盧興福

貴州電網(wǎng)貴陽供電局變電二所檢修一班副班長。近5年來積極參加教育培訓(xùn)活動，累計接受各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)905學(xué)時；作為培訓(xùn)師，為促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展積極傳授知識和技能，共計培訓(xùn)2500人次。

盧興福，現(xiàn)為南方電網(wǎng)公司貴州電網(wǎng)貴陽供電局變電二所檢修一班副班長。他性格沉穩(wěn)內(nèi)斂，但求事功、不事張揚(yáng)。多年來，他立足本職崗位，努力學(xué)習(xí)鉆研本職崗位業(yè)務(wù)，積極參加培訓(xùn)提高自己；他身體力行，做好表率，在完善自我的同時，盡量利用每一次機(jī)會做好對其他人員的技術(shù)培訓(xùn)和技術(shù)指導(dǎo)，與大家分享自己的技術(shù)領(lǐng)悟；他以出色的工作能力和心系電網(wǎng)安全的高尚情操，在最普通的工作崗位上默默的無私奉獻(xiàn)，樹立了榜樣。

興趣是最好的老師，責(zé)任是無盡的動力

參加工作以來，盧興福一直從事高壓開關(guān)的檢修及維護(hù)工作。剛參加工作時，對一切都是陌生的，在了解從事工作關(guān)系到電網(wǎng)安全穩(wěn)定運(yùn)行后，他深感自己肩負(fù)責(zé)任的重大。為盡快掌握崗位業(yè)務(wù)知識，只有中技文化程度的他，除了通過工作實踐學(xué)習(xí)、主動參加各項培訓(xùn)外，還自費購買大量專業(yè)書籍進(jìn)行自主學(xué)習(xí)；在工作之余，他積極參加自考、函授，努力提高自己的專業(yè)理論水平。

“隨時學(xué)、隨處學(xué)”是同事們對他的第一個評價。貴州電網(wǎng)公司及貴陽供電局一直十分重視職工教育培訓(xùn)工作，為滿足企業(yè)和員工發(fā)展的需要，每年都會針對各專業(yè)業(yè)務(wù)舉辦培訓(xùn)。如果不是因為工作分不開身，不管什么專業(yè)，盧興福都會積極參加培訓(xùn)。他認(rèn)為，通過對其他專業(yè)知識的學(xué)習(xí)了解，有助于開拓視野，提高工作中的系統(tǒng)性、全局性。他會結(jié)合工作實際，積極與各專業(yè)人員進(jìn)行探討，學(xué)習(xí)他人思考解決問題的方法，學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識。“愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)”是同事們對他的第二個評價。他將自己的學(xué)習(xí)方法總結(jié)為“五多一戒”：多問，即不懂就問；多想，即主動思考，剖析表象后的深層次原因；多動，即多動手，只有多動手，才能提高專業(yè)技能水平；多總結(jié)，即工作中要多總結(jié)，總結(jié)得失，完善不足；多動筆，即認(rèn)真做好培訓(xùn)、工作學(xué)習(xí)心得記錄，做好資料積累；戒自滿，明白自己肩負(fù)的責(zé)任，戒驕戒躁，為不斷努力學(xué)習(xí)、提高自己提供源源不斷的動力。

他注重將理論知識應(yīng)用于工作實際，解決了工作中大量的實際問題。由于愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)，即便是面對越來越復(fù)雜的電網(wǎng)結(jié)構(gòu)，他總能以簡潔明了的語言把電網(wǎng)事故背后繁雜的原因分析得清楚透徹。多年來，通過不斷努力，盧興福的技術(shù)水平和工作業(yè)績不斷提升，從學(xué)工到師傅、從師傅到專業(yè)技術(shù)骨干，他的成長有目共睹：在2008年貴州電力公司“安康杯”變電檢修技能競賽中，取得貴州省技能競賽第一名，獲“優(yōu)勝選手”稱號；在2010年貴州省舉行的首屆變電檢修職業(yè)技能競賽中，取得貴州省技能競賽第三名的好成績，獲“貴州省技術(shù)能手”稱號，并破格晉升為高級技師。

身教勝于言傳，在工作中帶領(lǐng)團(tuán)隊提升

常言道，榜樣的力量是無窮的。作為一名專業(yè)帶頭人，盧興福始終以南網(wǎng)方略為指導(dǎo)，注重以自身的行動去凝聚人，以工作實務(wù)去提高團(tuán)隊的整體技術(shù)水平。

作為副班長，無論是工作態(tài)度還是技術(shù)業(yè)務(wù)，要求班員們做到的他要求自己首先做到，堅持做到工作想在前、困難當(dāng)頭搶在前、執(zhí)行任務(wù)走在前，帶頭執(zhí)行上級決策和部署，想盡辦法完成工作任務(wù)。在工作中，他積極組織開展技術(shù)改造，在解決好工作存在的實際問題同時，帶領(lǐng)整個團(tuán)隊提高業(yè)務(wù)水平。近年來，由他牽頭組織的多項技術(shù)改造，均取得了預(yù)期效果，團(tuán)隊整體水平得以不斷提高。此外，他利用工作休息時間，將工作實踐進(jìn)行整理歸納，形成理論研究成果與大家分享：2007年，解決了LW11-252型斷路器延時分閘問題；2008年，解決了LW8-35型斷路器機(jī)構(gòu)扇形板不復(fù)位導(dǎo)致不能操作頻發(fā)性故障問題，兩項研究成果均在《中國電力安全技術(shù)》期刊上發(fā)表。2009年，貴陽供電局一臺LW17—126型斷路器出現(xiàn)偷合閘現(xiàn)象，在廠家也查找不出原因的情況下，他通過翻閱大量的資料和進(jìn)行詳細(xì)分析，找到了故障產(chǎn)生的原因，通過制定實施技術(shù)改造，消除了故障，并撰寫相關(guān)論文在《貴州電力技術(shù)》期刊上發(fā)表。

付出終會有所得，他的成績得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定：2007年獲貴陽供電局“安全先進(jìn)個人”稱號；2008年獲貴陽供電局“抗冰保電功臣”稱號；2009年獲南方電網(wǎng)公司2008年度“技術(shù)能手”稱號、貴州電網(wǎng)公司第五屆“技術(shù)能手”稱號；2011年榮獲貴州省“有突出貢獻(xiàn)高技能人才”稱號、貴陽供電局“教育培訓(xùn)先進(jìn)個人”稱號；2011年被聘為貴州省電網(wǎng)公司首屆“技能專家”。

做好傳幫帶，注重技術(shù)新能手培養(yǎng)

隨著經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，對電網(wǎng)安全和供電可靠性要求越來越高，盧興福深感技能人才的重要。為了年輕同事們更好更快地成長起來，他總是主動承擔(dān)起傳幫帶的責(zé)任，主動對新進(jìn)人員進(jìn)行授業(yè)指導(dǎo)，并作為授課老師積極參加貴陽供電局舉辦的各種培訓(xùn)。

2007年，由于技術(shù)過硬，盧興福被聘為貴陽供電局兼職教師。他意識到肩上的擔(dān)子更重、責(zé)任更大了。為了盡快提高自己的授課能力，他積極參加兼職教師培訓(xùn)，不斷總結(jié)授課方法，努力提高授課經(jīng)驗，授課技巧進(jìn)一步有效提高，授課自信心得到強(qiáng)化。他一直思考怎樣的課件和授課方式才能更好的適合成人教育？怎樣能在有限時間的培訓(xùn)中讓學(xué)員的技術(shù)水平得到最大程度的提高？如何讓一個枯燥的技術(shù)講解變成一個生動的教學(xué)互動？為了增加授課的多彩性，他努力提高教具、課件制作水平，注重授課氣氛張馳有度的掌控。通過不斷努力，他的授課水平越來越高，授課效果越來越好，得到學(xué)員的一致好評。同時，他還十分注重培訓(xùn)結(jié)束后與學(xué)員們的交流，聽取他們的意見和建議，學(xué)員們在工作中遇到的難題與他交流，他都耐心地一一給予指導(dǎo)。此外，他還積極參與培訓(xùn)課件開發(fā)等相關(guān)工作，先后組織參與了貴陽供電局變電檢修技能實操、貴州省電力公司縣級供電企業(yè)中層干部能力提升、貴州省變電運(yùn)行實操等課件的開發(fā)制作和貴州省電力公司變電檢修專業(yè)崗位勝任力評價題庫及標(biāo)準(zhǔn)的修編。

近幾年來，由他親自帶的新進(jìn)人員，經(jīng)過他的精心培養(yǎng)，都已成長為在生產(chǎn)上獨擋一面的技術(shù)骨干。其中兩人在參加工作短短幾年時間后，即被聘為貴陽供電局的技能專家；而參加過他培訓(xùn)的學(xué)員，多能為他的工作思路方法所影響，培訓(xùn)后也能得到他隨時的技術(shù)支持和講解，學(xué)習(xí)積極性和工作效率得到了提高。由于培訓(xùn)工作業(yè)績突出，2010—2012年連續(xù)三年被評為貴陽供電局“優(yōu)秀兼職教師”。

做一行，愛一行?！般@”是盧興福學(xué)習(xí)和工作的行為準(zhǔn)則，“立足本職、刻苦鉆研、提高自己，惠及他人”是他學(xué)習(xí)和工作的真實寫照。多年來，為了攻克一個技術(shù)難題，他通宵達(dá)旦學(xué)習(xí)鉆研；為了上好一堂培訓(xùn)課，他放棄了無數(shù)的周末和節(jié)假日做足準(zhǔn)備；為了做好一個課件，他放棄了和家人共享天倫埋頭苦干……為了電網(wǎng)的安全穩(wěn)定運(yùn)行，為了貴州的電力事業(yè)，與眾多南網(wǎng)職工一樣，盧興福全心投入、盡職盡責(zé)完成各項任務(wù)，用實際行動踐行著南網(wǎng)人為了萬家燈火更加明亮的承諾，默默奉獻(xiàn)著……