戴如靜

摘 要： 繪畫是一種“個(gè)人審美心理的獨(dú)特體現(xiàn)”。因此，在教學(xué)中特別注重兒童的個(gè)性發(fā)展。鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)能獨(dú)立思考、勇敢地表達(dá)個(gè)人感受、有創(chuàng)造精神的兒童，使他們覺(jué)得在繪畫過(guò)程中到處都有展現(xiàn)自己聰明才智的機(jī)會(huì)。美術(shù)教學(xué)都在活動(dòng)中、游戲中進(jìn)行，讓兒童用眼睛去看，用腦子去想、去記，通過(guò)行動(dòng)去體驗(yàn)、去玩、去摸、去聽(tīng)……用現(xiàn)實(shí)的刺激促使兒童運(yùn)用想象，經(jīng)過(guò)頭腦加工，創(chuàng)造性地外化于畫面上。

關(guān)鍵詞： 游戲 興趣 觀察 材料 評(píng)價(jià)

游戲是孩子們最喜歡的活動(dòng)，貫穿在一日活動(dòng)中。而在游戲活動(dòng)中進(jìn)行美術(shù)教學(xué)將會(huì)增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的趣味性，使他們對(duì)本來(lái)就喜歡的美術(shù)活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣。這樣的活動(dòng)能更好地吸引幼兒，以一種愉快的狀態(tài)投入活動(dòng)。

對(duì)幼兒園的孩子們來(lái)說(shuō)，如果要求他們直接畫出什么，只會(huì)增加緊張情緒，從而增加厭煩心理。既然如此，在這個(gè)時(shí)期我們所要做的不是要求孩子能拿出所謂的成品，而是要保護(hù)他們對(duì)涂涂畫畫與生俱來(lái)的喜愛(ài)天性，并幫助他們維持對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣?？梢蚤_(kāi)展有趣的繪畫游戲，逐步培養(yǎng)他們的繪畫興趣。幼兒在具有游戲的美術(shù)活動(dòng)中，通過(guò)看看、疊面、做做、玩玩等方法，可以輕松愉快地探究和使用各種適宜的工具材料，大膽表現(xiàn)自己，從中獲得成就感。

一、在游戲中培養(yǎng)興趣，激發(fā)繪畫熱情

興趣是最好的老師，只有調(diào)動(dòng)了孩子的興趣，才能使其在愉快的氣氛中產(chǎn)生創(chuàng)作的欲望。在活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡在太陽(yáng)底下玩影子游戲，于是我把課堂搬到了戶外，給每個(gè)孩子一支粉筆，讓他們學(xué)習(xí)畫人物的輪廓，本來(lái)一節(jié)很難上的課在游戲中完成了，孩子們熱情高漲，興趣濃厚，不斷改變動(dòng)作，畫出來(lái)的輪廓千變?nèi)f化。而后坐下來(lái)和孩子們想象畫的輪廓像什么，孩子們想象豐富，都在用精彩的語(yǔ)言描述著自己的想法。這節(jié)課改變了以往的教師示范，幼兒模仿的方法，把繪畫融入游戲中，繪畫時(shí)幼兒感到是在做游戲，興趣就高漲了，也不會(huì)感到害怕了，自然而然就會(huì)喜歡繪畫。

只有經(jīng)常這樣有針對(duì)性地開(kāi)展各類活動(dòng)，豐富孩子的感官經(jīng)驗(yàn)，才能使這些經(jīng)驗(yàn)成為孩子美術(shù)活動(dòng)中大膽表現(xiàn)的素材。我們以興趣為起點(diǎn)，以游戲的方法進(jìn)行繪畫活動(dòng)，把繪畫融入游戲中。在繪畫時(shí)幼兒感到是在做游戲，創(chuàng)造自己的繪畫方法、特點(diǎn)，這樣才能真正把幼兒的創(chuàng)造潛力挖掘出來(lái)，才能真正體現(xiàn)對(duì)幼兒的尊重。

二、在游戲中學(xué)會(huì)觀察，積累繪畫素材

在美術(shù)教育中對(duì)兒童觀察力的培養(yǎng)是十分重要的，它能拓寬兒童的思維空間，擦亮兒童的心窗，創(chuàng)造美的天地，放飛兒童的個(gè)性之夢(mèng)。

作為一個(gè)幼兒教師，我平時(shí)注意觀察幼兒在一日生活環(huán)節(jié)中的行為表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)了許多有教育價(jià)值的事物。如春天在校園里散步，在操場(chǎng)上游玩時(shí)幼兒發(fā)現(xiàn)許多風(fēng)箏，他們驚奇地叫了起來(lái)﹕“好多風(fēng)箏呀！”“有蝴蝶風(fēng)箏，有娃娃風(fēng)箏，它們是什么樣？”于是我讓他們帶著問(wèn)題觀察?；氐交顒?dòng)室，孩子們嘰嘰喳喳﹕我看到的風(fēng)箏有很長(zhǎng)的尾巴，我看到的是大雁，我家也有風(fēng)箏。于是我又讓孩子帶來(lái)風(fēng)箏，讓他們觀察。最后我又在瓷磚墻上開(kāi)辟了一塊地方，讓孩子們把自己畫的貼上了墻，孩子們歡呼雀躍，甭提多高興了。之后的幾天，在區(qū)域活動(dòng)中，孩子們紛紛拿起了畫筆，畫起各種各樣的風(fēng)箏。孩子的畫雖然稚拙，畫面也有些凌亂，卻有它的美。更可貴的是他們畫畫的興趣越來(lái)越濃了。

根據(jù)美術(shù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)各種游戲，讓孩子在游戲中觀察繪畫對(duì)象的特點(diǎn)，以愉快的心情了解他們的特征。教師在活動(dòng)的過(guò)程中以語(yǔ)言加以引導(dǎo)，為孩子今后的繪畫積累素材，這是一種非常好的教學(xué)方法。

三、在游戲中提供材料，提高繪畫能力

單調(diào)的涂色練習(xí)和臨摹活動(dòng)都不是幼兒所喜歡的，為此，選擇多種教學(xué)材料進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，孩子們一定會(huì)感到其樂(lè)無(wú)窮。例如教師可為幼兒提供各種印章讓幼兒進(jìn)行印章畫，提供紙團(tuán)讓幼兒壓印，提供毛線讓幼兒進(jìn)行線拖畫等。如油水分離活動(dòng)中，為幼兒提供油畫棒和顏料，讓他們自己嘗試，了解其中的奧秘，最后孩子們?yōu)樽约旱慕茏鞫鴼g呼雀躍。如，讓幼兒觀察小雞后，用橡皮泥捏小雞的形狀，幼兒感知了小雞的形狀，繪畫時(shí)不但能很快地畫出外形，而且形態(tài)各一，充滿童趣。又如，用棉簽畫“一串紅”前，先進(jìn)行撕紙、粘貼活動(dòng)，幼兒通過(guò)粘貼，對(duì)花形有了感知，再進(jìn)行繪畫，也就容易多了。豐富有趣的活動(dòng)材料讓幼兒覺(jué)得繪畫原來(lái)就是“玩”游戲，繪畫是一件快樂(lè)的事情。畫畫游戲也迎合了孩子愛(ài)玩的天性，利用新奇、特別的材料可以提高幼兒的興趣，激發(fā)他們探索的欲望和好奇心，使他們產(chǎn)生豐富的想象。

四、在游戲中評(píng)價(jià)作品，增強(qiáng)繪畫欲望

評(píng)價(jià)是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。在評(píng)價(jià)幼兒繪畫作品時(shí)應(yīng)從孩子的角度出發(fā)，了解他們的想法。每次畫完畫，就把孩子們的作品一一張貼出來(lái)，展現(xiàn)在全班兒童面前，讓孩子們互相審視、交流。有時(shí)還讓孩子們到前面向大家介紹自己是怎樣想的，怎樣畫的。有的孩子就像講故事一樣述說(shuō)自己有趣的構(gòu)思。然后讓孩子們?cè)u(píng)論。為此，教師要用心傾聽(tīng)幼兒的想法，善于發(fā)現(xiàn)幼兒繪畫過(guò)程中的閃光點(diǎn)，尊重幼兒的情感處理，通過(guò)多種評(píng)價(jià)方式培養(yǎng)幼兒的自信心和繪畫興趣。評(píng)價(jià)形式應(yīng)符合幼兒的年齡特點(diǎn)，評(píng)價(jià)方式也可多元化，如，幼兒互評(píng)、幼兒自評(píng)等。

總之，美術(shù)教學(xué)都在活動(dòng)中、游戲中進(jìn)行，讓兒童用眼睛去看，用腦子去想、去記，通過(guò)行動(dòng)去體驗(yàn)、去玩、去摸、去聽(tīng)……而教師要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，尊重孩子的個(gè)體差異，因材施教，采用多種有效方法，調(diào)動(dòng)幼兒參與的主動(dòng)性、積極性，讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中提高興趣，樹立繪畫信心。

參考文獻(xiàn)：

[1]幼兒繪畫教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì).上海社會(huì)科學(xué)院出版社.

[2]幼兒教育指導(dǎo)綱要.