劉朝陽(yáng)

我們幼兒園來(lái)了一位男教師，孩子們開(kāi)心極了，一會(huì)拉著他的手，一會(huì)抱著他的腿，與他玩樂(lè)、游戲，快樂(lè)無(wú)比。孩子們的快樂(lè)，不僅是因?yàn)樾詣e，更多的是對(duì)男教師的親切和活動(dòng)方式的認(rèn)同，因?yàn)樗麄兛梢詽L爬跌打在一起，可以忘情地玩，可以和男教師踢球、跳高，沒(méi)有拘束。通過(guò)男教師在班級(jí)和孩子們活動(dòng)的點(diǎn)滴，我感到男教師特殊的身份帶來(lái)許多優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也應(yīng)具備良好的職業(yè)素養(yǎng)，現(xiàn)從幾方面談?wù)劊?/p>

一、男教師應(yīng)具備的職業(yè)道德和儀表風(fēng)度

1.熱愛(ài)幼兒是幼兒教師最基本的品質(zhì)。男教師愛(ài)孩子不矯揉造作，說(shuō)到做到，有陽(yáng)剛之氣，不放縱孩子的行為，當(dāng)孩子遇到挫折時(shí)不急躁，不武斷行事，講究方法。能激發(fā)幼兒做好孩子的愿望，發(fā)揚(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn)，耐心幫助他們改正不足之處，而不是溺愛(ài)或放縱的愛(ài)。

2.尊重幼兒，理智對(duì)待“嚴(yán)與愛(ài)”的結(jié)合。教師熱愛(ài)幼兒不是出于個(gè)人情緒的偏愛(ài)，不是個(gè)人的好惡，不是自然的愛(ài)，而是理智的愛(ài)，尊重的愛(ài)，嚴(yán)格的愛(ài)。每個(gè)幼兒都具有不同的特點(diǎn)，幼兒教師要因材施教，使每個(gè)幼兒的潛能都得到發(fā)揮。

3.男教師從職業(yè)要求上應(yīng)具有沉著、自制力，善于控制自己的情感和情緒。做事不魯莽、不急躁，不粗暴。

4.男教師應(yīng)該做到穿著美觀整潔、大方得體，講究衛(wèi)生，雖不追求奇裝異服，也不要顯得落伍，要有點(diǎn)新潮，讓孩子們喜愛(ài)。言談舉止要穩(wěn)重，態(tài)度可親，時(shí)刻注意提升自我的生活品味。

5.男教師要做到言傳身教，做孩子的榜樣。要用自己的人格去影響、教育孩子，發(fā)揮自身的表率作用。幼兒模仿性強(qiáng)，教師的行為舉止就是他們活生生的學(xué)習(xí)榜樣。

二、男教師應(yīng)具備良好的性格和優(yōu)秀的個(gè)性品質(zhì)

1.男教師要豁達(dá)、開(kāi)朗、陽(yáng)光，愛(ài)思考、愛(ài)創(chuàng)新、會(huì)幽默。做事負(fù)責(zé)任，遇事積極主動(dòng)、自信、敢擔(dān)當(dāng)。有堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)和樂(lè)于助人的良好習(xí)慣。

2.學(xué)會(huì)幫助別人，面對(duì)問(wèn)題要學(xué)會(huì)借力與合作，懂得分享，與不同性格的團(tuán)隊(duì)成員默契配合，學(xué)會(huì)與女教師性格優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。與女教師的同事交往，要有分寸，注意自己的言行，不計(jì)較個(gè)人得失。既尊重女教師，又成為調(diào)節(jié)女教師間同事關(guān)系的橋梁和紐帶，成為粘合劑，值得大家信賴。

3.做事有條理，養(yǎng)成整潔的習(xí)慣，班級(jí)的學(xué)具物品、游戲材料要及時(shí)收起、歸類擺放，做事不拖拉，講實(shí)效，雷厲風(fēng)行，既講究效率，更重視效果。

三、男教師應(yīng)具備的智能結(jié)構(gòu)

1.知識(shí)學(xué)習(xí)和掌握：男教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和專業(yè)領(lǐng)域知識(shí)，在女同事居多的集體中，要開(kāi)拓工作思路，鉆研教研教法，在各類活動(dòng)中積極參與，有廣泛的興趣和才能。還必須了解國(guó)際國(guó)內(nèi)幼兒教育發(fā)展?fàn)顩r，有敏銳的洞察力，用以指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。

2.優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)的展示：發(fā)揮男教師自身的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，獨(dú)立承擔(dān)各類活動(dòng)，多開(kāi)展孩子喜歡的創(chuàng)造性游戲，開(kāi)展動(dòng)手動(dòng)腦，操作性強(qiáng)的活動(dòng)，如：美術(shù)、體育、科技游戲、小發(fā)明，制作教學(xué)課件等。提高自己的教學(xué)研究能力，不放棄每次的鍛煉機(jī)會(huì)，注重自身的可持續(xù)發(fā)展。

3.應(yīng)具備的管理能力：觀察了解孩子，做孩子們的老師、伙伴，是孩子們的知心朋友，了解孩子們最近喜歡的新游戲、愛(ài)看的動(dòng)畫(huà)片及幼兒心中的英雄人物等；在班級(jí)組織管理上，要根據(jù)孩子年齡水平和發(fā)展需要，開(kāi)展班級(jí)常規(guī)；培養(yǎng)自己良好的口語(yǔ)表達(dá)能力，語(yǔ)言溝通交流能力，尤其加強(qiáng)與家長(zhǎng)的口頭交流；加強(qiáng)對(duì)班級(jí)組織管理能力，提高一日活動(dòng)中的組織能力，在活動(dòng)中大膽放手的同時(shí)，不能忽略安全因素。

4.可持續(xù)發(fā)展的理念：樹(shù)立工作自信心，愛(ài)動(dòng)手動(dòng)腦，喜歡創(chuàng)新，有較強(qiáng)的語(yǔ)言組織能力和善于表達(dá)的愿望，較強(qiáng)的空間想象和邏輯思維能力。

簡(jiǎn)言之，作為一名男性幼兒教師，需加強(qiáng)學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)，提高專業(yè)領(lǐng)域技能，拓寬繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力，還應(yīng)有崇高的理想和廣闊的胸襟，有自己的職業(yè)理想，制定符合自己特點(diǎn)的職業(yè)規(guī)劃，有積極進(jìn)取的精神和高度的責(zé)任心，以及對(duì)工作一絲不茍的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。在幼教廣闊的舞臺(tái)上，充分展示自身的優(yōu)勢(shì)，開(kāi)拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，為幼教事業(yè)增添色彩，在幼教領(lǐng)域發(fā)出異樣的光芒。