曉筠

今天，當各種壓力以前所未有的速度涌向孩子時，他準備好了嗎？除了各種基本的能力以外，孩子還需要點什么嗎？答案是，在孩子的性格中，增加一點“彈性”。性格的彈性指的是，當我們面對突如其來的難題、挫折、失意時，做出自我調(diào)整，以積極的心態(tài)走出逆境的能力。

對于孩子來說，性格彈性更高的孩子將來在學(xué)業(yè)上更優(yōu)秀，有更高的社會交往能力，無論內(nèi)在（心理成熟）或外在（獲得成功）都會有更出色的表現(xiàn)。不管是天性中彈性更高的孩子，或是在父母得當?shù)酿B(yǎng)育方式下，逐漸變得更具彈性的孩子，更容易在無法逃避的壓力環(huán)境下脫穎而出。這種品質(zhì)，在壓力大于以往的今天，顯得更加珍貴。

性格中的彈性確實與先天因素有一定關(guān)聯(lián)（比如有的孩子天生樂觀、粗線條，而有的孩子卻更加敏感），但是當我們把性格彈性分解為幾種更具體的能力時，我們會發(fā)現(xiàn)這些能力都是可以后天習(xí)得的。這些能力主要包括：自信，轉(zhuǎn)換角度思考問題，解決問題的實際能力，在逆境中調(diào)整心態(tài)，樂觀面對難題……所有這些能力的獲得都沒有所謂的捷徑，每一分能力的增長都伴隨著父母耐心與得當?shù)囊龑?dǎo)。

做對5件事情，成就“高彈性”孩子。

信任 不要越俎代庖，包辦孩子可以依靠自己完成的事情。否則的話，這會給孩子偷偷傳遞一個信號：媽媽不相信我可以做到，也許我真的不行吧！自然而然地，他就開始慢慢削減對自己的信心。做父母的，應(yīng)該在孩子一天天長大、一天天成熟的過程中，不停鼓勵孩子努力學(xué)習(xí)新本領(lǐng)，掌握新技能。這里的鼓勵，包括我們充分預(yù)見孩子在嘗試、學(xué)習(xí)的過程中無數(shù)次犯錯，同時寬容他們。也包括孩子因為失敗而氣餒時，我們給予他重新站起來的勇氣。最最重要的是，讓孩子知道，不管他成功或者失敗，我們一直在他身邊，隨叫隨到。

傾聽 認真聽聽孩子在說什么，包括他的自言自語。你可以對孩子轉(zhuǎn)述你的理解，“你剛剛是說……”當你闡述自己的理解時，跟孩子確認一下：“我說得對嗎？”不要自以為是地揣測他在想什么，更不要直接對孩子說：“你其實是想……”讓他自己來表達吧！真誠地對孩子說，你已經(jīng)聽懂他的話，即使有時候他需要在你的幫助下，表達得更加清楚。有時候僅僅是傾聽，已經(jīng)可以幫助孩子排解負面情緒，讓他以最佳狀態(tài)重新面對困難。

欣賞 如果讓你每周安排一個固定時間，大家聚在一起說說其他家庭成員的優(yōu)點，對你來說不現(xiàn)實也有些難為情，那么請抓住生活里那些真正讓你有感觸的瞬間，表達出你對家人的感激、欣賞，或者其他積極的感受。這會讓孩子意識到，他眼里平常的事情別人卻視若珍寶，同時這也能訓(xùn)練孩子發(fā)現(xiàn)在自己和別人身上的閃光點。贊賞孩子時，鼓勵孩子的努力和進步是最重要的。贊賞孩子時，使用描述性語言，而不是籠統(tǒng)地、概括性地夸獎，比如“這幅畫的色彩真漂亮”比“你畫得真棒”更好。恰當?shù)目洫勀芤龑?dǎo)孩子更注重自己付出的努力，并且更愿意堅持不懈地依靠自己的努力獲得內(nèi)心的成就感和滿足感。即使當一件事做得不夠完美時，他也不容易對自己做出負面評價（“媽媽說我是個畫畫天才，其實我什么都不是，我總是畫得差極了”），他只會針對事情本身（“這幅畫畫得不好，但是也許下一幅能畫得更好些”）。正是這種積極的心理狀態(tài)，能讓孩子克服未來日子里遭遇的不順利和挫折感。

示范 用你自己的行動，向孩子示范，如何面對生活中的不如意。且不說其他事情，光是養(yǎng)育孩子這件事，就能為你提供足夠多的做示范的機會。當孩子挑釁你，讓你火冒三丈時；當因為你的不小心讓孩子受傷，別人還在一旁指責(zé)時；當你忍不住對孩子發(fā)火，事后又后悔不已時，你如何面對它、處理它、接受它、放下它，都被孩子看在眼里，記在心里。他會感受到自己不完美的爸媽，在盡最大努力讓事情變得更好些。當孩子大些，你還可以和他分享：面對挫折時你心里的斗爭，以及你最后怎樣戰(zhàn)勝它們，從低潮中走出來等的事情和經(jīng)驗。

助人 為孩子尋找與別人合作、幫助別人的機會。比如幫媽媽擇菜，幫爸爸洗車，幫奶奶搬個小凳……甚至你可以帶他參加一些志愿活動，讓他感受到無償幫助別人是一件自然而快樂的事情。有時候，幫助別人能讓我們從自己的不如意和悲傷中跳出來，而助人本身所帶來的良好的自我感覺，也能讓我們更積極、更有自信地處理那些負面的感受和經(jīng)歷。