李虎

【摘 要】當(dāng)前，internet在我國(guó)獲得了前所未有的發(fā)展，作為教育前沿的學(xué)校，基本上都接入了因特網(wǎng)，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的信息技術(shù)教學(xué)也成了信息技術(shù)老師討論最多的話題，本文將根據(jù)筆者近兩年的摸索研究，把自己的一些經(jīng)驗(yàn)心得拿出來和大家一起探討研究，希望能起到拋磚引玉的效果。

【關(guān)鍵詞】信息技術(shù)；網(wǎng)絡(luò)教學(xué)；互聯(lián)網(wǎng)

隨著計(jì)算機(jī)應(yīng)用的日益廣泛和深入，信息技術(shù)的高度發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)正在逐步進(jìn)入人們的生活，一方面，計(jì)算機(jī)可以讓孩子到網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)新知識(shí)，接受新信息。而另一方面，卻又出現(xiàn)許多學(xué)生上網(wǎng)癡迷，接受不良信息，導(dǎo)致一系列問題發(fā)生。我們到底應(yīng)該如何正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)，使網(wǎng)絡(luò)真正可以行之有效的為我們的生產(chǎn)、生活服務(wù)，下面我談一下我個(gè)人的看法：

一、認(rèn)識(shí)互聯(lián)網(wǎng)

什么是互聯(lián)網(wǎng)，所謂互聯(lián)網(wǎng)就是我們平常所講的internet，從某種意義上講，internet可以說是美蘇冷戰(zhàn)的產(chǎn)物，他起源于60年代，當(dāng)時(shí)其主要用于美國(guó)國(guó)防部搞軍事指揮，90年代初，一些企業(yè)開始逐步參于，并于1991年組成了“商業(yè)internet協(xié)會(huì)”。商業(yè)機(jī)構(gòu)的加入，很快發(fā)現(xiàn)它在通訊、資料檢索、客戶服務(wù)等多方面的巨大潛力，繼而有越來越多的單位和個(gè)人都加入到了這個(gè)行列之中。它可以為我們提供以下服務(wù)：

（1）用來收發(fā)信件的電子郵件服務(wù)。

（2）進(jìn)行用戶交流的網(wǎng)絡(luò)新聞服務(wù)。

（3）信息查詢服務(wù)。

（4）遠(yuǎn)程可視會(huì)議服務(wù)和多人講座的實(shí)時(shí)上網(wǎng)交流。

（5）網(wǎng)上購(gòu)物以及信息發(fā)布。

二、人們對(duì)網(wǎng)絡(luò)的一些看法

1.不是洪水猛獸，但會(huì)“玩物喪志”

現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)壓力較大，生活圈子也比較小，網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)無疑是擴(kuò)大了學(xué)生的交際圈，但學(xué)生的交際能力也會(huì)因沉迷網(wǎng)上聊天而降低。一位學(xué)生家長(zhǎng)則態(tài)度明確，他說：“如果視上網(wǎng)玩游戲?yàn)楹樗瞳F，一味阻止子女去玩游戲，是偏激的做法。當(dāng)然，學(xué)生若是過分沉迷，沒日沒夜地玩?zhèn)€不停，結(jié)果只會(huì)導(dǎo)致成績(jī)下降，玩物喪志?！?/p>

2.遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)，警惕信息時(shí)代的電子鴉片

據(jù)報(bào)道，某少年在網(wǎng)吧一呆就是23個(gè)晝夜，玩在網(wǎng)吧、吃在網(wǎng)吧、睡在網(wǎng)吧。當(dāng)然，錢也不少花，從家里偷出的5000元一掃而光。像這樣的事情已是屢見不鮮，慘案頻頻發(fā)生。正是由于網(wǎng)絡(luò)具有高度開放性、跨地域性等特征，加上社會(huì)對(duì)網(wǎng)絡(luò)缺乏有效的監(jiān)督、管理，任何人都可以在網(wǎng)上傳播信息，包括許多危害中學(xué)生身心健康在內(nèi)的不良信息，這些都不利于中學(xué)生的健康成長(zhǎng)，給中學(xué)生身心健康造成極大危害。

三、我國(guó)目前上網(wǎng)的現(xiàn)狀

據(jù)觀察，在周圍網(wǎng)吧上網(wǎng)的人大致有3種，一是看新聞，或者是獲取信息，這當(dāng)然是比較積極的一種人，能夠比較好的利用網(wǎng)絡(luò)資源，為自己服務(wù)；二是玩游戲，游戲?qū)χ橇σ约胺磻?yīng)能力的培養(yǎng)是有很大好處的，但是如今游戲的逼真與刺激，非常容易讓人沉迷而欲罷不能，這就會(huì)影響正常的工作學(xué)習(xí)；三是網(wǎng)上聊天， QQ又是一種非常盛行的聊天工具。而為什么同學(xué)們會(huì)對(duì)聊天情有獨(dú)鐘呢？當(dāng)問及這個(gè)問題時(shí)，一部分同學(xué)回答是“交網(wǎng)友”，其他的同學(xué)是和朋友聯(lián)系，一位熱衷于上網(wǎng)的同學(xué)說：“一般只要有時(shí)間我就上網(wǎng)，有時(shí)上課我都情不自禁地想著上網(wǎng)?！钡拇_，在我們同學(xué)中，為上網(wǎng)，廢寢忘食者，甚至逃課上網(wǎng)者大有人在。

當(dāng)然，并不是所有學(xué)生上網(wǎng)都以聊天或玩游戲?yàn)槟康模诰W(wǎng)絡(luò)上獲取信息、進(jìn)行網(wǎng)上寫作的學(xué)生上網(wǎng)族也不乏其人，但是這樣的學(xué)生遠(yuǎn)沒有我們想象的那樣多。大多數(shù)上網(wǎng)的學(xué)生把大多數(shù)的時(shí)間和精力，都放在了聊天交友和游戲娛樂等“旁枝末節(jié)”上了，他們沒有很好地、充分地利用網(wǎng)絡(luò)這個(gè)工具增長(zhǎng)知識(shí)、提高能力、開闊視野，為自己的工作，學(xué)習(xí)服務(wù)。

四、正確認(rèn)識(shí)、看待網(wǎng)絡(luò)

上網(wǎng)本身沒有錯(cuò)，關(guān)鍵在我們應(yīng)該如何正確使用網(wǎng)絡(luò)。唯物辯證法認(rèn)為，任何事物都存在著既然對(duì)立又統(tǒng)一的一面，我們要如實(shí)地反映事物的本來面目，就必須堅(jiān)持一分為二的矛盾分析方法。這就告訴我們，對(duì)待中學(xué)生上網(wǎng)問題要一分為二，全面分析。

首先，我們應(yīng)該看到中學(xué)生上網(wǎng)的利，肯定網(wǎng)絡(luò)給中學(xué)生帶來巨大幫助。互聯(lián)網(wǎng)具有高度的開放性，跨地域性，任何一個(gè)人都可以在網(wǎng)上查找到他所要的信息。這大大方便了中學(xué)生的學(xué)習(xí)，因此，就出現(xiàn)了遠(yuǎn)程教育，我們可以在網(wǎng)上學(xué)到更多的知識(shí)，感受遨游學(xué)海的樂趣。而信息技術(shù)時(shí)代的來臨，中學(xué)生作為未來社會(huì)的主人，更需要盡快掌握信息技術(shù)，占據(jù)有利地位?？梢?，網(wǎng)絡(luò)對(duì)中學(xué)生起著不可替代的作用。

對(duì)于學(xué)生上網(wǎng)問題，我們應(yīng)當(dāng)有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，并采取一些措施，來引導(dǎo)學(xué)生們正確地理解網(wǎng)絡(luò)、充分地利用網(wǎng)絡(luò)。如今，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為我們身邊最熱門的話題。我們也充分感受著網(wǎng)絡(luò)為我們的生活學(xué)習(xí)帶來的巨大便利，我們廣大同學(xué)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴也越來越強(qiáng)，甚至有些過度，這不得不令人有些擔(dān)憂。

網(wǎng)絡(luò)的飛快發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)讓我們縮短與世界的距離，讓我們了解世界，網(wǎng)絡(luò)以最快的速度給我們提供信息，信息時(shí)代不讓學(xué)生學(xué)習(xí)和利用網(wǎng)絡(luò)顯然是不明智的。如何利用好網(wǎng)絡(luò)，關(guān)鍵在于使用者自己，提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)免疫力，自覺抵制不健康的思想意識(shí)，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，進(jìn)一步挖掘網(wǎng)絡(luò)的新用途。以主人姿態(tài)迎接網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來。

總之，在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)大染缸里，中學(xué)生要做到“出污泥而不染”，需要國(guó)家、社會(huì)、家庭、學(xué)校幾個(gè)方面共同努力，更需要中學(xué)生加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷提高自己的鑒別能力，只有這樣才能做到“近朱者赤，近墨者未必黑”。