課堂教學中學生數(shù)學思維能力的培養(yǎng)
2013-04-29 00:44:03張武生
福建中學數(shù)學 2013年6期
張武生
1 問題的提出
數(shù)學教學與思維的關系十分密切，數(shù)學教學的根本問題就是數(shù)學思維能力的培養(yǎng)問題.
課堂是實施教學改革的主陣地，在課堂教學中能否讓學生的思維活動更加主動，更有效地激發(fā)其學習的潛能，是一個值得深入探討的問題.
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