謝虹

摘 要 圖書是人類用來紀(jì)錄一切成就的主要工具，也是人類交融感情，取得知識，傳承經(jīng)驗(yàn)的重要媒介，對人類文明的開展，貢獻(xiàn)至鉅。所以，無論古今中外，對于圖書，人們總給予最高的肯定與特別的關(guān)懷。個人覺得在這個時期讀的書對以后的發(fā)展以及對問題的看法會產(chǎn)生較大影響，所以對于書籍的選擇應(yīng)該更加廣泛一些，不要拘泥于一些文學(xué)名著之類的書，視野應(yīng)該更加開闊一些。

關(guān)鍵詞 選擇圖書 交融感情 取得知識 傳承經(jīng)驗(yàn)

現(xiàn)在的書涉及領(lǐng)域愈來愈廣，寫得也是五花八門。我常常去書市逛，看到包裝講究的書，眼睛有些暈眩，不知道怎樣選澤，又不想看那些名著，新書常常買后看兩眼就煩了才后悔，覺得不適合自己，那么怎樣選書才能和自己心意呢？

中學(xué)生是一個成長的階段，建議多看一些有價值的書；不過孩子一般是根據(jù)自己的愛好和現(xiàn)代社會發(fā)展選擇一些書的。對于我們當(dāng)代的學(xué)生來說，要選擇合理的閱讀范圍，現(xiàn)在世面上的圖書名目繁多，不必說新華書店，單是大人們時常光顧的購物商場，林林總總的圖書也總是執(zhí)拗地偏占一隅。面對偌大的圖書市場，有些同學(xué)不免會有些困惑。

首先，人的生命有限，精力有限，而書籍的海洋卻是無限的。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，目前世界上已有圖書3000萬種。而且在以每年70萬種的速度增加，所以我們只能去選擇自己最重要，對自己最有益的書去讀。書也有好壞之分，讀好書，會使人增長才干。讀壞書，不僅會使人意志消沉，而且會使人走向犯罪的道路。在所要讀的書中，也有主次之分。有些是最基本的，有些則是提高性的，而且閱讀過程中也要有所選擇。

那么應(yīng)該買哪些書呢？其實(shí)很簡單，只要注意兩個原則就可以了：第一，必須要是健康向上的，符合當(dāng)代學(xué)生風(fēng)貌的讀物，這是最重要的一條，因?yàn)楝F(xiàn)在有許多書并不適合我們閱讀，如果我們想真正地通過課外閱讀使自己有所收獲的話，首先就必須遵守這條原則。第二，挑選自己感興趣的讀物。因?yàn)榕d趣是最好的老師，課外閱讀是為了自己，當(dāng)然首先要挑自己感興趣的讀物了。一般來說，低年級同學(xué)適合閱讀一些富有教育意義的少兒讀物，而高年級同學(xué)則應(yīng)多接觸世界名著。 其次，挑選好了自己愛看的書，那么下一步就是閱讀了。閱讀分好幾種方法，應(yīng)視書而定，有些書需精讀，有些書需瀏覽一兩遍，有些書只需看看內(nèi)容概概、目錄和后記就可以了。需要精讀的書，在閱讀時應(yīng)該準(zhǔn)備一個筆記本和筆，讀到精彩的章節(jié)，可在旁邊用筆圈劃，并可在旁邊注上自己的感想，也可以將這些章節(jié)記錄到筆記本上。千萬別嫌麻煩，只有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣才能讓你收獲更多，字典也是在閱讀時的必不可缺之物，碰見不認(rèn)識的生字詞，勤查字典是唯一的解決方法。

閱讀也講求效率，要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。在閱讀時，我們應(yīng)該坐在明亮的地方，這樣可以預(yù)防近視，閱讀時切勿用手指指著文字，口中也不要默念出文字，因?yàn)檫@些都是不好的閱讀習(xí)慣，會大大降低閱讀效率。讀完一本書后，最好再寫幾篇心得和讀后感，這樣更能加深對本書的領(lǐng)悟。

閱讀能為我們帶來什么好處呢？美國一位專門研究兒童閱讀的專家吉姆.崔利斯告訴我們兩個公式：你讀得越多，你的理解力越好；理解力越好，就越喜歡讀，就讀得越多。你讀得越多，你知道得越多；你知道得越多，你就越聰明。相信同學(xué)們都希望自己能變得越來越聰明，那么就讓我們多讀書，多讀好書吧。而讀書最關(guān)鍵的是要選擇適合自己的圖書來閱讀。

選擇自己感興趣的圖書，建議同學(xué)們選擇能給自己帶來快樂體驗(yàn)的書。只有給自己帶來了快樂，大家才會自愿地反復(fù)去做，去親近，從而漸漸地喜歡上閱讀。選擇適合自己閱讀能力的圖書，每個人的閱讀能力和水平都是不同的，就如同你們都是七歲的孩子，但有的長得高，有的長得矮，這并不意味著將來怎樣，只能說每個人的成長過程和速度不同而己。感覺讀書有些困難的同學(xué)，建議你選擇繪本來讀，就是圖畫多一些，文字少一些的一類書。不要因?yàn)槭菆D畫書就覺得不好意思，記住，興趣是最好的老師，讓你的讀書成為一項(xiàng)充滿樂趣的活動才是更重要。《莊樂與蘇菲》系列叢書，色彩自然，充滿動感，栩栩如生，它能帶領(lǐng)你們到郊外、河邊、森林、農(nóng)莊、鄉(xiāng)村等處認(rèn)識不同的事物，讓你在簡單而有趣的故事中，學(xué)會探索自然，結(jié)識那些可愛的生靈，說不定你們就是從這里開始熱愛讀書了。

感覺讀書沒有困難的同學(xué)，建議你們選擇內(nèi)容淺顯，但情節(jié)生動有趣的長篇童話故事。沒有注音的圖書還能檢驗(yàn)?zāi)銈兊淖R字情況，鞏固和提高識字能力的同時，提高你們的閱讀水平?！缎∝i唏哩呼?！肥且粋€讓所有的孩子捧腹大笑的故事。故事中的小豬名叫唏哩呼嚕，雖然名字不雅，但卻是一個勇敢、善良、極富同情心和正義感的人物。相信每一個讀過此書的同學(xué)都會發(fā)出這樣的感慨——讀書竟是這樣一件快樂的事情。說不定你的讀書熱情就是小豬唏哩呼嚕點(diǎn)燃的。感覺讀書特輕松的同學(xué)，建議你們選擇新出版的國際大獎小說。這套書對于大多數(shù)二年級的同學(xué)來說可能有些難度，但也有不少書不離手的同學(xué)，他們的閱讀能力已相當(dāng)于高年級的同學(xué)了，他們的閱讀量甚至超過成人了。那么，這些同學(xué)不妨試著讀一讀這套書，這是專門為孩子們寫得經(jīng)典之作，它能讓你們更了解身邊的世界，更了解不同國家的人們的生活，讓你們享受到真正意義上的書的盛宴。

時下，很多中小學(xué)生買書作為禮物送給朋友，這是很好的選擇，他們大部分的時間花在了學(xué)習(xí)課本知識、課外理科知識和外語上，而要成長為一個有獨(dú)立思考有價值問題，讓自己的生命精彩而有意義的能力的人，閱讀他人的文字會有很大的幫助。如何給中小學(xué)生選擇合適的書籍，主要取決于希望閱讀帶給學(xué)生什么。

快樂寫出好作文，文學(xué)素養(yǎng)的價值觀，想象力，善良對某些事物的向往等等，我覺得一旦明確了，還是有大把的相關(guān)書目已經(jīng)被推薦了，雖然良莠不齊，但讓樣本容量大一點(diǎn)取交集一般就可以達(dá)到目的了。當(dāng)然，如果問的就是應(yīng)該以什么為目的的話，我認(rèn)為以或多或少可以正確影響價值觀為目的最好，因?yàn)閷磳⒒蚴且呀?jīng)進(jìn)入青春期而不會聽從父母的指導(dǎo)，并且面對形形色色的五彩現(xiàn)實(shí)的他們而言，閱讀此類書籍是最后，或許也是最有效的養(yǎng)成較好價值觀的方法了。

《蘇菲的世界》以小說的形式，通過一名哲學(xué)導(dǎo)師向一個叫蘇菲的女孩傳授哲學(xué)知識的經(jīng)過，揭示了西方哲學(xué)史發(fā)展的歷程。由前蘇格拉底時代到薩特，以及亞里士多德、笛卡兒、黑格爾等人的思想都通過作者生動的筆觸躍然紙上，并配以當(dāng)時的歷史背景加以解釋，引人入勝。評論家認(rèn)為，對于那些從未讀過哲學(xué)課程的人而言，此書是最為合適的入門書，而對于那些以往讀過一些哲學(xué)而已忘得一干二凈的人士，也可起到溫故知新的作用。

《蘇菲的世界》算是哲學(xué)入門書，挺好，該書自1991年出版發(fā)行之后，長期雄踞各國暢銷書排行榜第一名，世界上已有35個國家購買了該書的版權(quán)。截止到1995年5月，該書德文版的銷售已達(dá)120萬冊的天文數(shù)字。一部《蘇菲的世界》就是一部深入淺出的人類哲學(xué)史。它不僅能喚醒人們內(nèi)心深處對生命的敬仰與贊嘆、對人生意義的關(guān)心與好奇，而且也為每一個人的成長——使生命從混沌走向智慧、由困惑而進(jìn)入覺悟之境，掛起了一盞盞明亮的桅燈。《天藍(lán)色的彼岸》非常好的一本書；《小王子》字面很簡單，甚至有些幼稚，但是要挖掘內(nèi)涵；《女心理師》畢淑敏作品；《蓮花》安妮寶貝的小說，很有哲理意味，令人內(nèi)心平靜。

選擇適合學(xué)生的圖書，除了細(xì)心和周到之外，還可根據(jù)學(xué)生的年齡特征、閱讀興趣、文體類型作出選擇。小學(xué)生的思維發(fā)展非常迅速，在長達(dá)六年的小學(xué)生活中，他們的思維方式和思維水平均發(fā)生驚人的變化。最明顯的是從具體形象思維向抽象思維發(fā)展。低年級學(xué)生喜歡閱讀一些帶圖畫的形象生動的圖畫故事、寓言故事、成語故事。中年級比較喜歡讀一些短小的科普類圖書，如歷史故事、科幻小說、人物傳記等。高年級學(xué)生則喜歡思辯性較強(qiáng)的文章，像名人成長錄、名人名言等因此，不同年級所選的書也應(yīng)有所不同。

閱讀興趣除了因不同年齡有差異外，不同性格的孩子也會有閱讀興趣的不同，甚至有的學(xué)生在不同的年級所產(chǎn)生的閱讀興趣也不盡相同。只有有興趣的閱讀才是高效的閱讀。因此，選書時必須兼顧學(xué)生的閱讀興趣。現(xiàn)在學(xué)生的閱讀功利性比較強(qiáng)，如果問學(xué)生：“你們讀的最多的書是什么？”他們十有八九會說是作文法之類的讀物，如作文大全、作文選刊、小學(xué)生優(yōu)秀作文等。

沒有一個學(xué)生會說喜歡作文讀物，為了能讓學(xué)生寫好作文，老師也總是要求學(xué)生去看一些作文讀物。固然，讀一些作文法，對寫作有一點(diǎn)好處，但長此以往，學(xué)生的語文素養(yǎng)提高不快，學(xué)生缺少一種大語文的底氣，也不能真正寫好作文。雖然有的學(xué)生作文書一大摞，習(xí)作仍是困難重重。應(yīng)允許學(xué)生選擇自己愛讀的書籍，滿足他們的自我選擇性心理需要，只有他們喜歡的才能有較高的收獲。

學(xué)生模仿是共性，他們往往對課文中出現(xiàn)的文章類型或老師介紹過的文章表現(xiàn)出異常的熱情，并且就老師曾經(jīng)指導(dǎo)過的閱讀方式實(shí)施于相似文章，會顯得輕車熟路。為此，適當(dāng)關(guān)注文體類型，以配合課內(nèi)教學(xué)也顯得非常重要。 一本好書，會帶領(lǐng)學(xué)生遨游瑰麗多姿的知識海洋；一本好書，會引導(dǎo)學(xué)生探索古今中外的無數(shù)奧秘；一本好書，會幫助學(xué)生明辨是非、分清美丑。給學(xué)生圖書、給學(xué)生時間、給學(xué)生方法，讓學(xué)生與好書交上朋友。

總之，圖書是人類用來紀(jì)錄一切成就的主要工具，也是人類交融感情，取得知識，傳承經(jīng)驗(yàn)的重要媒介，對人類文明的開展，貢獻(xiàn)至鉅。所以，無論古今中外，對于圖書，人們總給予最高的肯定與特別的關(guān)懷。個人覺得在這個時期讀的書對以后的發(fā)展以及對問題的看法會產(chǎn)生較大影響，所以對于書籍的選擇應(yīng)該更加廣泛一些，不要拘泥于一些文學(xué)名著之類的書，視野應(yīng)該更加開闊一些。

（作者單位：貴州省威寧縣威寧民族中學(xué)）