佟景寬

教學目標：

1.有感情的朗讀課文，能背誦自己喜歡的段落。能復述雙龍洞的景象，感受大自然的壯觀。

2.領悟按游覽順序進行的寫作方法，積累語言。

3.從自身的感受中體會雙龍洞的特點。

教學重點：學習按游覽順序進行的寫作方法。

教學難點：作者如何用準確的語言表達的。

教具：生字卡片。

教學過程：

一、定向目標

1.復習：認讀詞語

師問：課文是按照怎樣的游覽順序寫的？請你畫出路線圖。

2.導入新課；同學們，下面我們就和葉圣陶老爺爺一起，聞著花香，踏著美景，游覽雙龍洞吧。

3.出示目標。

二、自學指導：用自己喜歡的方式讀課文

1.作者寫每處景物時都有特點，你用一個恰當?shù)脑~語來概括一下。

2.請你找出喜歡的段落讀一讀。說說為什么喜歡。（可以從詞語、語句、寫作方法等方面）

先自學后，再和同學交流。

三、自學督查：學生自學，教師指導

四、導學釋疑

根據(jù)學生的回報情況教師靈活地分析課文。

寫路上的景美。主要寫了什么？怎樣寫的？讓學生說說讀好的句子的感受。

寫洞口寬，外洞大，作者用了什么方法？這里可體會詞語突兀森郁的意思。

孔隙很窄、險。作者又是怎樣寫的？你能體會到這種感覺嗎？讓學生讀。

作者寫內(nèi)洞時，有什么感覺、先看到什么，再看到什么？

作者在寫每一處景象時都離不開寫什么？使學生明白另一條線索泉水。

五、合作探究：學生提出疑問，師點撥

六、小結：學生議收獲

七、自主測評

如果你是一名小導游你會怎樣向游人介紹雙龍洞的景象。課后觀察學校東南方向的景物，你按照怎樣的順序寫？

八、板書

記金華的雙龍洞

路上——洞口——外洞——孔隙——內(nèi)洞——出洞

美——寬——大——險——奇

感受：本節(jié)課教學中，完成教學目的，教學思路比較清晰，能抓住重點，有的放矢，找好知識點，但語文課要注意學生對課文的品讀，讓學生在品讀中感受大自然的美，讀課文的方式少，對詞語的理解不夠透徹。另外對多媒體的運用沒能恰到好處。一節(jié)好課，需要教師精心設計，既要精通教材，又要了解學生，才能做到駕于課堂，游刃有余。今后自己要不斷學習，發(fā)揮優(yōu)點，糾正不足。

（作者單位 遼寧省盤山縣沙嶺學校棠樹小學）