親如一家、水乳交融。

溫玉國老師是一位滿族教師，多年擔任班主任，經(jīng)常帶領(lǐng)自己的班級的學生和少數(shù)民族的學生在班級內(nèi)舉行聯(lián)誼活動，增進民族學生的感情。

音樂教師陳唱，能歌善舞經(jīng)常教學生跳各種民族舞，如傣族舞蹈《彩云之南》、蒙古族舞蹈《父親的草原母親的河》、新疆舞蹈《我們新疆好地方》，等等，讓全體師生在互相的交流、合作中實現(xiàn)溝通、理解、接納、友愛，成果喜人。在舞蹈中不僅使學生們身心得到愉悅，而且也通過舞蹈的肢體動作掌握了各少數(shù)民族的風俗習慣、風土人情。

多年來，第五中學像這樣一些民族團結(jié)先進事跡層出不窮、不勝枚舉，在這個溫暖、和諧的大家庭里處處蕩漾著同學情、兄弟情、師生情、民族情，民族團結(jié)之花綻放在校園的每一個角落。老師們的默默付出，詮釋了作為一名人民教師的民族團結(jié)情，也深深地感染著身邊的每一位學生。

多年的實踐，使我校深刻認識到抓好民族團結(jié)能有效地促進學校的發(fā)展，而學校的穩(wěn)定快速發(fā)展又為民族團結(jié)奠定了更加堅實的基礎(chǔ)。

時光飛逝，不變的是民族情，年復一年，永恒的是兄弟誼，本溪市第五中學這棵芳香馥郁的校園民族團結(jié)之花，正以她更火紅的笑臉迎接著美好的明天！