李華典

題記：

雙語(yǔ)學(xué)生在學(xué)習(xí)初中物理的過(guò)程中，雖然很用心，態(tài)度也很端正，但總也學(xué)不好電學(xué)部分的內(nèi)容，特別是雙語(yǔ)女生。曾有一位女生問過(guò)我怎樣學(xué)好物理，怎樣學(xué)好電學(xué)。望著這雙渴望獲取知識(shí)的雙眼，我心中有些不平靜了，其實(shí)任教這些年，這個(gè)問題也一直困惑著我，我想，現(xiàn)在真該靜下心來(lái)好好總結(jié)一下如何去幫助這些女生走出這種困境了。

初中物理是一門以觀察和實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，在新疆維吾爾自治區(qū)每年的中考物理試題中，電學(xué)部分占分的比例很大。電學(xué)特別要培養(yǎng)學(xué)生的觀察、實(shí)驗(yàn)、思維和運(yùn)用的能力，然而很多學(xué)生雖然把電學(xué)一些概念、定律、公式和有關(guān)的規(guī)律背得滾瓜爛熟，但實(shí)際應(yīng)用時(shí)卻不知該如何下手。

一，雙語(yǔ)女生目前學(xué)習(xí)物理的狀況：

經(jīng)過(guò)調(diào)查幾個(gè)雙語(yǔ)班的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)雙語(yǔ)學(xué)生普遍對(duì)概念背誦熟練，他們死記硬背的功夫很深，幾乎所有物理概念，公式都能對(duì)答如流，但是在知識(shí)運(yùn)用方面還存在很大的問題，由于語(yǔ)言障礙和理解漢語(yǔ)的能力還不過(guò)關(guān)，所以造成她們做題時(shí)有些對(duì)題意不理解，不知道該把哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)運(yùn)用進(jìn)來(lái)，還有一些女生的抽象思維能力不夠強(qiáng)，對(duì)題目中的已知條件理解不透，隱含的條件就更不好理解了。

特別是一講到電學(xué)，許多女生竟然害怕學(xué)習(xí)物理了，比如在講串聯(lián)，并聯(lián)電路時(shí)，讓學(xué)生自己動(dòng)手操作時(shí)，有的女生始終不愿動(dòng)手觸摸儀器，還有一些女生，在講如何使用測(cè)電筆辨別火線還是零線時(shí)，手指要接觸筆尾的金屬體，我示范后叫幾位女生來(lái)體驗(yàn)一下，動(dòng)員了幾次，她們都不敢上來(lái)做。

在上物理課時(shí)，有很多環(huán)節(jié)是需要學(xué)生主動(dòng)參與的，我有意識(shí)的創(chuàng)造機(jī)會(huì)，一再的鼓勵(lì)讓她們上黑板板演或上臺(tái)來(lái)展示，她們都搖頭。其實(shí)她們是缺乏信心和勇氣。

二，有效解決的途徑：

1，首先要幫助她們克服心里上的學(xué)習(xí)障礙

平時(shí)要多花時(shí)間與她們交流，走進(jìn)她們的生活，彼此增進(jìn)感情，距離接近了，再慢慢疏導(dǎo)她們，教給她們一些學(xué)習(xí)物理的方法，技巧，規(guī)律，告訴她們其實(shí)學(xué)好物理并非難事，一定要勤思考，大膽提出疑問，有了問題，才能“對(duì)癥下藥”，久而久之，她們心里上的學(xué)習(xí)障礙就會(huì)慢慢淡化。這是行之有效的關(guān)鍵一步。

2，幫助她們消除膽怯心理

在學(xué)習(xí)物理的電學(xué)部分時(shí)，女生不敢連接電路實(shí)驗(yàn)，怕被電著，要告訴她們，不要害怕，這是直流電源，兩節(jié)電池的電壓才3伏，36伏以下的電壓都是安全電壓，根本不會(huì)對(duì)人體造成一點(diǎn)傷害。在探究串聯(lián)，并聯(lián)電路的電流規(guī)律和電壓規(guī)律實(shí)驗(yàn)時(shí)，老師要加入到她們當(dāng)中去，和她們一起連接電路，告訴她們要?jiǎng)邮謪⑴c，要大膽實(shí)踐。

使用測(cè)電筆時(shí)，要一再示范，告訴她們?cè)?，測(cè)電筆里有一個(gè)很大的電阻，使得測(cè)電筆里流過(guò)的電流很微弱，是安全電流，對(duì)人體也不會(huì)有傷害的。還可以叫大膽一些的男同學(xué)先體驗(yàn)，再讓男生把感覺告訴她們。她們就敢體驗(yàn)了。

3，幫助她們逐漸樹立信心

沒有學(xué)不好的，世上無(wú)難事只怕有心人，只要用心付出，定會(huì)有收獲的，這是一條不變的真理。要讓這些女生堅(jiān)信：我不比別人差，我也能學(xué)好，而且我一定能學(xué)得很出色，有了堅(jiān)定的信心，學(xué)習(xí)也就有動(dòng)力了，動(dòng)力的源泉就在于老師，要經(jīng)常鼓勵(lì)她們。

4，要培養(yǎng)她們的抽象思維，理性思維，發(fā)散思維能力。

她們?cè)谧鲱}時(shí)，由于思維受到局限，不知該把哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)運(yùn)用到題目中，有時(shí)僅僅知道要用這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，但不知道該怎樣用。遇到問題理解不透，更不能夠往深處去想，遇到抽象的問題時(shí)，不能發(fā)揮想象力。做過(guò)一道典型的題目，不能夠舉一反三，觸類旁通，下次相似題型還是不知道該如何下手。

老師要著重在思維方面下功夫培養(yǎng)，引導(dǎo)她們多思考問題，往深處思考，多角度，多種方法去思考。初中階段學(xué)習(xí)了大量的重要物理概念、規(guī)律，而這些概念、規(guī)律，是解決各類問題的基礎(chǔ)和橋梁，因此一定要真正理解和掌握，決不能只會(huì)死記硬背。講解習(xí)題時(shí)告訴她們這道題用到的知識(shí)點(diǎn)是什么，練習(xí)題一定要由易到難，由淺入深，典型綜合題一定要分析透徹，仔細(xì)琢磨，做到舉一反三，熟能生巧。

重視畫電路圖和識(shí)別電路圖。學(xué)習(xí)物理特別是電學(xué)，離不開圖形，它是無(wú)聲的語(yǔ)言提示，電路圖是幫助我們解決電學(xué)題目最好的工具。例如，在計(jì)算電路中有關(guān)的電流、電壓、電阻、電功率、電功的題目時(shí)，題中給出的電路圖往往很難分析出來(lái)是串聯(lián)、并聯(lián)或是混聯(lián)，如果我們教會(huì)學(xué)生用給出的電路圖畫成對(duì)應(yīng)的等效電路圖，就會(huì)很容易地看出電路的連接特點(diǎn)，使問題迎刃而解。對(duì)于電學(xué)，分析電路是最重要的，只有把電路認(rèn)識(shí)透徹了，才能正確解題。

其實(shí)電路有兩種基本連接方式即串聯(lián)和并聯(lián)。讓學(xué)生明白各表的作用：電流表測(cè)電流，應(yīng)串聯(lián)在電路中，電流必須流過(guò)電流表，在簡(jiǎn)化電路圖時(shí)，因其內(nèi)部電阻很小所以在分析電路時(shí)，可以當(dāng)作導(dǎo)線；而電壓表并聯(lián)在用電器兩端測(cè)電壓，因其內(nèi)部電阻太大，流過(guò)的電流可以忽略不計(jì)，相當(dāng)于斷路，在簡(jiǎn)化電路圖時(shí)，可以當(dāng)它不存在。

還要做到：能正確清楚的表達(dá)問題，熟記概念、規(guī)律的內(nèi)容。能明確概念、規(guī)律的表達(dá)公式及公式中每個(gè)符號(hào)的物理意義。理解，掌握公式的應(yīng)用范圍和使用條件。會(huì)對(duì)公式進(jìn)行正確變形，并理解變形后的含義。會(huì)用概念和公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的判斷、推理和計(jì)算。理解物理常用的實(shí)驗(yàn)方法，控制變量法的含義，并能舉出例子，比如探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素的實(shí)驗(yàn)就是用的控制變量法。還要理解類比法的含義，比如在講電流時(shí)，可把它類比于生活中的水流，電壓可類比成水壓等。有了具體模型學(xué)生就好理解了。

5，重視觀察和實(shí)驗(yàn)

觀察和實(shí)驗(yàn)是物理學(xué)的重要研究方法。法拉第曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“沒有觀察，就沒有科學(xué)?？茖W(xué)發(fā)現(xiàn)誕生于仔細(xì)的觀察之中?！睂?duì)于初學(xué)物理的初中學(xué)生，尤其要重視對(duì)現(xiàn)象的仔細(xì)觀察。因?yàn)橹挥型ㄟ^(guò)對(duì)觀象的觀察，才能對(duì)所學(xué)的物理知識(shí)有生動(dòng)、形象的感性認(rèn)識(shí)；只有通過(guò)仔細(xì)、認(rèn)真的觀察，才能使我們對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解不斷深化。初中物理很多實(shí)驗(yàn)很有趣，做實(shí)驗(yàn)很容易幫助學(xué)生理解概念，掌握規(guī)律。要鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)。

6，鼓勵(lì)她們多看有關(guān)物理方面的科普讀物

部分雙語(yǔ)女生語(yǔ)言理解力欠佳，有的時(shí)候根本不懂題目的意思，平時(shí)要鼓勵(lì)她們多看有關(guān)物理方面的科普書籍，多提問，多討論，多交流思想。這樣可以增強(qiáng)語(yǔ)言理解能力和表達(dá)能力。還要多記物理方面的專業(yè)術(shù)語(yǔ)，不理解，就要問清楚。

7，學(xué)好電學(xué)，還要做到溫故而知新。

電學(xué)部分的內(nèi)容是一章一章層層深入的，一環(huán)緊扣一環(huán)，疏漏了任何一節(jié)，知識(shí)就銜接不上了，所以要求學(xué)生在學(xué)習(xí)新課前一定要先預(yù)習(xí)，劃出文中重點(diǎn)，提前備好概念，和做好預(yù)習(xí)中不理解的內(nèi)容的標(biāo)記，這樣在老師講課時(shí)就著重聽。學(xué)過(guò)每個(gè)小節(jié)后，要及時(shí)的復(fù)習(xí)，讓她們發(fā)現(xiàn)，結(jié)合現(xiàn)在所學(xué)的知識(shí)，以前的難點(diǎn)會(huì)豁然開朗。還要讓她們準(zhǔn)備一本筆記本，每節(jié)課認(rèn)真做好筆記，以便課后認(rèn)真復(fù)習(xí)。教材上的習(xí)題一定要會(huì)，然后再找些課外習(xí)題輔助。當(dāng)她們做對(duì)題目時(shí)，要及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

幫助雙語(yǔ)班的女生走出學(xué)習(xí)物理的困境，是一項(xiàng)艱巨而長(zhǎng)遠(yuǎn)的任務(wù)，只要每一位物理老師都攜手共進(jìn)，我相信她們一定會(huì)學(xué)好物理的。我的經(jīng)驗(yàn)有限，還望各位老師多提建議。