2013年2月23日，中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)第四次會(huì)員代表大會(huì)在北京召開(kāi)。會(huì)議的主要內(nèi)容是選舉產(chǎn)生中國(guó)職教學(xué)會(huì)第四屆理事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，聽(tīng)取并審議第三屆理事會(huì)工作報(bào)告，審議并通過(guò)經(jīng)修改的《中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)章程》等。教育部黨組書(shū)記、部長(zhǎng)袁貴仁，副部長(zhǎng)魯昕等出席會(huì)議并講話。這是中國(guó)職教學(xué)會(huì)自1990年成立以來(lái)的第四次換屆會(huì)，也是一次承前啟后、繼往開(kāi)來(lái)的盛會(huì)。

五年回顧

近年來(lái)，中國(guó)職業(yè)教育取得了舉世矚目的發(fā)展成就，建成了世界上最大規(guī)模的職業(yè)教育，現(xiàn)代職業(yè)教育體系初步形成，辦學(xué)質(zhì)量不斷提高，國(guó)際影響顯著提升。作為中國(guó)職教界社團(tuán)組織的龍頭，職教學(xué)會(huì)發(fā)揮自身功能，為我國(guó)職業(yè)教育事業(yè)的發(fā)展做出了特殊的貢獻(xiàn)。

2007年12月，中國(guó)職教學(xué)會(huì)召開(kāi)第三次會(huì)員代表大會(huì)選舉產(chǎn)生第三屆理事會(huì)。當(dāng)選學(xué)會(huì)第三屆理事會(huì)會(huì)長(zhǎng)的前教育部副部長(zhǎng)張?zhí)毂?，甫一上任就明確提出了學(xué)會(huì)的工作方針是：圍繞中心、服務(wù)大局、緊貼基層實(shí)際需要。他指出，要堅(jiān)持“好”字當(dāng)頭，辦好實(shí)事。圍繞“大力發(fā)展職業(yè)教育”這個(gè)中心，就職業(yè)教育中的若干熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，進(jìn)行分析研究，提供咨詢(xún)建議。還要以開(kāi)放的精神，廣泛和教育行政部門(mén)，或與行業(yè)、企業(yè)聯(lián)合舉辦有關(guān)活動(dòng)，解決一些實(shí)際問(wèn)題。

五年來(lái)，在學(xué)會(huì)上下的共同努力下，中國(guó)職教學(xué)會(huì)通過(guò)調(diào)查研究、學(xué)術(shù)交流、品牌活動(dòng)、國(guó)際合作等方式不斷拓展服務(wù)范圍、提升服務(wù)能力。

2008年，《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》進(jìn)入起草階段， 7月22日，教育部召開(kāi)《規(guī)劃綱要》總課題組戰(zhàn)略專(zhuān)題組會(huì)議。時(shí)任教育部副部長(zhǎng)袁貴仁委托中國(guó)職教學(xué)會(huì)等6個(gè)學(xué)會(huì)組織參與制定《規(guī)劃綱要》，并要求學(xué)會(huì)先期承擔(dān)職業(yè)教育專(zhuān)題的調(diào)研工作。8月18日，中國(guó)職教學(xué)會(huì)在北京召開(kāi)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》職教專(zhuān)題調(diào)研開(kāi)題會(huì)，將調(diào)研細(xì)分為職教的地位、作用和當(dāng)前制約職教發(fā)展的重大問(wèn)題與突出矛盾；職教體系、體制和機(jī)制；職教經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制；職教師資隊(duì)伍建設(shè)；職教教材和教學(xué)改革；職教科研體系；工學(xué)結(jié)合、校企合作職教模式等7個(gè)子課題。2008年下半年，學(xué)會(huì)還三次召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議部署調(diào)研工作、聽(tīng)取子課題組匯報(bào)、組織職教專(zhuān)題報(bào)告撰寫(xiě)。在廣泛深入調(diào)查研究基礎(chǔ)上形成的《職業(yè)教育發(fā)展的主要問(wèn)題和對(duì)策建議》，成為制定教育規(guī)劃綱要職教部分的主要依據(jù)。2010年，教育規(guī)劃綱要頒布后，學(xué)會(huì)還組織開(kāi)展了“中高職協(xié)調(diào)發(fā)展”和“校企合作”兩項(xiàng)專(zhuān)題調(diào)研，其成果在學(xué)會(huì)2011年學(xué)術(shù)年會(huì)上進(jìn)行了公布，為教育部相關(guān)配套政策的制定提供了咨詢(xún)建議。

作為群眾性研究團(tuán)體，組織和開(kāi)展研討活動(dòng)、推進(jìn)學(xué)術(shù)交流一直是中國(guó)職教學(xué)會(huì)的重點(diǎn)工作。五年來(lái)，每年一度的學(xué)術(shù)年會(huì)都以職教改革發(fā)展的重點(diǎn)熱點(diǎn)為主題，質(zhì)量不斷提高，成為學(xué)會(huì)的一個(gè)品牌。學(xué)會(huì)還鼓勵(lì)和支持各分支機(jī)構(gòu)、地方職教學(xué)會(huì)、行業(yè)教育協(xié)會(huì)開(kāi)展各種活動(dòng)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，僅學(xué)會(huì)分支機(jī)構(gòu)每年就有上百個(gè)內(nèi)容豐富、形式多樣的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，中青年職教論壇、民辦職教論壇等活動(dòng)都形成了較大影響力。另外，為滿(mǎn)足廣大職教戰(zhàn)線工作者的科研需求，學(xué)會(huì)一方面繼續(xù)堅(jiān)持每?jī)赡觊_(kāi)展一次職教科研課題立項(xiàng)工作，課題的覆蓋面、數(shù)量和質(zhì)量逐年提高。2012-2013年度，申報(bào)課題742項(xiàng)，是2008-2009年度課題立項(xiàng)數(shù)的兩倍多。另一方面，加大教科研成果獎(jiǎng)勵(lì)工作。2010年學(xué)會(huì)舉辦的第二屆職業(yè)教育教科研成果評(píng)選活動(dòng)，參評(píng)課題472項(xiàng)，通過(guò)資格審查的325項(xiàng)，獲獎(jiǎng)89項(xiàng)，數(shù)量和質(zhì)量都大大高于首屆。

以活動(dòng)為平臺(tái)，為政府部門(mén)、行業(yè)企業(yè)和職業(yè)院校牽線搭橋，為提高職業(yè)教育質(zhì)量服務(wù)也是中國(guó)職教學(xué)會(huì)的一個(gè)重要功能。五年來(lái)，學(xué)會(huì)圍繞校企合作等主題，開(kāi)展了一系列活動(dòng)。一是參與舉辦每年一屆的全國(guó)職業(yè)院校技能大賽和中等職業(yè)教育文明風(fēng)采競(jìng)賽活動(dòng)。二是參與舉辦同行業(yè)企業(yè)對(duì)接的論壇。自2010年起，學(xué)會(huì)先后14次參與由教育部職成教司牽頭、學(xué)會(huì)等社團(tuán)組織出面舉辦的職教與行業(yè)企業(yè)對(duì)話對(duì)接活動(dòng)。特別是從2009年開(kāi)始，學(xué)會(huì)與有關(guān)單位共同舉辦了三屆國(guó)家級(jí)開(kāi)發(fā)區(qū)職業(yè)教育年會(huì)，其已納入職教與行業(yè)企業(yè)對(duì)話對(duì)接活動(dòng)中。三是啟動(dòng)了“支持職業(yè)教育信息化創(chuàng)新項(xiàng)目”，聯(lián)系有關(guān)企業(yè)為職業(yè)院校進(jìn)行信息化軟件捐助，幫助職業(yè)院校整合教育資源，培訓(xùn)專(zhuān)業(yè)教師，提高教育質(zhì)量。四是評(píng)選表彰職教先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人，提高職業(yè)教育的社會(huì)地位。2009年學(xué)會(huì)開(kāi)展了評(píng)選表彰第二屆職業(yè)院校杰出校長(zhǎng)和第一屆中職教學(xué)名師的活動(dòng)，共表彰杰出院校長(zhǎng)305名、中職教學(xué)名師130名。全國(guó)人大常委會(huì)副委員長(zhǎng)陳至立、全國(guó)政協(xié)副主席黃孟復(fù)、教育部副部長(zhǎng)魯昕等領(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)?wù)哳C獎(jiǎng)。

加強(qiáng)國(guó)際交流與合作，借鑒國(guó)外經(jīng)驗(yàn)為我國(guó)職教服務(wù)是中國(guó)職教學(xué)會(huì)近年來(lái)大力加強(qiáng)的工作領(lǐng)域。學(xué)會(huì)通過(guò)多種形式展開(kāi)對(duì)外交流合作。共同舉辦國(guó)際職教論壇是交流借鑒國(guó)外職教先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的重要方式。學(xué)會(huì)與德國(guó)職教聯(lián)盟合作，成功舉辦三次“中德職業(yè)教育交流大會(huì)”。2010年還舉辦了“中國(guó)—東盟職業(yè)教育國(guó)際論壇”，對(duì)于吸收國(guó)外先進(jìn)的職教理念，改革我國(guó)的職教內(nèi)容和辦學(xué)模式，具有借鑒意義。另外，學(xué)會(huì)還注重與外資企業(yè)共同探索校企合作模式。在教育部相關(guān)司局的支持下，2011年學(xué)會(huì)與美國(guó)歐特克公司合作，啟動(dòng)了“支持中國(guó)職業(yè)教育創(chuàng)新項(xiàng)目”，確定了280所職業(yè)院校通過(guò)接受歐特克公司贈(zèng)送的相關(guān)軟件，改革教學(xué)內(nèi)容，建設(shè)“職業(yè)教育設(shè)計(jì)創(chuàng)意教學(xué)中心”。請(qǐng)進(jìn)來(lái)，還要走出去。近年來(lái)學(xué)會(huì)積極組織專(zhuān)家學(xué)者赴國(guó)外、境外考察。5年間共組團(tuán)7次，派出60多人，分赴美國(guó)、加拿大和歐洲等國(guó)以及香港、臺(tái)灣地區(qū)考察職業(yè)教育，所形成的多份考察報(bào)告和調(diào)研成果在國(guó)內(nèi)重要刊物發(fā)表，引起了重要反響。

新使命 新任務(wù)

2012年，黨的十八大提出“加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育”的新使命。完成這一重大使命，需要社會(huì)各界的共同行動(dòng)，中國(guó)職教學(xué)會(huì)作為黨和政府聯(lián)系廣大職教工作者的橋梁紐帶，社會(huì)各界熱心職業(yè)教育事業(yè)、職教事業(yè)人士的交流平臺(tái)，在新的歷史時(shí)期必須發(fā)揮更大的作用。教育部袁貴仁部長(zhǎng)對(duì)學(xué)會(huì)第三屆理事會(huì)五年來(lái)的工作給予了高度評(píng)價(jià)。同時(shí)，他要求，新一屆理事會(huì)要繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，圍繞中心，服務(wù)大局，積極參與職業(yè)教育的頂層設(shè)計(jì)、標(biāo)準(zhǔn)制定、監(jiān)測(cè)評(píng)估等工作，發(fā)揮好思想庫(kù)和智囊團(tuán)的作用；緊貼基層、服務(wù)一線，大力宣傳職業(yè)教育方針政策和典型經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)跟蹤職業(yè)教育體制改革試點(diǎn)進(jìn)展，成為繼承實(shí)踐創(chuàng)新的引導(dǎo)者和推動(dòng)者。

教育部魯昕副部長(zhǎng)圍繞加快現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)的主要工作，對(duì)中國(guó)職教學(xué)會(huì)下一階段的工作提出了具體要求。

一是在推進(jìn)中高職銜接方面，學(xué)會(huì)需要更多地參與到職業(yè)教育改革創(chuàng)新頂層設(shè)計(jì)的實(shí)踐，推動(dòng)中高職銜接，為政府科學(xué)決策提供更多有價(jià)值的意見(jiàn)和建議。

二是在深化集團(tuán)化辦學(xué)方面，學(xué)會(huì)要深度參與集團(tuán)化辦學(xué)，推動(dòng)健全理事會(huì)、聯(lián)席會(huì)、董事會(huì)等多種形式的組織結(jié)構(gòu)、治理結(jié)構(gòu)和決策模式，深入研究產(chǎn)權(quán)制度改革等深度融合形式，整合更多社會(huì)資源投入職業(yè)教育，推動(dòng)建立現(xiàn)代職業(yè)院校制度。

三是在完善制度與標(biāo)準(zhǔn)方面，學(xué)會(huì)要切實(shí)加強(qiáng)科研教研工作，組織和動(dòng)員廣大科研工作者，開(kāi)展職業(yè)教育重大理論、實(shí)踐與政策問(wèn)題聯(lián)合攻關(guān)。

四是在改革培養(yǎng)模式方面，學(xué)會(huì)要加強(qiáng)對(duì)教育教學(xué)的研究，積極參與到專(zhuān)業(yè)、課程和教材的建設(shè)中來(lái)，共同推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革。

五是在加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)方面，學(xué)會(huì)應(yīng)在標(biāo)準(zhǔn)制定、基地建設(shè)、教師培訓(xùn)等方面發(fā)揮更大作用，扭轉(zhuǎn)“雙師型”教師缺乏的局面。

六是在開(kāi)展國(guó)際交流合作方面，學(xué)會(huì)要積極參與到政策對(duì)話、項(xiàng)目合作、人才交流等活動(dòng)中，培養(yǎng)一批具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的專(zhuān)家隊(duì)伍，為提升我國(guó)職業(yè)教育國(guó)際化水平給予有力支撐。

面對(duì)職業(yè)教育改革發(fā)展新使命對(duì)學(xué)會(huì)工作的新要求，中國(guó)職教學(xué)會(huì)新任會(huì)長(zhǎng)紀(jì)寶成表示，今后的工作一定要以深入學(xué)習(xí)貫徹十八大精神，做好“加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育”這篇大文章為中心來(lái)深入開(kāi)展。

紀(jì)寶成要求學(xué)會(huì)從問(wèn)題入手來(lái)正確認(rèn)識(shí)當(dāng)前職業(yè)教育的改革發(fā)展。他指出，黨的十八大提出加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育。這給職業(yè)教育的發(fā)展提供了極好的機(jī)遇，也給職業(yè)教育工作者提出了許多重大課題?！艾F(xiàn)代職業(yè)教育”的內(nèi)涵和本質(zhì)特征是什么？如何加快發(fā)展，構(gòu)建有中國(guó)特色的現(xiàn)代職業(yè)教育體系？職業(yè)教育現(xiàn)代化的標(biāo)準(zhǔn)是什么，如何實(shí)現(xiàn)？職業(yè)院校如何體現(xiàn)把立德樹(shù)人作為根本任務(wù)？如何辦好人民滿(mǎn)意、企業(yè)滿(mǎn)意、學(xué)生滿(mǎn)意的職業(yè)教育？等等。這需要學(xué)會(huì)勇于解放思想，敢于、善于聚焦職業(yè)教育改革發(fā)展中遇到的突出問(wèn)題、熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題展開(kāi)研究，在理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、輿論創(chuàng)新、教學(xué)創(chuàng)新等方面作出新貢獻(xiàn)。

他強(qiáng)調(diào)，今后一個(gè)時(shí)期，學(xué)會(huì)的工作重點(diǎn)主要有以下四個(gè)方面：一是加強(qiáng)學(xué)術(shù)研究，活躍學(xué)術(shù)氛圍，提高學(xué)術(shù)水平。二是增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)能力，提升服務(wù)質(zhì)量。三是拓展開(kāi)放，擴(kuò)大國(guó)際交流與合作，大力推進(jìn)職業(yè)教育的國(guó)際性水平。四是全面提高學(xué)會(huì)自身建設(shè)的科學(xué)化水平。