喬真真　朱正安

關(guān)鍵詞：高校校報(bào)；文化版面；光明日報(bào)；校園傳媒

摘要：長期以來，高校校報(bào)文化版面主要以文藝副刊形式出現(xiàn)，其形式和內(nèi)容相對單一、瑣碎，往往成為新聞版面的補(bǔ)充甚至附庸。為加強(qiáng)高校校報(bào)文化版面的創(chuàng)新，運(yùn)用內(nèi)容分析法對國家級報(bào)刊《光明日報(bào)》主要文化版面進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)近年來《光明日報(bào)》文化版面相關(guān)文章數(shù)、配圖數(shù)、欄目數(shù)均大幅度增長，選題策劃緊扣國家文化政策，稿件類型靈活多樣，注重深度報(bào)道和發(fā)表評論性文章。由此可見，要開拓高校校報(bào)文化版面的新天地，就不僅要重視高校校報(bào)在大學(xué)文化建設(shè)中的作用，還要加強(qiáng)高校校報(bào)文化版面的選題策劃，加大文化版面的配圖數(shù)、欄目數(shù)，精心打造高校校報(bào)的視覺文化，同時(shí)加強(qiáng)校報(bào)文化版面編輯隊(duì)伍和評論員隊(duì)伍的建設(shè)。

中圖分類號(hào)：G216

文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1009-4474（2013）06-0059-06

一、引言

大學(xué)肩負(fù)著人類文化傳承創(chuàng)新的歷史使命。大學(xué)文化是一所大學(xué)的靈魂，是大學(xué)生存和發(fā)展的內(nèi)在力量，對師生的影響非常深遠(yuǎn)。大學(xué)文化的傳承創(chuàng)新，對整個(gè)社會(huì)文化創(chuàng)新和發(fā)展也有著十分重要的意義，其影響力甚至超越大學(xué)校園本身〔1〕。以校報(bào)為主流媒體的高校校園傳媒在大學(xué)文化建設(shè)中發(fā)揮著重要作用。如果大眾傳媒除了傳播信息和知識(shí)外，還承擔(dān)著社會(huì)意義與主流價(jià)值建構(gòu)、引導(dǎo)的功能〔2〕，那么校園傳媒在履行傳播校園信息、引導(dǎo)校園輿論的核心功能的同時(shí)，對于大學(xué)文化建設(shè)同樣有著可資挖掘的潛力和實(shí)現(xiàn)媒介價(jià)值的空間〔3〕。校園傳媒自身具備的文化特質(zhì)，已然成為大學(xué)文化的重要組成部分。

高校校報(bào)是學(xué)校黨委的機(jī)關(guān)報(bào)，也是大學(xué)校園的主流媒體。高校校報(bào)作為紙質(zhì)媒體，相對于電子媒體的多元性和流動(dòng)性來說，具有權(quán)威性、準(zhǔn)確性、可讀性等優(yōu)勢，承擔(dān)著校園信息傳播、師生信息服務(wù)、展示學(xué)校對外形象等職能。而校報(bào)文化版面更以其獨(dú)特的文化特質(zhì)，在促進(jìn)大學(xué)文化建設(shè)、承載大學(xué)精神等方面發(fā)揮著越來越重要的作用。

長期以來，高校校報(bào)文化版面主要以文藝副刊形式出現(xiàn)，體裁以風(fēng)格清新、品位高雅的隨筆、雜文、詩歌等為主，其形式和內(nèi)容相對單一、瑣碎，往往成為新聞版面的補(bǔ)充甚至附庸。很多高校校報(bào)的副刊在對大學(xué)文化深層次的闡釋乃至構(gòu)建方面存在一定不足，沒有很好地起到引導(dǎo)大學(xué)文化發(fā)展的作用。因此，如何加強(qiáng)對高校校報(bào)文化版面的創(chuàng)新，是本文需要研究的問題。

通過文獻(xiàn)的閱讀和整理，我們發(fā)現(xiàn)之前對高校校報(bào)的研究大多集中在辦報(bào)技巧、圖文形式等技術(shù)性問題，很少從大學(xué)文化的角度對高校校報(bào)進(jìn)行研究分析。本文使用基于傳播學(xué)的內(nèi)容分析法（content analysis）對國家級報(bào)刊《光明日報(bào)》的主要文化版面進(jìn)行分析，以期對高校校報(bào)文化版面創(chuàng)新有所借鑒。之所以選擇《光明日報(bào)》，主要基于以下兩方面原因：第一，《光明日報(bào)》和高校校報(bào)的讀者對象都以知識(shí)分子為主，是“知識(shí)分子的精神家園”；第二，《光明日報(bào)》素以文化見長，重點(diǎn)報(bào)道教育、科技、文化、理論等領(lǐng)域的新動(dòng)態(tài)、新突破、新理論、新成果以及知識(shí)分子典型人物，是“權(quán)威的思想理論文化傳播平臺(tái)”。近年來，該報(bào)文化版面多次擴(kuò)版，在社會(huì)上影響廣泛。因此，選取《光明日報(bào)》作為分析對象，對高校校報(bào)文化版面創(chuàng)新有一定的參考價(jià)值。

二、研究方法

本文使用的分析方法為內(nèi)容分析法。內(nèi)容分析法是通過對書籍或其他信息媒介進(jìn)行非介入式的分析而得到研究結(jié)果，分析的內(nèi)容并不會(huì)因研究者的參與或介入而受到影響。因此，內(nèi)容分析作為一種研究方法廣泛應(yīng)用于社會(huì)學(xué)、傳播學(xué)和其他社會(huì)科學(xué)中。內(nèi)容分析的程序可以分成四個(gè)相互聯(lián)系的任務(wù)或者步驟：（1）定義研究問題；（2）抽樣與分析單位；（3）類目建構(gòu)與編碼；（4）樣本內(nèi)容分析結(jié)果（詳見第三部分）。

（一）定義研究問題

本文重點(diǎn)分析《光明日報(bào)》文化版面的特點(diǎn)，對文化版面體現(xiàn)出來的選題策劃思想、稿件體裁分布情況以及稿件來源等進(jìn)行研究。

（二）抽樣與分析單位

本文選取《光明日報(bào)》的主要文化版面作為研究對象，從2009年7月至2012年6月的報(bào)紙中每一季度隨機(jī)抽取一周的報(bào)紙作為樣本①，共84份樣本。選取的《光明日報(bào)》文化版面主要有：讀書、光明講壇、光明文化周末、國際文化、國學(xué)、美術(shù)、美術(shù)評論、人文建筑、人物、攝影、書林、書評、文化、文化產(chǎn)業(yè)、文化觀察、文化體制改革、文化遺產(chǎn)、文薈副刊、文學(xué)評論、文藝評論、藝術(shù)評論、作品等。

（三）類目建構(gòu)與編碼

根據(jù)研究目的和需要，本文在內(nèi)容分析部分制定的類目包括：文化版面的稿件類型、稿件主題、稿件篇幅、署名作者來源。具體闡述如下：（1）稿件類型。主要根據(jù)新聞體裁的分類來對稿件類型進(jìn)行劃分，分為通訊、消息、專訪、評論、散文、詩歌、小說、回憶錄、報(bào)告文學(xué)、實(shí)錄、觀點(diǎn)薈萃、其他。（2）稿件主題。主要結(jié)合版面主題進(jìn)行了劃分，分為國學(xué)、讀書、文藝、人物、攝影美術(shù)、影視戲劇、國際文化、人文建筑、宏觀文化。（3）稿件篇幅。根據(jù)稿件字?jǐn)?shù)的多少分為200字以下，200～800字，800～1500字，1500～2500字，2500～5000字，5000字以上。（4）署名作者來源。本文將署名作者來源的稿件進(jìn)行劃分，分為新聞?dòng)浾撸ū緢?bào)記者、本報(bào)通訊員、外報(bào)高級記者、新聞?dòng)^察員等）、文化學(xué)者、文化專家（作家、畫家、書法家、詩人、文藝評論家等）、公務(wù)員、其他。

三、樣本內(nèi)容分析結(jié)果

本文先對所抽取三年（2009年7月至2012年6月）目標(biāo)樣本中文化版面基礎(chǔ)數(shù)據(jù)作總體概述，然后對目標(biāo)樣本進(jìn)行具體分析。

（一）總體概述

總體來看，在《光明日報(bào)》文化版面抽取的84期樣本中，文章總數(shù)為401篇，配圖總數(shù)為574幅，明確標(biāo)示有欄目名稱的欄目總數(shù)為141個(gè)（詳見表1）。

從表1可見，文化版面的文章數(shù)、配圖數(shù)、欄目數(shù)三年來均呈遞增趨勢。從文化版面文章數(shù)來看，三年來的逐年增幅分別為11.82%、36.59%，其中2012年上半年達(dá)94篇，占樣本總數(shù)的23.44%。這與《光明日報(bào)》文化版面在2012年改版密切相關(guān)，從2012年開始，《光明日報(bào)》每周增加“光明文化周末”8個(gè)版面，包括“文薈”和“藝萃”兩個(gè)周刊。從文化版面配圖數(shù)來看，三年來的逐年增幅為40%、43.96%，大于文章數(shù)量的增長，其中2012年上半年達(dá)167幅，占樣本總數(shù)的29.09%。從文化版面欄目數(shù)來看，三年來的逐年增幅為2.94%、105.71%，其中2012年上半年明確標(biāo)示出欄目名稱的文化版面欄目有50個(gè)，占樣本總數(shù)的3546%。

可見，近年來《光明日報(bào)》文化版面的文章、配圖和欄目的數(shù)量都有不同幅度的增長，其中配圖和欄目的數(shù)量相比三年前翻了一番。這一方面說明文化版面在《光明日報(bào)》中的分量越來越重，另一方面說明《光明日報(bào)》越來越注重配圖在文化版面中所發(fā)揮的作用，同時(shí)也加強(qiáng)了文化版面欄目主題的策劃和設(shè)計(jì)。

（二）稿件類型

通過對文化版面401篇稿件的分析（見表2）可知，“評論”是文化版面最常見的稿件類型，所占比例為31.17%。此處的“評論”，主要包括文學(xué)藝術(shù)評論、書評、讀（觀）后感等。其次是“散文”，這類所占比例為18.45%，主要包括雜文、隨筆、小品等。而“通訊”和“消息”分別占10.72%和9.48%。

從樣本三年來的分布情況來看，“評論”也是最常見的稿件類型，雖然所占比例有減有增，但絕對數(shù)量依然保持最多。這與高校校報(bào)文藝副刊以散文、小說等副刊體裁為主不同，《光明日報(bào)》文化版面大量采用“評論”類型的文章，不僅提升了文化版面的理論水平和文化品位，也增強(qiáng)了報(bào)紙的吸引力。當(dāng)然，“散文”仍然在文化版面中占據(jù)重要地位，所占比例依然保持逐年上升的趨勢，尤其是在2012年上半年增加至31篇，其中新開辟的“光明文化周末”版面占23篇。

文化版面的五分之一是“通訊”和“消息”類的文章，既傳播最新文化資訊，同時(shí)又兼顧報(bào)道的深度和廣度。“通訊”和“消息”所占份額基本相近，都保持在十分之一左右。

值得注意的是，“專訪”和“實(shí)錄”呈穩(wěn)步增長趨勢?！皩ＴL”主要指人物專訪，《光明日報(bào)》文化版面往往用整個(gè)版面來深入報(bào)道一至兩位人物，與此相關(guān)的欄目也相對固定，有“走進(jìn)大家”、“人物志”等。“實(shí)錄”主要指訪談錄、演講錄、發(fā)言實(shí)錄、研討會(huì)對話錄等，集中刊載在“光明講壇”、“國學(xué)”、“讀書”、“文化”等版面?！皩?shí)錄”的特點(diǎn)是原汁原味記錄和整理所講述的內(nèi)容，現(xiàn)場感較強(qiáng)，對讀者有較大的吸引力。

而“觀點(diǎn)薈萃”主要指圍繞文化主題形成的專家觀點(diǎn)的匯總或摘錄。這一稿件類型在文化版面上也給人以新穎的感覺?！豆饷魅請?bào)》文化版面三年來這類稿件涉及的主題有美術(shù)館建設(shè)、區(qū)域文化、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)、建黨90周年優(yōu)秀電視劇和優(yōu)秀電影等。這類稿件的特點(diǎn)是觀點(diǎn)鮮明精煉，剖析較深入，思想性和現(xiàn)場感較強(qiáng)，讀者可以汲取各個(gè)層面專家的觀點(diǎn)。

（三）稿件主題

稿件主題反映了報(bào)紙編輯對文化版面的策劃和設(shè)計(jì)思想，同時(shí)也反映出社會(huì)文化熱點(diǎn)問題的分布狀態(tài)。

由表3可見，“讀書”和“文藝”是最常見的稿件主題，所占比例分別為24.19%和23.94%。本研究中，涉及“讀書”主題的稿件，以《光明日報(bào)》

“書評”、“讀書”版面為主，包括書評、書目介紹、書

籍出版等。而“文藝”主題涉及范圍主要包括文學(xué)

作品、文藝評論等。從這兩個(gè)主題的樣本總量來看，“讀書”和“文藝”分別為97篇和96篇。可見，對于書籍的推廣、宣傳以及深入評論，是《光明日報(bào)》文化版面策劃的重點(diǎn)之一，這也與國家大力推動(dòng)國民閱讀，提高國民整體閱讀水準(zhǔn)的相關(guān)政策密切相關(guān)。而“文藝”一直是文化版面的重頭戲，優(yōu)秀的文學(xué)作品和文藝評論，能夠增加文化版面的可讀性，提升思想深度和文化層次。

“攝影美術(shù)”和“影視戲劇”所占比例都在10%以上，分別為14.21%和10.72%?！皵z影美術(shù)”主題的稿件所占比例在近年來得到較大提高，尤其在2012年上半年達(dá)到23篇。其之所以越來越受到重視，是與“攝影美術(shù)”對美化版面、吸引讀者眼球、陶冶文化情操的重要作用有著密切的聯(lián)系。“影視戲劇”主題稿件所占比例在近兩年來也得到較大的提升，這應(yīng)該與國家推動(dòng)加快發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)的政策密切相關(guān)。

“國際文化”主題稿件占4.74%，雖然所占比例不大，但是三年來一直呈穩(wěn)步增長的趨勢，說明文化版面越來越重視推介國際文化，開拓讀者的國際文化視野。

（四）稿件篇幅

通過對稿件篇幅的分析，可以了解《光明日報(bào)》文化版面稿件的配置情況。

從表4可以看出，800～1500字是最常見的稿

件篇幅，所占比例為30.92%，其次是1500～2500字，占22.94%。這兩種篇幅的稿件數(shù)量超出總數(shù)的一半，但所占比例三年來都呈下降態(tài)勢，分別從35.45%和27.27%下降到24.40%和2024%。而200～800字篇幅的稿件呈穩(wěn)步上升趨勢，從818%上升到28.57%。這應(yīng)該和報(bào)紙為吸引受眾閱讀而采取的短文化、分割化、組合化報(bào)道有關(guān)〔4〕。

2500字以上篇幅的稿件所占比例為18.46%，雖然不到五分之一，然而保持著相對穩(wěn)定的態(tài)勢。這些稿件以評論、實(shí)錄（訪談錄、演講錄、發(fā)言實(shí)錄、研討會(huì)對話錄）、通訊、專訪、散文等為主，反映出文化版面在版面容量有限的前提下，依然注重報(bào)紙?jiān)谏疃葓?bào)道方面的優(yōu)勢（詳見圖1）。

（五）署名作者來源

作者來源的研究有助于了解文化版面的組稿來源。筆者在研究中發(fā)現(xiàn)，很多文章沒有明確署名，因此本研究僅對署名作者來源的稿件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)（見表5）。

從表5可以看出，在署名作者來源的稿件中，來自“文化專家”（作家、畫家、書法家、詩人、文藝評論家等）和“新聞?dòng)浾摺保ū緢?bào)記者、本報(bào)通訊員、外報(bào)高級記者、新聞?dòng)^察員等）的稿件最多，分別占31.82%和30.68%，這兩方面的稿件超過了署名作者來源稿件總數(shù)的60%，且絕對數(shù)量呈逐年上升趨勢。根據(jù)統(tǒng)計(jì)，來自“文化專家”的稿件形式多樣，多以散文、文學(xué)作品、書畫、評論等為主；來自“新聞?dòng)浾摺钡母寮嘁酝ㄓ崱ＴL等深度報(bào)道為主。

四、研究結(jié)論和建議

（一）《光明日報(bào)》文化版面的總體特征

根據(jù)上述研究，可以看出《光明日報(bào)》文化版面的分量越來越重，相關(guān)的文章數(shù)、配圖數(shù)、欄目數(shù)均得到大幅度增長，尤其是配圖數(shù)量的增長遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出文章數(shù)量。從稿件類型來看，“評論”和“散文”類型最為常見，同時(shí)注重“專訪”、“通訊”等深度報(bào)道，還采用了“實(shí)錄”、“觀點(diǎn)薈萃”等比較新穎的稿件類型，增加了文化版面的現(xiàn)場感和吸引力。從稿件主題來看，“讀書”和“文藝”主題是文化版面策劃的重點(diǎn)，同時(shí)也加強(qiáng)了對“攝影美術(shù)”和“影視戲劇”類主題的策劃。從稿件篇幅來看，文化版面稿件篇幅兼顧了讀者的閱讀習(xí)慣和報(bào)紙深度報(bào)道的需要，200～800字的小篇幅稿件呈穩(wěn)步上升趨勢，而中長篇幅的稿件更注重發(fā)揮報(bào)紙深度報(bào)道的優(yōu)勢。從署名作者來源來看，來自“文化專家”和“新聞?dòng)浾摺钡母寮髡紦?jù)較大比例，說明提高稿件質(zhì)量要堅(jiān)持對外約稿和對內(nèi)培養(yǎng)隊(duì)伍的原則，進(jìn)行“兩手抓”。

（二）對高校校報(bào)文化版面改革創(chuàng)新的建議

根據(jù)對《光明日報(bào)》文化版面的分析，結(jié)合高校校報(bào)的情況來看，我們認(rèn)為當(dāng)前的高校校報(bào)的文化版面的創(chuàng)新主要應(yīng)從以下幾方面來體現(xiàn)：

一是要重視發(fā)揮校報(bào)在大學(xué)文化建設(shè)中的作用。在傳統(tǒng)意義上，傳媒往往被認(rèn)為是文化的載體，是傳播文化的工具。而人類進(jìn)入現(xiàn)代社會(huì)以來，傳媒作為主導(dǎo)“文化形式”不僅得到了確認(rèn)，而且傳媒和文化之間的關(guān)聯(lián)意義也隨之發(fā)生了令人驚異的新變與延伸〔5〕。哈羅德·英尼斯在《傳播的偏向》中提到傳播學(xué)者馬歇爾·麥克盧漢（Marshall McLuhan）在其著作中提出了“媒介即文化”的命題〔6〕。傳媒和文化的關(guān)系不再是傳統(tǒng)意義上的“傳媒是文化的載體”這樣簡單，傳媒本身的文化特質(zhì)決定了傳媒以及傳媒文化是文化的重要組成部分。從這個(gè)意義上說，校園傳媒不僅僅是傳播大學(xué)文化的載體，更是大學(xué)文化不可或缺的組成部分。作為校園主流媒體的高校校報(bào)，應(yīng)該以自己的獨(dú)特優(yōu)勢把自身的文化特質(zhì)不斷植入大學(xué)文化機(jī)體之中，既對大學(xué)文化的各要素進(jìn)行有效傳播和結(jié)構(gòu)性整合，又作為大學(xué)文化的一部分來影響和構(gòu)建大學(xué)文化，進(jìn)一步推動(dòng)大學(xué)文化的發(fā)展。

二是加強(qiáng)對高校校報(bào)文化版面的選題策劃。文化版面不僅要有“文藝味兒”，即通過刊登優(yōu)秀的文學(xué)作品來體現(xiàn)大學(xué)文化，還應(yīng)該豐富報(bào)紙的文化內(nèi)涵，從內(nèi)而外增添“文藝范兒”。高校校報(bào)要從構(gòu)建和提升大學(xué)文化的角度出發(fā)來加強(qiáng)選題策劃，敏銳捕捉校內(nèi)外文化熱點(diǎn)和文化焦點(diǎn)，既傳承優(yōu)秀的大學(xué)文化，又引導(dǎo)大學(xué)文化在新的時(shí)代背景下繁榮發(fā)展。同時(shí)，高校校報(bào)還應(yīng)該拓寬思路，汲取各種新聞體裁的優(yōu)勢，用新聞的眼光來做文化，用文化的眼光來做新聞，尤其應(yīng)加大文化版面的深度報(bào)道力度，提升報(bào)紙的文化品位，增強(qiáng)報(bào)紙的思想深度和吸引力。

三是精心打造高校校報(bào)的“視覺文化”。復(fù)旦大學(xué)新聞學(xué)院孟建教授指出，視覺文化既是一種文化形態(tài)的轉(zhuǎn)向，同時(shí)也是一種傳播理念的轉(zhuǎn)向，視覺文化的特征決定了文化傳播在生產(chǎn)、接受以及整個(gè)流通機(jī)制的新的變化〔7〕。隨著人們閱讀習(xí)慣的“快餐化”、“圖像化”，報(bào)紙應(yīng)在體現(xiàn)報(bào)紙精髓的文字閱讀和迎接視覺文化的猛烈沖擊之間尋找到一個(gè)平衡點(diǎn)。高校校報(bào)要重視配圖在打造“視覺文化”中的作用，一方面提高配圖質(zhì)量，通過精心挑選搭配的圖片折射出報(bào)紙的文化內(nèi)涵；另一方面可采取靈活多樣的配圖形式，將配圖和文字巧妙地結(jié)合起來，使二者相得益彰。

四是提升校報(bào)文化版面編輯的業(yè)務(wù)能力和文化素質(zhì)。文化版面辦得如何，很大程度上取決于編輯隊(duì)伍的水平。一方面要提升編輯自身的文化理論修養(yǎng)、文化知識(shí)修養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)等各項(xiàng)基本素質(zhì)，同時(shí)，要注重培養(yǎng)一批優(yōu)秀的通訊員和評論員，加大推出深度報(bào)道和評論文章的力度。另一方面，要大膽開拓思路，提高創(chuàng)新能力，多方努力聯(lián)系，積極向文化名家或優(yōu)秀的文藝工作者約稿，以吸引校內(nèi)外更多的優(yōu)秀稿源。只有具備一支文化底蘊(yùn)深厚、理論功底扎實(shí)的文化版面編輯隊(duì)伍，才能創(chuàng)新辦報(bào)思路，引領(lǐng)大學(xué)文化，開拓高校校報(bào)文化版面的新天地。

注釋：①

選擇一周的報(bào)紙，主要是因?yàn)槊恐艿恼w版面變動(dòng)不大，而一周內(nèi)版面會(huì)有較大變化。之所以選擇2012年6月以前的報(bào)紙，主要因?yàn)椤豆饷魅請?bào)》在多次擴(kuò)版改版的基礎(chǔ)上，于2012年對文化版面進(jìn)行了重大改版，增加了“光明文化周末”，包括“文薈”和“藝萃”兩個(gè)周刊。

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（責(zé)任編輯：楊珊）