劉洋

摘 要：體育鍛煉是學(xué)校一項(xiàng)生動(dòng)活潑的身體活動(dòng)，是學(xué)校體育課主要內(nèi)容。同時(shí)學(xué)生在學(xué)校的傷害事故中，體育課上發(fā)生的又占有相當(dāng)大的比例。這是與體育課自身所具有的運(yùn)動(dòng)性、激烈性、對(duì)抗性和開放性等特點(diǎn)分不開的。本文試從學(xué)校體育活動(dòng)的安全以及預(yù)防及對(duì)策等幾方面，對(duì)體育課傷害事故作一些簡(jiǎn)要分析。

關(guān)鍵詞：鍛煉 教學(xué) 教師 安全

中圖分類號(hào)：G420 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9795（2013）02（c）-0063-01

1 體育課傷害事故發(fā)生的原因

1.1 在正常的體育課教學(xué)過程中，體育教學(xué)的內(nèi)容強(qiáng)度嚴(yán)重超過了學(xué)生的正常承受能力

在學(xué)生的體育課上，體育教學(xué)的內(nèi)容，內(nèi)容的難度，都大大超過了學(xué)生的年齡段所能承受的，最終稿導(dǎo)致體育課上傷害事故的頻頻發(fā)生。例1：某校五年級(jí)體育課上，教師在20米的距離內(nèi)用板凳設(shè)置四道障礙，要求學(xué)生越障礙往返跑。練習(xí)中，學(xué)生李某在越障礙時(shí)被板凳絆倒摔傷，被送往醫(yī)院治療。該學(xué)生家長(zhǎng)與學(xué)校協(xié)商未成，向法院提起訴訟。經(jīng)法院審理查明，該體育課教學(xué)內(nèi)容安排違反了原國家教委《全日制小學(xué)體育教學(xué)大綱》的規(guī)定，其強(qiáng)度和難度均超過了四年級(jí)學(xué)生的承受能力。法院因此判決學(xué)校支付醫(yī)藥費(fèi)、護(hù)理費(fèi)、交通費(fèi)等費(fèi)用。

1.2 一些意外的事故導(dǎo)致了學(xué)生的傷害事故

這其中指的是在在體育課的教學(xué)過程中，教師按照教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)前的熱身，由于一些意外的原因，或者不可抗拒的原因，導(dǎo)致的學(xué)生傷害事故的發(fā)生。例2：某校初二學(xué)生體育課上，體育教師帶領(lǐng)學(xué)生做完準(zhǔn)備活動(dòng)之后，組織學(xué)生練習(xí)跳高，教師在一旁看護(hù)。學(xué)生徐某在試跳完成后時(shí)不慎被墊子絆倒，肘部著地，造成肘關(guān)節(jié)骨折。

1.3 體育課上，教師教授的內(nèi)容不夠充分，最終導(dǎo)致學(xué)生傷害事故的發(fā)生

這其中指的是在體育課的教學(xué)過程中，比如教師讓學(xué)生做的活動(dòng)前熱身不夠充分，對(duì)活動(dòng)過程中可能發(fā)生的意外事故沒有講述清楚，活動(dòng)前沒有對(duì)學(xué)生的動(dòng)作或行為進(jìn)行一系列的提醒和要求，并且更沒有采取有效的保護(hù)措施。更有甚者在學(xué)生的活動(dòng)期間，教師擅離職守，沒有看著學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。從而導(dǎo)致的一系列傷害事故的發(fā)生。例3：某學(xué)校體育課上，該節(jié)內(nèi)容：前滾翻的練習(xí)。由于體育教師在學(xué)生練習(xí)之前沒有對(duì)每一個(gè)學(xué)生說注意事項(xiàng)和提醒事項(xiàng)，更沒有對(duì)學(xué)生的裝束進(jìn)行嚴(yán)格要求。該校一名女生在練習(xí)之前，沒有檢查自己的衣束，衣兜中裝有鉤針，在滾翻練習(xí)時(shí)，不慎扎入小腹。類似這樣的現(xiàn)象數(shù)不勝數(shù)，所以教師在這其中的責(zé)任沒有落實(shí)到實(shí)處。

以上的案例可以分析體育課傷害事故發(fā)生的原因。

首先一個(gè)方面，是因?yàn)榻處熀蛯W(xué)生在體育課的過程中，對(duì)安全問題意識(shí)不到位，安全沒有引起大家的重視。于此同時(shí)，在體育課的授課過程中，不等同于普通的教室課堂的教學(xué)，體育課中存在很大的安全問題。如果授課過程中，教師沒有將安全事項(xiàng)一一講解清楚，也沒有具體的要求。而遇到活潑好動(dòng)的學(xué)生，最終導(dǎo)致了運(yùn)動(dòng)中的傷害事故的發(fā)生。體育課的具體練習(xí)過程中，安全隱患都存在在很小的細(xì)節(jié)當(dāng)中，如在跳高的運(yùn)動(dòng)中，教師一定要強(qiáng)調(diào)到了桿底下才能跨腿，不能還有一段距離就抬腿，這樣不僅桿會(huì)打傷學(xué)生的身體，而且也容易造成“騎桿”的現(xiàn)象，后果不堪設(shè)想；在練習(xí)投擲的過程中，教師也一定要強(qiáng)調(diào)大家同時(shí)拋，拋完同時(shí)去撿。這些注意事項(xiàng)看似簡(jiǎn)單，其實(shí)稍不注意，就會(huì)帶來很大的傷害。第二，是對(duì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)環(huán)節(jié)中存在的隱患不夠重視。（1）技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)掌握不熟練，練習(xí)時(shí)不按要求做。主要在田徑、體操、身體素質(zhì)練習(xí)中，必須按教師要求做，循序漸進(jìn)，用力大小、快慢、用力順序、方法等必須掌握好。（2）保護(hù)、幫助不及時(shí)，不到位。這類隱患主要隱藏在體操項(xiàng)目中，由于保護(hù)幫助過程中站位的時(shí)機(jī)、方法不正確，學(xué)習(xí)的難度稍大就會(huì)容易出現(xiàn)受傷。第三，課的組織不合理，教師之間場(chǎng)地協(xié)調(diào)不合要求，有的學(xué)校由于實(shí)際情況，導(dǎo)致場(chǎng)地劃分不合理或同場(chǎng)做幾種練習(xí)，隨意穿越投擲區(qū)，這些都會(huì)引發(fā)傷害事故。

2 體育課學(xué)生傷害事故的預(yù)防與對(duì)策

（1）學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)一定要重視體育課的安全教育，相關(guān)的制度一定要落實(shí)到實(shí)處。

（2）學(xué)校應(yīng)該對(duì)體育器材和設(shè)備不定期的進(jìn)行檢查，對(duì)存在安全隱患的器材，一定要舍棄，不能再給學(xué)生用。學(xué)校也一定要嚴(yán)格按照《教學(xué)大綱》的內(nèi)容開展體育教學(xué)，不能超標(biāo)要求學(xué)生做不符合年齡段的活動(dòng)。

（3）家長(zhǎng)有義務(wù)將學(xué)生的一些身體狀況向?qū)W校匯報(bào)，不能有所隱瞞，學(xué)校應(yīng)根據(jù)學(xué)生自身的身體素質(zhì)制定合適的體育鍛煉。

3 何預(yù)防體育教學(xué)中傷害事故

3.1 在體育課教學(xué)過程中，教師要時(shí)刻提醒學(xué)生樹立安全意識(shí)

在具體的教學(xué)中，教師是主導(dǎo)者，他們有責(zé)任也有義務(wù)保持高度的安全意識(shí)，時(shí)刻教育學(xué)生一切體育活動(dòng)以安全為主的思想。如：有的學(xué)生上課調(diào)皮，站隊(duì)時(shí)相互推撞認(rèn)為好玩，他們根本也不知掌握力度和分寸，另外加上有的孩子本身平衡協(xié)調(diào)能力就差，很容易因碰撞而摔倒，造成身體損傷等安全事故，為此教師就應(yīng)在迅速制止的同時(shí)給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)教育不僅僅讓學(xué)生明白這是錯(cuò)誤的行為及其可能發(fā)生的不良的后果，同時(shí)，要使每個(gè)學(xué)生都意識(shí)到這是不安全的行為，出現(xiàn)一次，制止一次，直至杜絕同類事件再次的發(fā)生。這樣通過一些事件及時(shí)的教育和隨時(shí)的提醒使學(xué)生從思想上引起重視，才能時(shí)時(shí)保持清晰的安全意識(shí)，不做有危險(xiǎn)的事。促使學(xué)生高度的安全意識(shí)得以形成，防止傷害事故發(fā)生。

3.2 體育教師要了解每個(gè)學(xué)生的具體情況，要能掌握一些常見病的處理方法和急救措施

在具體的體育課教學(xué)中，教師要知道學(xué)生的一些身體狀況和自身的特點(diǎn)，要根據(jù)每個(gè)同學(xué)自身的特點(diǎn)，制訂適合每一個(gè)同學(xué)活動(dòng)的強(qiáng)度，以防止因?yàn)槊课煌瑢W(xué)都安排相同的活動(dòng)強(qiáng)度，不適應(yīng)而導(dǎo)致的體育課傷害事故。另外作為體育教師，必須要有對(duì)突發(fā)事故有應(yīng)急的措施和急，同時(shí)，還應(yīng)該掌握一些運(yùn)動(dòng)的醫(yī)學(xué)常識(shí)。只有這樣，在體育課的事故發(fā)生的同時(shí)，學(xué)生才可以第一時(shí)間得到有效的救治，最終把傷害程度降到最低。

總而言之，學(xué)校的安全教育是我們不容忽視的問題，無論是學(xué)校還是家庭都應(yīng)該予以重視，我們要以一種理性的態(tài)度去對(duì)待，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)其中存在的問題，用最有效，最正確的方法來解決。只有安全教育做到了實(shí)處，才可以談學(xué)校的發(fā)展。

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