崔云峰

倡導同學們學習《弟子規(guī)》，當老師的先要自己學好，并且用《弟子規(guī)》鞭策自己的舉止言行。從尊重和關心同學做起，從禮儀善行中講述《弟子規(guī)》，在班主任老師有意識的引導下，同學們一定會受到《弟子規(guī)》良好的熏修。

職校學生 整體素質 禮儀教育

筆者從事職業(yè)教育工作多年，與數(shù)百名不同性格的學生打過交道，為了搞好教學工作，為了轉變諸多同學不求進取自由散慢的思想意識，曾嘗試過多種教育方式和教學方法。其中對學生進行《弟子規(guī)》教育就很值得探討?？赡苡腥藭f，職校生整體素質普遍較差，不少學生連技工課都沒心思學，讓他們學《弟子規(guī)》簡直是開玩笑。正是為了提高職業(yè)學校學生的整體素質，才有必要對他們進行《弟子規(guī)》教育。

一、《弟子規(guī)》對劣跡青少年的教育效果

我們學習《弟子規(guī)》，不是要學習古人的“之”“乎”“者”“也”，也不是要學習古人拱手作揖的傳統(tǒng)禮節(jié)，更不是學習編寫“三字經”的技法，我們要學習的是做人的基本準則和道理。從古至今，沒有任何一部經典象《弟子規(guī)》這樣把做人的規(guī)范闡述的如此具體和可行。

職校生只所以有很多的不如愿，甚至有的學生走上犯罪的道路，歸根結底，就是教育沒到位。青少年容易受不良習氣影響，容易棄善從惡。如果教育得體?！皦摹焙⒆右部梢宰兂珊煤⒆?。難“管”的孩子不用管也可以成為自律性和自覺很強的好孩子。筆者的這種設想和啟發(fā)來自于一位叫胡×的青年。

胡×家住甘肅省蘭州市，在沒學《弟子規(guī)》之前，他曾是一個很不聽話很讓家長和老師頭疼的劣跡青年。在他十幾歲的時候，就學會了抽煙、喝酒，上學時逃課、曠課、打架、欺負同學和老師是常事。整個學校被他攪的不得安寧。為此，他先后被十三所學校開除，用他自己的話說：“沒學《弟子規(guī)》之前，事事處處都和父母對著干，什么壞事都愿意去嘗試”。幾年前，他被刻錄有《弟子規(guī)》講座的光盤吸此住了，連續(xù)聽看了三天，從中明確了做人的道理。于是，他下決心痛改前非，自律自強，從孝道做起，事事處處用《弟子規(guī)》對照自己的言行。很快改掉了惡習，成了一名好孩子。2009年8月，胡×被《中華傳統(tǒng)文化匯報團》吸收為演講團成員，先后隨演講團到全國各地演講80多場，他彬彬有禮的舉止，談吐自如的風格，使眾多聽者為之感慨。很多人親切地稱這位曾被十三所學校開除的“壞”孩子為“胡×老師”。

《弟子規(guī)》是依據(jù)至圣先師孔子的教誨編寫出來的?！兜茏右?guī)》不僅是儒家思想的基礎，也是人性的基礎。是人們生活的規(guī)范，少年應該讀，青年應該讀，人人都應該讀，職業(yè)學校的老師和學生更該讀。不讀《弟子規(guī)》就不會明白做人的道理，不讀《弟子規(guī)》就不能做一個完美的人，不讀《弟子規(guī)》就不懂得什么是尊重和被尊重。

二、對職校生進行《弟子規(guī)》教育的切入點

《弟子規(guī)》畢竟是一門傳統(tǒng)文化學科，不在教學大綱之內，如果不加引導地讓同學們去讀《弟子規(guī)》，別說其中的某些生字難認，就是其中的詞意也難以讀懂，怎能引起同學們的學習情緒呢。運用《弟子規(guī)》教育學生，首先要根據(jù)某些學生的現(xiàn)實觀講講《弟子規(guī)》的現(xiàn)實性，讓學生明確我為什么要學習《弟子規(guī)》，學習《弟子規(guī)》對“我”有什么用。對職校生進行《弟子規(guī)》教育可以從兩個方面切入。一是從希望得到尊重的角度去引導，二是從渴望未來發(fā)展的角度去啟發(fā)。

1.讓學生從《弟子規(guī)》中去感悟什么是尊重和被尊重

與同齡人相比，職業(yè)學校的學生在某些方面確有一定的遜色之處，盡管如此，他們同樣有自尊心，同樣希望得到社會的尊重和來自各方面的稱贊和表揚，同樣有爭強好勝的心理。要讓同學們知道，被尊重必須從尊重別人做起。一個人不懂得尊重別人，諸事做的缺禮少節(jié)，諸事都落在別人后面，別人當然忽略你。如果一個人學習了《弟子規(guī)》，就會懂得方方面面的禮節(jié)，就會知道怎樣尊重別人，怎樣約束自己，怎樣被別人所尊重。同時，《弟子規(guī)》還提醒我們怎樣防微杜漸，怎樣自立自強。如“非圣書 屏勿視 蔽聰明 壞心志 勿自暴 勿自棄 圣與賢 可馴致”，就是說：不是傳述圣賢言行的著作，以及有害身心健康的不良書刊，都應該摒棄不要看，以免身心受到污染，智慧遭受蒙蔽，心志變得不健康。遇到困難或挫折的時候，不要自暴自棄，也不必憤世嫉俗，看什么都不順眼，應該發(fā)憤向上努力學習，圣賢境界雖高，循序漸進，也是可以達到的。青少年應當懂得珍惜時光，如唐詩所說的：“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時?；ㄩ_堪折直須折，莫待無花空折枝?！蓖瑢W們一旦從《弟子規(guī)》中感悟到了這些道理，內心怎能不思進取呢！

2.讓學生領會《弟子規(guī)》會對他們的人生產生怎樣的影響

《弟子規(guī)》所說的“弟子”不僅僅是學生，在家指孩子；在學校指學生；在公司指員工；在社會大眾中指公民?！耙?guī)”就是規(guī)范。當今社會競爭激烈，好工作難找，盡管社會上存在著形形色色的污濁，但是各行各業(yè)在選賢任能上還是有嚴格標準的。不僅需要考核基本技能，更需要考查一個人的人品。如果是一個被《弟子規(guī)》熏修出來的青年，他就懂得在家、出外、待人接物、求學等應有的禮儀與規(guī)范，他的人品一定是無可挑剔的，言談舉止都會表現(xiàn)的不同尋常，給人的第一印象就會相當好。一個人把《弟子規(guī)》裝在心里，他一生的言行都會是端端正正的。一個端端正正的人在什么崗位上工作都會被人們所尊重，都會被上司所器重。所以說，學好了《弟子規(guī)》，人的一生都會充滿陽光。

三、結語

讓同學們學習《弟子規(guī)》不能是硬性的，重在倡導和引導。倡導同學們學習《弟子規(guī)》，當老師的先要自己學好，并且用《弟子規(guī)》鞭策自己的舉止言行。從尊重和關心同學做起，從禮儀善行中講述《弟子規(guī)》，在班主任老師有意識的引導下。同學們一定會受到《弟子規(guī)》良好的熏修。