胡佳麗

摘要：近年來，在國際服裝設(shè)計(jì)潮流的影響下，童裝的設(shè)計(jì)樣式和設(shè)計(jì)思維已經(jīng)呈現(xiàn)出一種成人化的趨勢，一些成人服裝品牌也相繼推出成人樣式的縮小版童裝或親子裝以迎合童裝成人化的市場傾向。對于專業(yè)童裝設(shè)計(jì)師來說，如何應(yīng)對童裝設(shè)計(jì)思維的成人化趨勢的誤區(qū)整個(gè)童裝行業(yè)需要思考的問題。

關(guān)鍵詞：童裝 成人化 設(shè)計(jì)思維

1.童裝成人化是童裝設(shè)計(jì)的趨勢

童裝作為服裝設(shè)計(jì)的分支之一，童裝成人化的這一現(xiàn)象已經(jīng)引起人們的廣泛關(guān)注?，F(xiàn)今童裝成人化的設(shè)計(jì)表現(xiàn)方式基本上是融入各種潮流風(fēng)格的服裝元素，以及對成人服裝款式的造型模仿?！巴b成人化，是指童裝設(shè)計(jì)依照成人服裝的設(shè)計(jì)風(fēng)格，童裝里出現(xiàn)了休閑西裝、復(fù)古蕾絲裙、吊帶裝、夾指拖等潮流元素，時(shí)尚度堪比成人。[1]”童裝成人化的設(shè)計(jì)風(fēng)格現(xiàn)已逐漸成為市場的主流趨勢。尤其在近幾年，時(shí)尚、個(gè)性的的潮流童裝更受到青睞。童裝設(shè)計(jì)風(fēng)格的多樣化更以及個(gè)性化的市場需求，使童裝的成人化現(xiàn)象日趨明顯。

“設(shè)計(jì)是各個(gè)學(xué)科集合的產(chǎn)物，設(shè)計(jì)師在掌握設(shè)計(jì)原則的前提下，更加重要的是要了解相關(guān)學(xué)科對設(shè)計(jì)的影響[2]”童裝的設(shè)計(jì)更是如此。從設(shè)計(jì)上講，童裝成人化是將成人衣服的某些流行元素應(yīng)用到童裝，其目的是追求款式的簡約、大方以及色彩的柔和淡雅，以滿足一些高品位的消費(fèi)者的要求。

2.影響童裝成人化設(shè)計(jì)思維的因素

面對巨大的童裝消費(fèi)市場，童裝設(shè)計(jì)呈現(xiàn)出的成人化傾向，也反映出消費(fèi)者的消費(fèi)價(jià)值觀的變化。可以說，將成人流行的服裝元素運(yùn)用到童裝是適應(yīng)童裝購買者多樣化的審美需求，同時(shí)，童裝的設(shè)計(jì)從款式、面料、色彩與配飾方面的設(shè)計(jì)表現(xiàn)方式增加了發(fā)展的空間。

2.1購買者的價(jià)值觀主導(dǎo)市場需求

隨著消費(fèi)理念的改變，家長在購買服裝時(shí)不會再以實(shí)用、耐穿為主，而是希望以服裝來凸顯自己的心理需求和品味。成人化的服裝樣式很好地了迎合家長的消費(fèi)理念，其設(shè)計(jì)風(fēng)格在打破了傳統(tǒng)的童裝設(shè)計(jì)格局和服裝表現(xiàn)的元素的前提下，主要突出前衛(wèi)個(gè)性、時(shí)尚流的童裝設(shè)計(jì)風(fēng)格。

童裝的成人化因年齡特征不同表現(xiàn)方式也各異?！皩τ?-14歲的大童來說，童裝的成人化已經(jīng)滿足了他們早熟審美心理。而相對于4歲以下的小童來說，他們還沒有形成自己的觀點(diǎn)和見解，在學(xué)則服裝時(shí)也是以家長的意見為主。[3]”因此，當(dāng)代兒童對服裝的審美觀念基本上是受父母的影響，80后的父母是童裝消費(fèi)的主力軍，他們獨(dú)具個(gè)性，追求時(shí)尚，衣著打扮都走在時(shí)尚的頂端，這種觀念直接影響到下一代兒童的思想和審美。對服裝的選擇是父母主導(dǎo)但更是一個(gè)教育的過程。

2.2童裝設(shè)計(jì)師原缺乏創(chuàng)性

國內(nèi)的童裝設(shè)計(jì)現(xiàn)在還處于初級階段，缺乏專業(yè)的童裝設(shè)計(jì)師，對童裝產(chǎn)品的開發(fā)還停留在模仿國外品牌童裝的設(shè)計(jì)風(fēng)格和款式上，沒有形成完整的設(shè)計(jì)體系。因此，國內(nèi)的童裝還沒有形成自己的設(shè)計(jì)特色和消費(fèi)市場，基本是盲目跟風(fēng)、模仿。一旦消費(fèi)者對童裝成人化的需求被市場發(fā)掘，企業(yè)便會生產(chǎn)各種商品迎合社會的大趨勢，而沒有從根本上去解決實(shí)際存在的市場需求的問題。

成人化流行元素應(yīng)用于童裝現(xiàn)在已經(jīng)是國際流行趨勢，它使得童裝更加豐富，更加多元，但童裝設(shè)計(jì)思維絕對不是照搬成人服裝表現(xiàn)方式。有人說“現(xiàn)在童裝都是跟著女裝走的，所以女裝所流行的元素都會應(yīng)用到童裝身上?！币惨虼擞行┤藢νb時(shí)尚產(chǎn)生了誤解，童裝儼然成為成人裝的縮小版。因?yàn)橥b有其特殊性，兒童不是成年人，其服裝當(dāng)然應(yīng)該與成人服裝有所區(qū)別。那種強(qiáng)調(diào)性特征的成人服裝，竟然成為童裝設(shè)計(jì)靈感，這是對童裝設(shè)計(jì)的誤解。因此，童裝在設(shè)計(jì)的時(shí)候，不僅要考慮簡單、實(shí)用和美觀，還要將兒童的心理健康和童裝的社會價(jià)值體現(xiàn)出來。

2.3兒童的反年齡審美特征

國內(nèi)童裝發(fā)展的快節(jié)奏，流行趨勢也正在和國際接近，童裝趨向成人化使童裝得設(shè)計(jì)思維表現(xiàn)方式更加豐富、多元化。童裝成人化之所以在中國能有市場，是因?yàn)榇蠖鄶?shù)中國的一些消費(fèi)者的觀念已經(jīng)發(fā)生了變化，他們愿意通過孩子的衣著彰顯自己的品位和財(cái)富。再者，童裝成人化趨勢也順應(yīng)了現(xiàn)代孩子成熟偏早的心理需求。在家長的引導(dǎo)下他們已經(jīng)從心理上擺脫了卡通圖案，適應(yīng)了時(shí)尚、個(gè)性的成人化的服裝樣式。比如，現(xiàn)在一些十二三歲的孩子成熟較早，他們不再喜歡孩子氣的服裝。因此，就目前來說，童裝成人化在國內(nèi)外也是很有市場的。

3.童裝成人化設(shè)計(jì)思維存在的問題以及前景

童裝成人化設(shè)計(jì)風(fēng)格正是逆?zhèn)鹘y(tǒng)的，它將成人服裝上的流行元素運(yùn)用于童裝上，使童裝告別了傳統(tǒng)的卡通形象，表現(xiàn)風(fēng)格更加多樣化，其設(shè)計(jì)更具特色，更能夠滿足家長對童裝潮流、時(shí)尚的需求和品位，也從另一方面促進(jìn)了童裝市場多元化的競爭格局?！巴b的設(shè)計(jì)呈現(xiàn)出越來越明顯的成人化傾向。這一設(shè)計(jì)傾向反映出消費(fèi)者觀念的變化。[4]”

在設(shè)計(jì)上，不能照搬成人服裝樣式和元素，應(yīng)該從設(shè)計(jì)承受者的實(shí)際特點(diǎn)為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。還要充考慮國內(nèi)外的文化和消費(fèi)差異，雖然國童裝業(yè)還沒有形成完整的產(chǎn)業(yè)，對于國際化的流行趨式，應(yīng)該合理地去借鑒，不能盲目地跟風(fēng)照搬。對國際流行趨勢拿捏準(zhǔn)確，有獨(dú)特的設(shè)計(jì)思維，服裝的樣式緊跟潮流?；谕b“成人化”的現(xiàn)象，它的直接承受者是孩子，這一現(xiàn)象在他們心理上和身體上也會對他們產(chǎn)生潛移默化的影響。兒童時(shí)期的心理還處于稚嫩和成長的階段，過于成人化的童裝，會促成孩子剛剛萌發(fā)出來的朦朧的審美意識的扭曲，而且會令孩子的心智過早地成熟。從而影響孩子的身心健康。因此，我們應(yīng)該認(rèn)識到童裝和成人裝的區(qū)別，應(yīng)該孩子的心理需求出發(fā)，使童裝的設(shè)計(jì)更加合理化。

在童裝設(shè)計(jì)上，我覺得，我們的設(shè)計(jì)師在發(fā)覺服裝新的服裝元素，制造新流行方面的同時(shí)，應(yīng)該常常關(guān)注孩子的心里成長。正確的利用童裝成人化的服裝元素，一方面使童裝逐漸擺脫單一的服裝樣式和設(shè)計(jì)風(fēng)格，另一方面也要了解潛在消費(fèi)者孩子們的心理。在市場決定一切的引導(dǎo)下，提高對設(shè)計(jì)的技術(shù)含量，權(quán)衡利益與社會責(zé)任感。

參考文獻(xiàn)：

[1]童裝“成人化”嚴(yán)重 商家稱80后潮爸辣媽是推手[DB/OL].中新網(wǎng).2013-04-30.

[2]劉曉剛.品牌服裝設(shè)計(jì)[M].上海：東華大學(xué)出版社，2007.

[3]經(jīng)緯編針織休閑風(fēng)格的童裝設(shè)計(jì)研究》，http：//www.Docin.com/p-

279299106.html；

[4]孫穎，甘應(yīng)進(jìn).童裝設(shè)計(jì)與市場開發(fā)[J].黑龍江：黑龍江紡織，2007（1）.