余啟友

如何進(jìn)行有效作業(yè)布置，特別是在課標(biāo)課程背景下，如何進(jìn)行作業(yè)拓展題布置？這是一個(gè)值得研究的課題.筆者在教學(xué)實(shí)踐中，開(kāi)展了作業(yè)拓展題設(shè)計(jì)研究，下面以高三第二輪復(fù)習(xí)解析幾何為案例，介紹作業(yè)拓展題設(shè)計(jì)的經(jīng)驗(yàn)與做法.