張俊浩

浙江龍源風力發(fā)電公司金塘風電場項目經(jīng)理。多次參加專業(yè)技術培訓，蘇州龍源白鷺風電職業(yè)技術培訓中心外聘講師，接受過其培訓的學員達1000多人次。同時擔任國電龍源風力發(fā)電職業(yè)技能鑒定站的考評員。通過業(yè)余時間完成了?？?、本科的課程學習。

1999年張俊浩畢業(yè)于杭州電力學校發(fā)電廠及電力系統(tǒng)專業(yè)，同年就業(yè)于浙江臨海括蒼山風電場，現(xiàn)為浙江龍源風電公司金塘風電項目經(jīng)理。從值班員、檢修正值、安全技術專職到項目經(jīng)理，他一步一個腳印，逐漸成長，憑著對工作的熱愛和堅守及工作中勇于承擔急、難、重的任務，連續(xù)2次被評為中國國電集團公司“168技能人才”，連續(xù)8次被浙江龍源風電公司評為“先進生產(chǎn)工作者”，獲“國電集團優(yōu)秀技術能手”，“電力行業(yè)技能人才”，龍源集團“十大技能人才”等稱號，2012年被國務院國資委授予“中央企業(yè)技術能手”，2012年度電力教育培訓新星特等獎。

如海綿一般吸取水分，在點滴中積累

1999年中專畢業(yè)后，懷著對風力發(fā)電的無比好奇和滿腔的熱忱張俊浩來到了浙江龍源公司臨海括蒼山風電場，風場建在海拔1000多米的高山上，遠離市區(qū)，山上多霧、雷擊、冰凍天氣，工作的環(huán)境是如此的偏僻和惡劣，卻沒有阻擋他前進的步伐。風電機涉及到液壓、機械、通訊等多個專業(yè)，對他來說都很陌生，卻也很新鮮。在最初質保期內(nèi)丹麥風電維護專業(yè)人員在場指導的情況下，讓他學到很多，特別是Micon600kW風電機齒輪箱出現(xiàn)設計缺陷需要全部進行更換的大修作業(yè)，在檢修工作過程中，張俊浩跟著外方人員很早出發(fā)，午飯送到45米高的機艙里也只能草草地吃上幾口，每天都連續(xù)工作十個多小時，忙碌中經(jīng)常一個多月都回不了一趟家，就這樣白天不知疲倦地跟著學習檢修技術，晚上記錄和整理學習到的相關知識和技能，張俊浩跟隨著國外檢修專家們?nèi)琊囁瓶实貙W習著風電的專業(yè)知識和技能。國外檢修專家們那種認真、細致、極其嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L也在他的心里留下了深深的印記，讓他在工作的最初階段，便養(yǎng)成了良好的工作習慣。當公司決定成立檢修班組時，張俊浩主動要求來到檢修班組，檢修班只有4人，需承擔起50臺風電機組的定期維護、檢修和技改等任務，工作難度和強度都很高。夏日里在塔筒內(nèi)、機艙里、輪轂里汗流浹背，皮膚曬得像黑碳，冬日里冒著零下十幾度的嚴寒，依然忙碌在檢修現(xiàn)場，有時一個多月難得下一趟山，他開玩笑說：“我們又要回到人間啦！”

有一次，在巡查時張俊浩發(fā)現(xiàn)，F(xiàn)23發(fā)電機運行時有輕微的異響，通過對聲音的判斷，確認是發(fā)電機軸承異常引起。由于山上天氣多變，為防止打開的發(fā)電機受潮，他帶領同事承擔起軸承更換檢修的任務，在45米高的機艙上他們忘我地工作著，當終于完成工作回到地面時已是凌晨。檢修工作經(jīng)常就是這樣冒著嚴寒酷暑、早出晚歸，在大多數(shù)人看來這活又臟又累，但張俊浩卻因能夠學到更多的知識和技能并不在意，并樂此不疲。在工作中他抱著十年磨一劍的心態(tài)，從點滴做起，虛心請教，不僅對Micon600kW風電機的圖紙、技術參數(shù)、維護檢修要求爛熟于胸，甚至對風電機每個部位的螺栓規(guī)格、強度、數(shù)量都如數(shù)家珍。對每一件工具他都視若珍寶，每個環(huán)部件他都會仔細研究一番，對主要的檢修技術都會把檢修流程寫下來，遇到不同的情況便及時進行修補完善。就這樣，多年檢修工作讓他得到了快速的成長，積累了很多寶貴的檢修經(jīng)驗，提出合理化建議和改進項目十余項，他也從一個剛涉足風電行業(yè)的一個新手，成長為風電檢修能手。

攻堅克難，多項檢修技能獲推廣

括蒼山風電場的Micon600kW風電機主軸承、葉片加長段螺栓、齒輪箱、發(fā)電機相繼出現(xiàn)了故障，此時已過了質保期。最直接、最經(jīng)濟的方法是自己承擔起大型吊裝檢修的工作。張俊浩認真鉆研解決方案，一方面詳細地制定大修計劃，一方面針對大修作業(yè)面廣、吊裝單位等參與人多的現(xiàn)狀，在作業(yè)前對人員分工、工作內(nèi)容、危險點防范等進行了預演，作業(yè)前對流程進行演示，讓全體工作人員充分了解大修作業(yè)內(nèi)容和職責分工，對檢修的各個關鍵環(huán)節(jié)進行核對檢查。考慮到租用的200噸吊機要2萬多元一個臺班，為了讓每臺風電機的檢修在一天之內(nèi)完成，各環(huán)節(jié)都安排得非常緊湊。他每天從早上5點多便開始忙碌，從吊機的就位，風輪的拆卸，加長段螺栓的更換，再到風輪重新吊裝就位，不放過任何一個細節(jié)，午飯也常常是用吊機直接送到機艙上解決。多次大修作業(yè)主持讓他在處理機械方面問題的能力得到了很好的提升，獲得了省公司機械高工的高度評價：“雖不是機械專業(yè)畢業(yè)，但他能舉一反三，在實際應用中做得很好?！?/p>

由于核心技術掌握在廠家手中，以往當葉尖液壓站內(nèi)部出現(xiàn)滲漏故障時，只能送到廠家維修，為了節(jié)約資金，只能憑經(jīng)驗對相關的部件進行更換，卻無法對更換效果進行功能性測試。面對困難，張俊浩通過自學液壓方面的相關知識，虛心向人請教，分析液壓站的原理結構，結合實際情況，自行設計了模擬風電機工況的葉尖液壓系統(tǒng)測試平臺，解決了液壓站測試的難題，先后修復液壓站十幾臺，降低生產(chǎn)成本約幾十萬元，并在現(xiàn)場得到推廣應用。

攻克Micon600kW葉尖鋼絲繩更換技術難關。對風電場來說一旦鋼絲繩故障不僅損失發(fā)電量，而且因為廠家的路途時間和天氣原因還很容易造成設備的一類障礙考核。張俊浩通過幾次廠家人員到現(xiàn)場進行檢修作業(yè)時細節(jié)觀察，和同事們一起對葉尖導向機構的每一個部件進行原理分析，討論更換的方法，最后大膽地嘗試更換并取得了成功，解決了無法自行更換的技術難點，受到公司和風場領導的充分肯定。

敗而不餒，失敗中汲取成功的養(yǎng)分

2010年，經(jīng)過浙江龍源公司的技能選拔，張俊浩代表公司參加了國電集團舉辦的技能競賽，在團體理論成績第二的情況下，由于實際操作環(huán)節(jié)中的風電機型從未接觸過，他們團隊的總體成績只排在第十名，是公司參加歷屆比賽以來的最差成績。那次大賽之后，他痛定思痛，默默總結教訓，查找自身的不足，一頭鉆入對新技術、新知識的學習中。2011年，機會再一次來到了他的面前，在經(jīng)過浙江龍源公司的層層選拔后，他再一次成為參加龍源技能競賽的選手。接到參賽通知時，離比賽日期只有20天，在這20天內(nèi)不僅要完成五大本風電理論的學習，更要熟練掌握UP1500kW風電機設備的結構原理、故障分析和排查，而這種機型整個浙江龍源公司都沒有。面對幾乎不可能完成的挑戰(zhàn)，他沒有退縮，而是視作機會的再次青睞。在總結了上次失敗的經(jīng)驗后，張俊浩擬定了一個清晰的復習計劃，心無旁騖地帶領隊員開始了封閉式集訓。他把艱巨的任務分解成每天的工作量來完成，為了能給后面的備戰(zhàn)留出更多的時間，他自我加壓加量，每天從早上5點鐘開始一直復習到凌晨。理論復習上每天測試當天學習的內(nèi)容，實操上將UP1500kW風電機各個部件的照片放大，貼在床頭，逐一對應。困了、累了喝點水，講幾個笑話提提神。在機組適應性訓練的現(xiàn)場，張俊浩和隊員們帶著整理出來的問題，從機艙到輪轂，甚至不放過備件的庫房角落，一一核對、確認風機部件的結構和細節(jié)，尋找廠家的人員細細請教。他筆記本上的問題從第一天的幾十個到十幾個再到幾個，問題一個個的被解決，隊員們參賽的信心也隨之增加。在隨后龍源集團的激烈角逐中，他們發(fā)揮出色，取得了團體第三名，他個人也獲得第二名的好成績，創(chuàng)造了現(xiàn)場沒有比賽機型的情況下，在大賽中也能取得好成績的突破。短暫的喜悅之后，他又帶領隊員投入到代表龍源公司參加國電集團技能競賽的兩點一線“魔鬼式”的緊張復習中，以更加嫻熟的技能和堅定的信心，最終奪得國電集團團體第二名、個人第二名的好成績，同時也榮獲國電二級獎章、“中央企業(yè)技術能手”稱號。

“問題”學生在學習中不斷成長

堅持自身學習、多交流、勤做筆記是技術積累的源泉。剛參加工作時張俊浩認識到自身的技術理論水平不足，于是業(yè)余時間他積極自我充電，先后完成了?？啤⒈究频纳钤鞂W習，同時還自學了風力發(fā)電相關知識和理論，理論水平有了顯著的提高。工作中他還有個愛記筆記和拍照的習慣，他的電腦里裝滿了各種檢修過程的照片，他笑稱這是他工作多年攢下的寶庫。同時，他還會把日常遇到的問題和自己的檢修方法詳細地記錄下來，對沒有弄明白的問題，主動向身邊的同事學習、請教，遇到新的想法他會主動找人交流、探討，就這樣點滴地積累著自己的知識和技能。

在參加各類培訓和學習的過程中，張俊浩也總是個“問題”學生，他把每一次的培訓內(nèi)容與自身的實際工作情況結合起來，提出很多實際性的問題。在被選送到德國參加DEWIND公司的風電機運行檢修培訓中，他感受到了德國人嚴謹、務實的工作作風，維護和故障處理過程一絲不茍，更深刻體會到這更像是工作中的一種文化。在參加中國-丹麥政府合作風能開發(fā)項目的中、高級工程技術及管理人員培訓、V80風電機變速恒頻系統(tǒng)原理和故障處理等各種培訓中，帶著問題參加培訓的他解決了心中的很多疑問，“這是一件幸福的事情，通過培訓不僅學到了專業(yè)知識，解決了許多平時工作中的困惑，同時也拓寬了知識面?！彼锌?。

培訓效果最為明顯的是在公司選派他去蘇州參加德國國際合作組織（GIZ）組織的德國職業(yè)教學理論的培訓，時任蘇州龍源白鷺風電職業(yè)技術培訓中心外聘講師的他，對培訓中有關成人教學中的行為導向法和啟發(fā)示教學法，讓他收獲很大，也啟發(fā)了他的思考。如今他正是靈活地運用培訓所學和大家共同分享自己工作中的經(jīng)驗和技能，學員們在聽完他的課后，一致評價受益匪淺。培訓中心的多位老師也稱贊道：“你是外聘講師中，將德國的成人教學法運用得最好的一位，課堂效果非常好”。

作為一名參加工作十多年的老職工，張俊浩的成長歷程詮釋了實干出真知的典型性，他用孜孜不倦的學習態(tài)度、踏實肯干的工作作風以及對風電事業(yè)的無比熱愛和執(zhí)著追求，十年磨劍，御風當歌，用青春和汗水，譜寫著風電人的動人樂章。