王鳳奎　王竹梅　趙石林

從對學生進行知識教育，樹立遠大志向；從小事做起，嚴格制度紀律；堅持體育鍛煉，培養(yǎng)堅強意志；考慮個體差別，注意因人而異四個方面，談了學生良好意志品質的培養(yǎng)。

良好品質 學生 堅強意志

培養(yǎng)學生良好的意志品質是班主任工作的重要組成部分之一。堅強的意志有利于幫助學生克服前進中的困難，形成健康的心理和人格，對促進班級的班風和學風有重要意義。

一、進行知識教育，樹立遠大志向

在意志培養(yǎng)工作中，給學生以相應的有關意志的知識也是非常重要的。我定期利用班會課時間，找來有關心理學方面通俗易懂的讀物，找出有關意志章節(jié)的內容以及生動的事例，帶領學生學習并結合班級工作中在這方面出的問題，組織學生討論，然后要求學生根據(jù)自己的情況，制訂一個奮斗目標和一份自我鍛練計劃，讓學生在行動中加深理解。

堅強意志的前提是有志，學生只有樹立遠大的志向，才能激發(fā)火一般的熱情，制定好自己的奮斗目標，分為遠期、中期、近期目標。充分發(fā)揮自己的主觀能動性，沖破層層阻力和障礙，為實現(xiàn)自己的志向而奮斗。

二、從小事做起，嚴格制度紀律

千里之行，始于足下。堅強的意志不可能形成于一旦，更是在日常學習、工作和生活實踐中逐步培養(yǎng)起來的。應當幫助學生把遠大的志向與日常學習、工作和生活聯(lián)系起來，從小事做起，把完成每一項學習、工作任務都視為向遠大目標邁進了一步，把克服生活中的每一個小困難都當成“千錘百煉”磨煉意志的考驗。我對教室地上的一個粉筆頭，一個小紙片，作業(yè)中錯的一個符號都不放過，進行嚴肅認真的教育并和鍛練自己意志聯(lián)系起來，遇到學生有了哪怕一點點進步，及時給予鼓勵。積極克服小困維之小勝利，就能逐步培養(yǎng)起人的克服大困難的大勝利。

作為班主任，一方面，要愛護、關心、了解、體貼學生，知道他的困難在哪里；另一方面，又要對學生提出既合理又嚴格的要求，這個要求是合理的、能夠做到的，但又是嚴格的，一定要按照最好的標準來完成任務，要求是通過制度、紀律來體現(xiàn)的。

一是引導學生練習遵守生活制度，因為只有經過不斷練習，才能養(yǎng)成遵守生活制度的技能和習慣。二是對學生要實行必要的監(jiān)督，對其行為進行督促，鼓勵、提醒與檢查，這樣可以增強學生對執(zhí)行生活制度的自覺性和自信心，并形成自我督促、自我檢查的能力。三是教師自己必須以身作則，所謂其身正，不令而行，其身不正，令而不行，要求學生做到的教師自己首先做到。如要求保證教室清潔，上課時偶爾斷的粉筆頭掉在地上，我總是不厭其煩彎腰拾起來，在潛移默化中影響學生。

三、堅持體育鍛煉，培養(yǎng)堅強意志

堅持體育鍛煉，對培養(yǎng)學生的意志也有極為重要的意義。因為：首先，“堅持”本身就是堅強意志的重要組成部分，許多體育鍛煉“三天打魚，兩天曬網”或半途而廢的人，歸根到底就是缺少“堅持”二字，從這個意義上來說，學生什么時候能真正堅持體育鍛煉了，他的意志也就堅強了。其次，體育運動是一項磨煉意志、鍛煉意志的有效形式，體育活動更需要意志力的配合和參與意志力的形成離不開體育鍛煉。在半學年期中考試之后，天氣轉冷，我組織全體住宿學生排隊晨跑，無論天氣如何惡劣，都堅持不懈，極大地鍛煉了學生的意志力。

四、考慮個體差別，注意因人而異

由于意志品質是意志在不同人身上的具體表現(xiàn)，具有個別差異，因此，對意志品質不同的學生采取不同的教育方式和方法。例如，對于行動中常表現(xiàn)出盲目性和獨立性的學生，應加強自覺性教育，對于行動中常優(yōu)柔寡斷草率決定的學生，要培養(yǎng)他們果斷性的品質，對于見異思遷、虎頭蛇尾、缺乏毅力的學生，要培養(yǎng)他們的堅韌品質，對于任性、怯懦的學生，要培養(yǎng)他們的自制力。

綜上所述，培養(yǎng)中學生良好的意志品質是一項長期復雜的工作，需要班主任做長期細致的工作，應付各種挑戰(zhàn)，才能收到成效。