徐杰

摘要：職業(yè)學(xué)校學(xué)生談戀愛(ài)的現(xiàn)象已經(jīng)很普遍了，其中有大部分并不知道自己出于什么目的，也沒(méi)有意識(shí)到自己的真正需求。談戀愛(ài)，很多學(xué)生是為了傾訴、聆聽(tīng)、炫耀，單純的愛(ài)慕又或從眾心理。在我做班主任的幾年里，帶過(guò)的3個(gè)班級(jí)中，大概有20多位同學(xué)萌生過(guò)或曾經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生談戀愛(ài)的行為。

關(guān)鍵詞：早戀 教育

本學(xué)期我所帶班級(jí)為123藝術(shù)設(shè)計(jì)班，是個(gè)新生班級(jí)，開(kāi)學(xué)至今大半學(xué)期下來(lái)了，班級(jí)的各位同學(xué)也逐漸的消除了以往的陌生感，逐漸地融入到一塊，班級(jí)氣氛也漸漸活躍起來(lái)。

可是近期，這種活躍讓我有了一種不安，班級(jí)內(nèi)部有些男女生交往過(guò)密，甚至有的接近于親昵。面對(duì)這種現(xiàn)象我靜下心來(lái)仔細(xì)觀察和思考，觀察的是班級(jí)哪些人有這種男女生交往過(guò)密，思考的是他們是否有早戀行為。

通過(guò)觀察，我的確發(fā)現(xiàn)了兩名男女生關(guān)系較密切，一起上下課，一起去食堂，課后經(jīng)常坐一塊，上課有時(shí)調(diào)座位，有時(shí)有親昵舉動(dòng)，但是沒(méi)有確鑿證據(jù)，為了再次確認(rèn)，首先我找了班委，通過(guò)旁敲側(cè)擊，了解相關(guān)情況。此時(shí)，班級(jí)的一名任課老師主動(dòng)和我反應(yīng)情況，就是這對(duì)男女生上課時(shí)過(guò)分親密，已經(jīng)影響到了上課的紀(jì)律。在這種情況下，我立即意識(shí)到了問(wèn)題。通過(guò)前段時(shí)間的觀察以及任課教師反應(yīng)的情況我確定兩個(gè)人之間存在超越男女同學(xué)的關(guān)系。

面對(duì)這種情況，沒(méi)有立刻找這兩位同學(xué)訓(xùn)斥教育，決定用冷處理方法解決這種情況，首先利用班會(huì)課找個(gè)為加強(qiáng)班級(jí)紀(jì)律的理由調(diào)整班級(jí)座位，在這過(guò)程中將這兩位同學(xué)調(diào)離同桌。接著找男生談話，通過(guò)聊天的方式和他談男女生交往的一些厲害，同時(shí)暗示他我已經(jīng)掌握他的相關(guān)情況，他一開(kāi)始不承認(rèn)，說(shuō)他們只是好朋友，關(guān)系近些而已。在這種情況下，我將其在課堂上的不良行為說(shuō)出，以及從班委那得到的相關(guān)信息告訴他，在這種情況下，他沒(méi)有繼續(xù)說(shuō)話，我見(jiàn)這樣做有效果，就趁熱打鐵，“其實(shí)今天調(diào)位子的主要目的就是要調(diào)離你們倆，但是，老師為了照顧到你們的自尊，沒(méi)有在班級(jí)宣布，我希望你們能把握好這次機(jī)會(huì)”。

看他把頭低下去了，我又乘勝追擊說(shuō)：“其實(shí)老師并不是反對(duì)你們這樣，但是也絕對(duì)不贊同。你們兩個(gè)都很優(yōu)秀，但是現(xiàn)在你們正在用你們自認(rèn)為的理智做不理智的事情?？纯粗?chē)耐瑢W(xué)，這樣的后果并不是你們能承受得起的。戀愛(ài)是非常美好的，但不該開(kāi)花的時(shí)候開(kāi)花，不該結(jié)果的時(shí)候結(jié)果，是會(huì)受到自然規(guī)律的懲罰的，愛(ài)情之花也該開(kāi)放在生命之樹(shù)成熟的季節(jié)，如果認(rèn)為自己的愛(ài)真能經(jīng)得住考驗(yàn)，就把它存在心里，而現(xiàn)在要做的是努力學(xué)習(xí)，去創(chuàng)造更好的生活?！蓖ㄟ^(guò)這樣真誠(chéng)的溝通，他終于說(shuō)話了：“老師，謝謝你。其實(shí)我們也就是雙方聊得來(lái)，有種很親近的感覺(jué)。我知道錯(cuò)了，今后我會(huì)正確對(duì)待和處理我們之間的關(guān)系，我也會(huì)把老師的真誠(chéng)用心和她溝通，希望老師再給我一次機(jī)會(huì)” 。

通過(guò)這次談話，我肯定他已經(jīng)明白了早戀的利弊關(guān)系，在這次教育過(guò)程中，我沒(méi)有苦口婆心的說(shuō)教，而是很藝術(shù)的將教育隱性化，不僅保護(hù)了他的自尊，更使得他懂得了現(xiàn)在的有愛(ài)不輕易去愛(ài)，守住那份純真，爭(zhēng)取在校期間為自己創(chuàng)造更加美好的明天。

現(xiàn)在在班級(jí)里面，暫時(shí)沒(méi)有了類(lèi)似的事情，但是將來(lái)一定會(huì)有新的情況產(chǎn)生。大多數(shù)學(xué)生是因?yàn)檎乙粋€(gè)傾訴的對(duì)象而涉及到了談戀愛(ài)的問(wèn)題。所以我仍然認(rèn)為，能夠正確疏導(dǎo)這個(gè)敏感問(wèn)題最好，如若不能，還不如將其控制在一定范圍內(nèi)加以引導(dǎo)為好。在這個(gè)過(guò)程中我體會(huì)到，如果不是家長(zhǎng)已經(jīng)知道的情況下，如果不是在短時(shí)間內(nèi)無(wú)法解決的話，最好不要通知家長(zhǎng)，要幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己的情感和需要，要給學(xué)生自己充足的時(shí)間來(lái)正確處理。但是如果情況嚴(yán)重或影響班級(jí)風(fēng)氣，甚至于違反校規(guī)校紀(jì)，必須通知家長(zhǎng)并嚴(yán)肅處理。

談戀愛(ài)是青春期萌動(dòng)的必然結(jié)果。如果沒(méi)有這個(gè)情況，學(xué)生豈不是一群傻子！所以有問(wèn)題是正常，沒(méi)有問(wèn)題才不是正常的！因此在處理此類(lèi)問(wèn)題上我用這樣幾個(gè)詞來(lái)概括我的態(tài)度：尊重學(xué)生、達(dá)成共識(shí)、能拆能用、控制尺度。

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