鮑雨俠

摘 要： 本文通過分析高中化學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)，總結(jié)闡述了學(xué)好化學(xué)的合理有效的學(xué)習(xí)方法。只有掌握了正確的學(xué)習(xí)高中化學(xué)的方法，才能達(dá)到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。

關(guān)鍵詞： 高中化學(xué) 學(xué)科特點(diǎn) 學(xué)習(xí)方法

化學(xué)是一門研究物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及變化規(guī)律的自然學(xué)科。要想使學(xué)生學(xué)好化學(xué)，取得高分，就必須讓學(xué)生充分了解高中化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，掌握一定的學(xué)習(xí)方法。

一、高中化學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)

1.抽象性

在初中，主要通過定性分析的方法，從直觀的自然現(xiàn)象入手讓學(xué)生了解化學(xué)的概念與理論，學(xué)習(xí)最基礎(chǔ)的化學(xué)知識(shí)。教師習(xí)慣于讓學(xué)生死記硬背化學(xué)概念和公式。而到了高中，化學(xué)課程中包含大量的定性與定量分析，側(cè)重于抽象思維，在抽象思維的基礎(chǔ)上建立化學(xué)概念和規(guī)律。[1]如氧化還原反應(yīng)的概念理論性就非常強(qiáng)，而且十分抽象，需要學(xué)生運(yùn)用抽象思維能力，從而掌握其含義。

2.復(fù)雜性

高中化學(xué)教學(xué)內(nèi)容有深度、有難度、化學(xué)方程式多，需要學(xué)生狠下工夫，花更多的時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)。初中階段的化學(xué)反應(yīng)相對(duì)比較簡(jiǎn)單，而高中則相對(duì)較復(fù)雜，比如氯化鈉與濃硫酸制氯化氫的化學(xué)反應(yīng)，就需要在不同的情況下進(jìn)行，很多學(xué)生對(duì)類似這樣復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn)感到難以理解。

3.以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，因此以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)是高中化學(xué)的典型特征。實(shí)驗(yàn)?zāi)転榛瘜W(xué)學(xué)習(xí)提供必要的感性材料，有利于學(xué)生理解化學(xué)概念和原理，形成科學(xué)的思想和觀念。[2]同時(shí)在實(shí)驗(yàn)過程中，也能夠讓學(xué)生身臨其境，親手嘗試操作一些實(shí)驗(yàn)器具，增加學(xué)習(xí)的樂趣，激發(fā)學(xué)習(xí)化學(xué)的熱情。而且在實(shí)驗(yàn)過程中的觀察及過程后的總結(jié)，也能讓學(xué)生更深刻地理解化學(xué)反應(yīng)的過程和原理，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)高中化學(xué)的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)解決問題的能力。

4.需要記憶的知識(shí)點(diǎn)多

有人說，化學(xué)既是理科，又是文科，這不無(wú)道理。因?yàn)榛瘜W(xué)的內(nèi)容雜、知識(shí)點(diǎn)多，很多實(shí)驗(yàn)結(jié)論只能靠學(xué)生自己去記憶。特別是高中化學(xué)，對(duì)很多化學(xué)方程式的記憶既要聯(lián)想其實(shí)驗(yàn)的過程，又要牢記反應(yīng)的物質(zhì)、條件、結(jié)果。只有準(zhǔn)確記住了參與反應(yīng)物質(zhì)的物理化學(xué)性質(zhì)、實(shí)驗(yàn)操作方式、化學(xué)方程式，才能正確地解題。

5.注重實(shí)踐

化學(xué)是一門注重實(shí)踐的學(xué)科，它來源于生活也應(yīng)用于生活，它與人們?nèi)粘５纳a(chǎn)、生活緊密聯(lián)系。學(xué)習(xí)化學(xué)是為了在實(shí)際生活中應(yīng)用化學(xué)解決問題。所以在學(xué)習(xí)化學(xué)的過程中，要從實(shí)際生活出發(fā)，從熟知的日常生活中感受化學(xué)的產(chǎn)生發(fā)展過程，體會(huì)其中的化學(xué)機(jī)理，學(xué)會(huì)將化學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐中，解決生活中遇到的種種問題。在應(yīng)用化學(xué)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)問題的過程中，學(xué)生能夠逐漸增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

二、高中化學(xué)的學(xué)習(xí)方法

1.注重實(shí)驗(yàn)

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，很多化學(xué)知識(shí)，比如化學(xué)概念、基本原理、元素化合物性質(zhì)等，都是通過實(shí)驗(yàn)獲得的。[3]在做化學(xué)實(shí)驗(yàn)之前，學(xué)生要充分了解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)過程、化合物性質(zhì)、實(shí)驗(yàn)儀器，特別是需要注意的各種事項(xiàng)，確保實(shí)驗(yàn)過程安全順利地進(jìn)行。在實(shí)驗(yàn)過程中，需要讓學(xué)生規(guī)范操作、注意觀察、抓住本質(zhì)的現(xiàn)象，時(shí)刻提防可能出現(xiàn)的問題，對(duì)實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生的現(xiàn)象、出現(xiàn)的問題做好實(shí)驗(yàn)記錄。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，與小組成員討論，對(duì)整個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)歸納，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論，同時(shí)針對(duì)出現(xiàn)的問題，提出合理可行的解決方案。

2.加強(qiáng)記憶積累

首先，學(xué)生接觸化學(xué)的學(xué)習(xí)較語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等學(xué)科晚，有個(gè)逐漸適應(yīng)的過程；其次，相對(duì)于初中化學(xué)的知識(shí)量少，內(nèi)容相對(duì)較簡(jiǎn)單的特點(diǎn)，高中化學(xué)的知識(shí)點(diǎn)非常多，不僅需要強(qiáng)化記憶訓(xùn)練，還要對(duì)其原理規(guī)律有較深刻的理解；最后，要掌握一定的記憶方法和技巧，切不可死記硬背，要有針對(duì)性地記憶、有重點(diǎn)地記憶、有技巧地記憶，要先理解了再記憶?；瘜W(xué)規(guī)律的掌握不僅要靠長(zhǎng)期積累，而且要依賴正確合理的記憶方法和技巧。

3.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)好高中化學(xué)的保障。在學(xué)習(xí)化學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，比如：預(yù)習(xí)、聽課、記錄、實(shí)驗(yàn)、作業(yè)、復(fù)習(xí)等，都要運(yùn)用一定的方法。把課前預(yù)習(xí)發(fā)現(xiàn)的問題帶到課堂上，有針對(duì)性地聽講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)上課內(nèi)容，做好練習(xí)，同時(shí)要把平時(shí)練習(xí)、考試做錯(cuò)的題目整理出來，細(xì)心揣摩，專心思考，最終攻克問題。遇到不懂的問題，及時(shí)向老師請(qǐng)教，把問題搞明白。

4.抓住典型與關(guān)鍵

學(xué)好高中化學(xué)，不在于老師講得多，學(xué)生做得多，而是要讓學(xué)生抓住關(guān)鍵和典型，學(xué)會(huì)總結(jié)歸納，從典型習(xí)題中獲取所學(xué)知識(shí)。[4]比如可以利用一題多解的典型習(xí)題，讓學(xué)生學(xué)會(huì)舉一反三，鍛煉學(xué)生的發(fā)散思維，讓學(xué)生從中總結(jié)化學(xué)原理和規(guī)律，達(dá)到良好的化學(xué)學(xué)習(xí)效果。

總之，要使學(xué)好高中化學(xué)，就必須讓學(xué)生了解化學(xué)科學(xué)的基本特點(diǎn)，理解化學(xué)變化的本質(zhì)規(guī)律，并且要掌握一定的學(xué)習(xí)方法，注重實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)、加強(qiáng)化學(xué)知識(shí)的記憶積累、抓住典型知識(shí)、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等。只有正確合理地運(yùn)用這些方法，才能學(xué)好高中化學(xué)。

參考文獻(xiàn)：

[1]唐圣華.從高中化學(xué)的特點(diǎn)談學(xué)習(xí)方法的變革指導(dǎo)[J].成功（教育），2011（23）：10.

[2]賈志明.簡(jiǎn)析高中化學(xué)教材特點(diǎn)，構(gòu)建學(xué)生化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)[J].教育與教學(xué)研究，2009（6）：24.

[3]趙學(xué)敏.新課程下高中化學(xué)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)[J].學(xué)周刊，2012（2）：14.

[4]張玉蓮.高中化學(xué)學(xué)習(xí)方法探析[J].才智，2011（21）：31.