摘要：輔導(dǎo)員助理是溫州大學(xué)甌江學(xué)院學(xué)生教育管理工作的補(bǔ)充力量，是輔導(dǎo)員開(kāi)展各項(xiàng)學(xué)生工作的得力助手，在發(fā)揮學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)意識(shí)的形成發(fā)揮著重要的作用，輔導(dǎo)員助理的選拔和培養(yǎng)要制定詳細(xì)的、周密的機(jī)制，從而拓寬了學(xué)生教育管理工作的渠道，為學(xué)生的成長(zhǎng)成才提供給積極的引導(dǎo)和幫助。

關(guān)鍵詞：輔導(dǎo)員助理；選拔；培養(yǎng)

作者簡(jiǎn)介：胡新新，（1982.9-），女，漢，浙江永嘉人，溫州大學(xué)甌江學(xué)院研究實(shí)習(xí)員，本科， 主要從事高校學(xué)生思想政治教育工作研究。

[中圖分類號(hào)]：G41 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]：A

[文章編號(hào)]：1002-2139（2013）-7--02

隨著我國(guó)高等教育的深化改改，高校擴(kuò)招規(guī)模不斷加大，素質(zhì)教育全面實(shí)施，使得高校學(xué)生工作量也隨之加大，很多輔導(dǎo)員在日常管理工作中忙于處理瑣碎的事務(wù)性工作而無(wú)法全面了解學(xué)生的情況，尤其是新生輔導(dǎo)員無(wú)法細(xì)致地、有針對(duì)性地開(kāi)展學(xué)生工作。為了解決這一問(wèn)題，溫州大學(xué)甌江學(xué)院給每一位輔導(dǎo)員助理配備了輔導(dǎo)員助理，經(jīng)過(guò)近十年的實(shí)踐，輔導(dǎo)員助理對(duì)學(xué)院的思想政治教育工作有著重要的作用，他們充分發(fā)揮了學(xué)生的積極主動(dòng)性，為學(xué)生的成長(zhǎng)成才提供積極的引導(dǎo)和幫助，加強(qiáng)了學(xué)生教育管理工作。

一、輔導(dǎo)員助理在學(xué)生教育管理工作中的重要作用

（一）為學(xué)院更深入、細(xì)致地做好學(xué)生思想政治教育

輔導(dǎo)員助理是學(xué)生教育管理工作的補(bǔ)充力量，是輔導(dǎo)員開(kāi)展各項(xiàng)學(xué)生工作的得力助手，他能配合輔導(dǎo)員及時(shí)、準(zhǔn)確地完成各項(xiàng)學(xué)生工作，把學(xué)院的各項(xiàng)育人工作轉(zhuǎn)化到學(xué)生的行動(dòng)上，深化學(xué)院的教育培養(yǎng)效果。輔導(dǎo)員助理的年齡與低年級(jí)同學(xué)的年齡差不多，他們溝通起來(lái)比較容易，有共同話題，這樣不但能很好地將學(xué)院教育工作的各項(xiàng)信息傳遞給低年級(jí)的同學(xué)，而且能及時(shí)地將他們提出的意見(jiàn)和建議反饋給老師，架起老師和學(xué)生的信息溝通橋梁，從而促進(jìn)學(xué)院有針對(duì)性地開(kāi)展學(xué)生工作，使學(xué)院能更深入、細(xì)致地做好學(xué)生思想政治教育。

（二）給同學(xué)、學(xué)弟、學(xué)妹們樹(shù)立模范帶頭作用

輔導(dǎo)員助理是學(xué)院在學(xué)生中經(jīng)過(guò)重重選拔出來(lái)佼佼者，“從學(xué)生中來(lái)，到學(xué)生中去”，作為同齡人，輔導(dǎo)員助理具有較強(qiáng)的影響力和感召力，他們的言談舉止、學(xué)習(xí)成績(jī)、德行修養(yǎng)等表現(xiàn)潛移默化中給同學(xué)們引導(dǎo)，起到現(xiàn)身說(shuō)法。輔導(dǎo)員助理更是新生適應(yīng)大學(xué)生活的引領(lǐng)者，他們能按照學(xué)院的指示和要求結(jié)合自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷、學(xué)習(xí)體會(huì)與學(xué)弟、學(xué)妹們交流，將走過(guò)的大學(xué)生活的心得與他們分享，以自己過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)給他們啟發(fā)，讓他們的人生路上少一些坎坷，少走彎路，多一些成功機(jī)會(huì)。

（三）為自己提高綜合素質(zhì)能力提供平臺(tái)

輔導(dǎo)員是一個(gè)綜合性很強(qiáng)的崗位，輔導(dǎo)員助理作為輔導(dǎo)員開(kāi)展各項(xiàng)學(xué)生工作的得力助手，他不僅能分擔(dān)輔導(dǎo)員的工作，為同學(xué)們樹(shù)立模范帶頭作用外，還能使自己各方面得到鍛煉。隨著我國(guó)高等教育的深化改改，高校擴(kuò)招規(guī)模不斷加大，大學(xué)生的就業(yè)也越來(lái)越難。在這個(gè)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下，大學(xué)生除了要有較高的文化水平外，還要有較強(qiáng)的綜合素質(zhì)能力。輔導(dǎo)員助理這個(gè)崗位給了學(xué)生提高綜合素質(zhì)能力平臺(tái)，他們?cè)诠ぷ髦姓故咀约耗芰Φ耐瑫r(shí)，也必定會(huì)發(fā)現(xiàn)自身的不足之處，從而不斷地完善自己，提高綜合素質(zhì)能力，對(duì)他們的成長(zhǎng)、成才，特別是對(duì)他們今后的社會(huì)適應(yīng)能力有著重要的意義。

二、堅(jiān)持選拔原則是做好學(xué)生教育管理工作的基礎(chǔ)

溫州大學(xué)甌江學(xué)院輔導(dǎo)員助理原則上會(huì)在三、四年級(jí)的本科學(xué)生中選拔，大三、大四的學(xué)生相比較而言，空余的時(shí)間多一點(diǎn)，此外，這一階段的學(xué)生已經(jīng)對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)、生活、發(fā)展方向有清楚的認(rèn)識(shí)，能給予低年級(jí)的學(xué)弟、學(xué)妹們指導(dǎo)。在選拔輔導(dǎo)員助理?xiàng)l件上還要兼顧以下幾個(gè)方面：

（一）政治方面：政治面貌必須是中國(guó)共產(chǎn)黨員（含預(yù)備黨員），政治上積極要求進(jìn)步，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的路線、方針、政策，要有較強(qiáng)的政治思想覺(jué)悟，對(duì)黨務(wù)工作有一定的了解，以有針對(duì)地開(kāi)展黨建工作。

（二）品行方面：熱愛(ài)學(xué)生工作，品行端正，誠(chéng)實(shí)守信，具有良好的工作作風(fēng)，較強(qiáng)的事業(yè)心和工作責(zé)任感，具有合作意識(shí)和奉獻(xiàn)精神，在學(xué)生中有良好的形象和一定的威信，這是輔導(dǎo)員助理這個(gè)崗位的特殊要求，在日常行為中以身作則，樹(shù)立榜樣示范作用。

（三）能力方面：在校期間擔(dān)任過(guò)主要學(xué)生干部且有一定的工作業(yè)績(jī)，應(yīng)有較強(qiáng)的獨(dú)立工作能力，具有開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)和能力，有較好的語(yǔ)言表達(dá)能力和組織能力，熟悉計(jì)算機(jī)辦公室自動(dòng)化操作能力，以便進(jìn)行班級(jí)建設(shè)。

（四）學(xué)習(xí)方面：學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，在班級(jí)前1/2，英語(yǔ)等級(jí)應(yīng)達(dá)到四級(jí)水平，英語(yǔ)專業(yè)同學(xué)應(yīng)達(dá)到英語(yǔ)專四水平。在學(xué)習(xí)方面要給同學(xué)們指導(dǎo)幫助作用。

在選拔過(guò)程中，根據(jù)學(xué)院學(xué)生工作的實(shí)際需要，堅(jiān)持公開(kāi)、公平、公正原則，面向全院學(xué)生進(jìn)行選拔。學(xué)生本人直接向分院學(xué)生教育管理中心提出申請(qǐng)，最后有學(xué)院學(xué)生工作部審核并統(tǒng)一聘任。

三、完善培養(yǎng)機(jī)制是促進(jìn)輔導(dǎo)員助理全面發(fā)展的關(guān)鍵

溫州大學(xué)甌江學(xué)院加大輔導(dǎo)員助理的培養(yǎng)、培訓(xùn)力度，逐步形成科學(xué)的“養(yǎng)用結(jié)合”機(jī)制，每學(xué)期，學(xué)院都會(huì)有計(jì)劃地、有步驟地安排他們參加各種形式的崗前培訓(xùn)和崗中培訓(xùn)，對(duì)輔導(dǎo)員助理進(jìn)行工作所需的多學(xué)科專業(yè)知識(shí)和多方面工作能力的輔導(dǎo)和培訓(xùn)，不斷提高他們的政治理論素養(yǎng)和工作能力，努力打造一支政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正的輔導(dǎo)員助理隊(duì)伍建設(shè)。

（一）做好崗前培訓(xùn)

溫州大學(xué)甌江學(xué)院在低年級(jí)階段就逐步培養(yǎng)與選拔輔導(dǎo)員助理，在他們當(dāng)中物色政治素養(yǎng)高、工作作風(fēng)踏實(shí)、處理能力強(qiáng)、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的對(duì)象進(jìn)行有計(jì)劃、有步驟的崗前培養(yǎng)，讓他們盡快地熟悉將來(lái)的工作。在崗前培訓(xùn)中，學(xué)院從本院學(xué)生工作的實(shí)際出發(fā)，通過(guò)舉辦《如何與同學(xué)溝通，促進(jìn)做好學(xué)生工作》、《如何協(xié)助輔導(dǎo)員做好學(xué)生工作》、《如何處理學(xué)生突發(fā)事件》、《大學(xué)生心理特點(diǎn)》、《公文寫(xiě)作技巧》等專題講座和學(xué)習(xí)《溫州大學(xué)甌江學(xué)院輔導(dǎo)員工作參考手冊(cè)》中的學(xué)生工作制度和辦事流程等相關(guān)規(guī)定，明確輔導(dǎo)員助理職責(zé)，規(guī)范輔導(dǎo)員助理的工作內(nèi)容和工作程序，嚴(yán)格工作制度，引導(dǎo)他們盡快地走上自我教育、自我管理、自我服務(wù)的軌道。

（二）深化在崗培訓(xùn)

輔導(dǎo)員助理是輔導(dǎo)員開(kāi)展各項(xiàng)學(xué)生工作的得力助手，但在學(xué)生日常教育管理中，由于他們的立場(chǎng)、經(jīng)驗(yàn)、視野等不同，處理學(xué)生事務(wù)時(shí)往往站在學(xué)生的立場(chǎng)處理，往往帶來(lái)給工作帶來(lái)不便。因此輔導(dǎo)員要切實(shí)做好輔導(dǎo)員助理的培訓(xùn)，樹(shù)立“時(shí)時(shí)育人”“事事育人”的理念，培養(yǎng)他們的全局觀念和思想高度，幫助他們他們不斷地提高自身政治理論素養(yǎng)和工作能力，實(shí)現(xiàn)自己全面發(fā)展。輔導(dǎo)員助理接觸時(shí)間最多的是輔導(dǎo)員，因此作為指導(dǎo)老師——輔導(dǎo)員要注意自己的言談舉止、工作態(tài)度等，“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”式地給予教育和引導(dǎo)，用自己的人生觀和價(jià)值觀去引導(dǎo)他們，用自己的樂(lè)觀、積極向上地心態(tài)去感染他們，用自己勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度去打動(dòng)他們，讓他們發(fā)自內(nèi)心地喜歡上學(xué)生工作，珍惜這個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。同時(shí)，輔導(dǎo)員要在日常工作中給予更多的指導(dǎo)，注重分析和解決他們?cè)诠ぷ髦杏龅降膯?wèn)題，培養(yǎng)他們解決問(wèn)題的能力。此外，輔導(dǎo)員要定期給他們指點(diǎn)、鼓勵(lì)，激發(fā)他們的工作熱情，幫助他們成長(zhǎng)成才，促進(jìn)學(xué)院的學(xué)工作。

（三）總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn)

輔導(dǎo)員助理是一個(gè)有傳承的合作團(tuán)體，具有很強(qiáng)的自我教育、自我管理、自我服務(wù)意識(shí)，溫州大學(xué)甌江學(xué)院為了構(gòu)建一個(gè)能充分展示輔導(dǎo)員助理特長(zhǎng)和才能的平臺(tái)，定期召開(kāi)輔導(dǎo)員助理座談會(huì)、工作交流會(huì)、成果匯報(bào)會(huì)等，及時(shí)了解他們的工作情況，結(jié)合他們工作中碰到的重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行討論，在輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下，輔導(dǎo)員助理自主開(kāi)展策劃、組織召開(kāi)、記錄、總結(jié)等，從而鍛煉了他們組織能力、管理能力、表達(dá)能力、溝通能力等。為了讓輔導(dǎo)員助理的信息渠道溝通得更通暢、更及時(shí)，溫州大學(xué)甌江學(xué)院為他們建了QQ群、微信、微博等網(wǎng)絡(luò)溝通平臺(tái)。通過(guò)交流工作思路和經(jīng)驗(yàn)，讓他們相互借鑒，達(dá)到相互促進(jìn)，共同進(jìn)步的效果。

四、完善激勵(lì)機(jī)制是保持輔導(dǎo)員助理隊(duì)伍活力的保證

輔導(dǎo)員助理都具有較強(qiáng)的工作和優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)，擔(dān)任輔導(dǎo)員助理以來(lái)，要做到學(xué)習(xí)、工作兩不誤是非常不容易的，他們所付出的時(shí)間很長(zhǎng)，擔(dān)負(fù)的工作很重，取得的效果也更好，因此輔導(dǎo)員助理補(bǔ)等同于一般的學(xué)生干部，對(duì)于他們也給予單獨(dú)的考核表彰。溫州大學(xué)甌江學(xué)院于每個(gè)學(xué)期結(jié)束前對(duì)輔導(dǎo)員助理進(jìn)行量化考核?？己私Y(jié)果分為優(yōu)、良、中、差四個(gè)等級(jí)，對(duì)于考核為“差”的助理給予解聘，此外，對(duì)于聘任期間課程考試不及格或違反學(xué)校規(guī)章制度的助理也給予解聘；對(duì)于考核優(yōu)秀的助理給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)，在年度綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)和各種評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)中享有優(yōu)秀學(xué)生干部同等待遇。在畢業(yè)推薦時(shí)，學(xué)院積極地聯(lián)系有關(guān)單位，把輔導(dǎo)員助理推薦到合適的崗位上。這不僅提高了輔導(dǎo)員助理的積極性，也吸引了更多的同學(xué)投入到輔導(dǎo)員助理隊(duì)伍中來(lái)，保障了輔導(dǎo)員助理隊(duì)伍穩(wěn)定發(fā)展。

五、結(jié)語(yǔ)

目前，溫州大學(xué)甌江學(xué)院在實(shí)施輔導(dǎo)員助理制度中存在著不足，但這項(xiàng)制度促進(jìn)了學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)意識(shí)的形成，為學(xué)生的成長(zhǎng)成才提供積極的引導(dǎo)和幫助。輔導(dǎo)員助理是輔導(dǎo)員開(kāi)展各項(xiàng)學(xué)生工作的得力助手，只要做好輔導(dǎo)員助理的選拔和培訓(xùn)工作，那么輔導(dǎo)員助理將在學(xué)生教育管理工作中發(fā)揮更大的作用。

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